Общая психология.П

Скачать тест — (Общая психология.П_cfa92e1e.pdf)

  1. Психические явления, регулирующие действия и поступки, − это психические …
  2. Психические явления, определяющие своеобразие протекания различных психических процессов, − это психические …
  3. Психические явления, позволяющие познать окружающий мир, − это психические …
  4. Краткое, стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психический процесс или личность в целом, − это …
  5. Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт, − это …
  6. Метод психологии, применяемый для опосредованного изучения психологической деятельности путем регистрации актов поведения, физиологических процессов, которые, согласно гипотезе исследователя, выявляют психические процессы, − это …
  7. Наука, рассматривающая вопросы развития психики в онтогенезе, закономерности перехода от одного периода психического развития к другому на основе смены типов ведущей деятельности, − это …
  8. Наука, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные ростом вовлечения их в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп, − это …
  9. Наука, изучающая закономерности формирования и проявления психической деятельности человека в процессе труда, − это …
  10. Принцип, согласно которому все в природе, в том числе и психические явления, объясняются действием материальных причин и законов, − это принцип …
  11. Осознание человеком самого себя, своих собственных качеств – это …
  12. Процесс управления человеком собственными психологическими и физиологическими состояниями, а также поступками называется …
  13. Оценка человеком собственных качеств, достоинств и недостатков – это …
  14. Стадия развития психики, когда отражение происходит в форме элементарных ощущений, − это стадия …
  15. Стадия развития психики, когда отражение происходит в форме образов восприятия, − это стадия …
  16. Стадия развития психики, когда отражение происходит в форме межпредметных связей, ситуации в целом, − это стадия …
  17. Стремление к достижению целей той степени сложности, на которую человек считает себя способным, − это …
  18. Совокупность всех представлений человека о себе («образ Я»), оценка самого себя и потенциальные поведенческие реакции, вызванные ими, формируют … личности
  19. Механизм психологической защиты, связанный с бессознательным переносом собственных неприемлемых чувств, желаний и стремлений на другое лицо, − это …
  20. Механизм защиты, связанный с осознанием и использованием в мышлении только той части воспринимаемой информации, благодаря которой собственное поведение предстает как хорошо контролируемое и не противоречащее объективным обстоятельствам, − это …
  21. Совокупность психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие в отличие от других людей, − это…
  22. Человек как субъект межличностных и социальных отношений и сознательной деятельности называется …
  23. Представитель человеческого рода, в котором отражена его родовая принадлежность, называется …
  24. Потребности, лежащие в основе жизнедеятельности человека, называются … потребностями
  25. Потребности, выражающие общественную природу человека, называются … потребностями
  26. Недостаточно отчетливо осознаваемая потребность – это …
  27. Одна из особенностей личности, окрашенная положительными эмоциями и связанная с проявлением познавательной потребности, называется …
  28. Система сложившихся взглядов на окружающий мир и свое место в нем – это …
  29. Совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих поведение и деятельность личности независимо от конкретных условий – это …
  30. Основной источник активности личности, внутреннее состояние нужды, выражающее их зависимость от условий существования, – это …
  31. Способ выполнения действий, ставший в результате упражнений автоматизированным, называется …
  32. Способность осознанно выполнить конкретное действие, составляющая основу мастерства, называется …
  33. Вид деятельности, заключающийся в воспроизведении действий и отношений окружающих и направленный на познание окружающей действительности, − это … деятельность
  34. Вид человеческой деятельности, специально направленный на приобретение и закрепление знаний, − это … деятельность
  35. Деятельность человека, направленная на изменение и преобразование действительности для удовлетворения своих потребностей, создание материальных и духовных ценностей, − это … деятельность
  36. Относительно законченные элементы деятельности, направленные на выполнение одной простой текущей задачи, – это …
  37. Побудитель к деятельности, связанный с удовлетворением определенной потребности, − это …
  38. То, что реализует человеческую потребность и выступает в качестве конечного результата деятельности, − это …
  39. Действие или элемент поведения, выполнение которых стало потребностью, − это …
  40. Способ выполнения действия, − это …
  41. Некоторые генетические анатомо-физиологические особенности мозга и нервной системы, являющиеся одним из условий, влияющих на успешное выполнение деятельности, – это …
  42. Целостные устойчивые образования личности, определяющие особенности деятельности и поведения человека и характеризующиеся устойчивым отношением к разным сторонам действительности, − это …
  43. Совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную стороны ее деятельности и поведения, − это …
  44. Индивидуально-психологические особенности человека, проявляющиеся в деятельности и являющиеся условием успешности ее выполнения, называются …
  45. Тип темперамента, характеризующийся легкой ранимостью, способностью глубоко переживать даже незначительные события, − это …
  46. Тип темперамента, отличающийся подвижностью, склонностью к частой смене впечатлений, отзывчивостью и общительностью, − это …
  47. Тип темперамента, проявляющийся в медлительности, устойчивости, слабом внешнем выражении эмоциональных состояний, − это …
  48. Тип темперамента, обнаруживающийся в бурных эмоциях, резких сменах настроения, неуравновешенности и общей подвижности, − это …
  49. Инициативность, трудолюбие, работоспособность и другие черты, которые выражают различное отношение личности к действительности, – это …
  50. Самокритичность, скромность, гордость и другие черты, которые выражают различное отношение личности к действительности, – это …
  51. Психические явления, регулирующие действия и поступки, – это психические …
  52. Совокупность психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, отличие от других людей, – это …
  53. Осознание человеком самого себя, своих собственных качеств – это …
  54. Совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих поведение и деятельность личности независимо от конкретных условий, – это …
  55. Потребности, выражающие общественную природу человека, называются …
  56. Психические явления, определяющие своеобразие протекания различных психических процессов, – это психические …
  57. Человек как субъект межличностных и социальных отношений и сознательной деятельности называется …
  58. Неосознаваемое состояние готовности личности конкретным образом воспринимать, оценивать и действовать по отношению к окружающим его людям или объектам – это …
  59. Одна из особенностей личности, окрашенная положительными эмоциями и связанная с проявлением познавательной потребности, называется …
  60. Процесс управления человеком собственными психологическими и физиологическими состояниями, а также поступками называется …
  61. Психические явления, позволяющие познать окружающий мир, – это психические …
  62. Способ выполнения действий, ставший в результате упражнений автоматизированным, называется …
  63. Способность осознанно выполнить конкретное действие, которая составляет основу мастерства, называется …
  64. Вид деятельности, заключающейся в воспроизведении действий и отношений окружающих и направленной на познание окружающей действительности, – это …
  65. Вид человеческой деятельности, специально направленный на приобретение и закрепление знаний, – это … деятельность
  66. Деятельность человека, направленная на изменение и преобразование действительности для удовлетворения своих потребностей, создание материальных и духовных ценностей, – это … деятельность
  67. Представитель человеческого рода, в котором отражена его родовая принадлежность, называется …
  68. Оценка человеком собственных качеств, достоинств и недостатков – это …
  69. Потребности, лежащие в основе жизнедеятельности человека, называются …
  70. Знания, идеи, ставшие мотивами поведения личности и определяющие отношения к действительности, – это …
  71. Стремление личности к достижению целей той степени сложности, на которую она считает себя способной, – это …
  72. Недостаточно отчетливо осознаваемая потребность – это …
  73. Система сложившихся взглядов на окружающий мир и свое место в нем – это …
  74. Основной источник активности личности, внутреннее состояние нужды, выражающее ее зависимость от условий существования, – это …
  75. Раздел науки, рассматривающий вопросы развития психики в онтогенезе, закономерности перехода от одного периода психического развития к другому на основе смены типов ведущей деятельности, – это …
  76. Раздел науки, задача которого – постижение психологических законов процесса воспитания, т.е. активного и целенаправленного формирования личности ребенка, – это …
  77. Раздел науки, изучающий закономерности всестороннего развития личности человека, становление возрастных психологических новообразований в ходе обучения, – это …
  78. Раздел науки, изучающий закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные ростом вовлечения их в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп, – это …
  79. Раздел науки, рассматривающий закономерности формирования и проявления психической деятельности человека в процессе труда, – это …
  80. Реакции человека и животных на воздействия внутренних и внешних раздражителей, имеющих выраженную субъективную окраску, которые носят ситуативный характер, – это …
  81. Минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметные ощущения, называется …
  82. Опознание воспринимаемого объекта как уже известного по прошлому опыту – это …
  83. Особенность мышления, проявляющаяся в умении увидеть и поставить новый вопрос, новую проблему и затем их самостоятельно решить, называется … мышления
  84. Целостные устойчивые образования личности, определяющие особенности деятельности и поведения человека и характеризующиеся устойчивым отношением к разным сторонам действительности, – это …
  85. Относительное постоянство образов предметов, в частности, их формы, цвета, величины при изменении условий восприятия называется … восприятия
  86. Тип памяти, при котором особенно хорошо человек запоминает наглядные образы, цвет, звуки, лица, называется …
  87. Тип темперамента, характеризующийся легкой ранимостью, способностью глубоко переживать даже незначительные события, – это …
  88. Вид внимания, при котором человек, сознательно ставя перед собой какую-либо цель, волевыми усилиями активно направляет свою деятельность, называется …
  89. Сложный вид восприятия, при котором происходит отражение длительности и последовательности явлений или событий, называется восприятием …
  90. Установление сходства и различия между явлениями и предметами – это …
  91. Свойство внимания, выражающееся в возможности выполнения одновременно двух работ, называется …
  92. Вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей, – это … память
  93. Вид памяти, обеспечивающий хранение информации без специальной установки, – это … память
  94. Форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями и содержащая утверждение или отрицание чего-либо, называется …
  95. Вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов в процессе действий с ними, называется …
  96. Некоторые генетические анатомо-физиологические особенности мозга и нервной системы, которые являются одним из условий, влияющих на успешное выполнение деятельности, – это …
  97. Форма психического отражения, состоящего в создании образов на основе ранее сформированных представлений, – это …
  98. Процесс памяти, посредством которого осуществляется ввод информации в память, – это …
  99. Сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внешних или внутренних препятствий, называется …
  100. Максимально допустимая величина внешнего раздражителя, при которой возникает ощущение, называется …
  101. Процесс памяти, заключающийся в способности удерживать материал в памяти в течение длительного периода, вплоть до момента его актуализации при воспоминании, – это …
  102. Вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций с предметами, называется …
  103. Умение изменять намеченный ранее путь решения, если он не удовлетворяет тем условиям проблемы, которые постепенно вычленяются в ходе ее решения и которые с самого начала не удалось учесть, определяется … мышления
  104. Отражение общих и существенных признаков, связей и отношений предметов и явлений – это …
  105. Тип памяти, при котором лучше запоминается словесный, нередко абстрактный материал, называется …
  106. Тип темперамента, отличающийся подвижностью, склонностью к частой смене впечатлений, отзывчивостью и общительностью, – это …
  107. Вид внимания, для которого характерна преднамеренность, но усилий воли для его сохранения не требуется, называется …
  108. Сложный вид восприятия, при котором происходит отражение величины, форм и глубины предметов, называется восприятием …
  109. Мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам – это …
  110. Волевое качество личности, выражающееся в способности человека к длительному и неослабленному напряжению энергии, к неуклонному движению к намеченной цели, – это …
  111. Вид памяти, основанный на повторении материала без его осмысления, – это … память
  112. Форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов, называется …
  113. Совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную стороны ее деятельности и поведения, – это …
  114. Наглядный образ предмета или явления, возникающий на основе прошлого опыта путем его воспроизведения в памяти, – это …
  115. Действия, осуществляемые без напряжения и усилий, на основе сложившихся стереотипов, хорошо заученных, в которых сознательный контроль ослаблен, а действия совершаются по шаблону, называются …
  116. Свойство внимания, выражающееся в возможности более или менее легкого перехода от одного вида деятельности к другому, называется …
  117. Вид памяти, обеспечивающий сохранение и воспроизведение разных движений, – это … память