Методическое сопровождение образовательного процесса.фпдг_МАГ(ппно)

Скачать тест — (Методическое сопровождение образовательного процес_dd7078ac.pdf)

Включение в содержание образования деятельностных компонентов — целеполагания, планирования, образовательных технологий, а также видов деятельности учащихся — исследований, дискуссий, конструирования и т. п. является отражением:
Возможность диагностического целеполагания, планирования, проектирования процесса обучения, поэтапной диагностики, варьирования средств и методов с целью коррекции результатов это:
В классификации методов обучения словесные, наглядные и практические методы выделяют по:
Всеобщий метод формирования необходимых качеств называется:
Воспитательный процесс – процесс:
В чем заключается регулятивная функция педагогического общения?
В соответствии с Законом «Об образовании в РФ» под образованием понимается
В соответствии с Законом «Об образовании» Российской Федерации формой получения образования не является
Диалог как форма, принцип, средство обучения, он определяет цели и содержание обучения в технологии:
Диагностика предусматривает выявление:
Законосообразная педагогическая деятельность, реализующая научно-обоснованный проект дидактического процесса и обладающая высокой степенью эффективности, надежности, гарантированности результата – это
Источник учебной информации, раскрывающий в доступной для учащихся форме предусмотренное образовательными стандартами содержание – это:
Идея целостности воспитательного процесса на практике реализуется через:
Критерием эффективности воспитания являются
Какой из приемов не относится к приемам убеждения?
К дидактическим принципам обучения не относится:
К видам речевой деятельности не относится:
Какой способ не является средством создания проблемной ситуации на уроке?
Какое образование граждане Российской Федерации имеют право получать на родном языке?
Логика воспитания:
Метод обучения:
Нормативной базой для создания общеобразовательными учреждениями Российской Федерации рабочих учебных планов с учетом специфики и условий их функционирования является:
Необходимость обмена культурным опытом между поколениями составляет основу:
Наглядные методы обучения условно можно разделить на две группы:
Нововведение в педагогическую деятельность:
Основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников образовательного учреждения является
Образовательные программы разрабатываются на основе:
Определите по описанию стиль педагогической деятельности: «Стремление педагога минимально включаться в деятельность, использование практики невмешательства, снятие с себя ответственности за результаты обучения, незаинтересованность проблемами как школы, так и учащихся»
Основными составляющими федерального государственного образовательного стандарта является
Принцип, указывающий на объективную необходимость приведения любой педагогической деятельности в соответствие с природой человека это:
Приемы воспитания – это:
Привлечение всех органов чувств к восприятию учебного материала есть принцип
Путь достижения цели и задач обучения:
Принцип параллельного воздействия в теории коллектива:
Последовательность этапов процесса усвоения:
Процесс получения информации о состоянии педагогического процесса с помощью совокупности методов, приемов, способов:
Система ценностных отношений обучающихся, сформированных в образовательном процессе, -это
Способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесс, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов, это
Среди перечисленных видов педагогической деятельности к базовым относится:
Система внешних по отношению к субъекту условий, побуждающих и опосредствующих его активность – это
Требование эталонности действий педагога, транслирующего культурные образцы другим людям составляет основу:
Тип познавательной деятельности служит основанием для классификации:
Устойчивые, объективные, существенные связи между сторонами педагогического процесса, социальными и педагогическими явлениями, на основе которых строится теория и методика воспитания и обучения, педагогическая практика. это
Установить последовательность этапов организации проблемного обучения
Форма профессиональной ориентации, предполагающая оказание помощи обучающимся в выборе профессии, называется…
Уровень обученности и подготовленности к выполнению определенного вида деятельности по полученному направлению подготовки или специальности называется ….
Описание системы признаков, характеризующих ту или иную профессию, перечень норм и требований к работнику называется ….
Как называется интегративная характеристика комплекса личностных свойств, обеспечивающего высокий уровень решения задач профессиональной деятельности?
Область теоретического и практико-ориентированного научного знания, которая распространяется на всю систему профессиональной подготовки человека, независимо от его возраста, уровня предшествующего образования, объектов, характера и профиля трудовой и профессиональной деятельности:
Предварительная разработка основных деталей предстоящей деятельности учащихся и педагогов — это: