Методика разработки и проведения тренинга.dor_МАГ_240729_д.Психолого-педагогическое образование

Скачать тест — (Методика разработки и проведения тренинга.dor_МАГ__8e7f7243.pdf)

  1. Определите последовательность, в которой располагается программа психологического тренинга в школе:
  2. Определите последовательность, в которой располагаются блоки удачной по структуре тренинговой лекции:
  3. Установите соответствие между структурной единицей программы психологического тренинга и ее характеристикой:
  4. Установите соответствие между принципом и его определением:
  5. Метод психологического тренинга, выполнение умственных действий, связанных с сосредоточением на различных образах с целью проникновения в их сущность – это …
  6. Способность сознательно обращать внимание на свои мысли, эмоции и поведение, оценивать принятые решения и перспективы – это …
  7. Понятие социально-психологического тренинга были введены …
  8. Основная цель социально-психологического тренинга – это повышение … в общении.
  9. Первый шаг в решении задачи выбора средств – это выбор … приема.
  10. Метод психологического тренинга, устное систематическое и последовательное изложение информации ведущим по теме тренингового занятия – это …
  11. Явление групповой динамики, выработка групповых мнений, правил, ценностей – это …
  12. Функция участника тренинговой группы, вытекающая из ее положения (статуса) в данной группе и исполняемая в форме нормативно одобряемого другими участниками группы поведения – это …
  13. Специально созданная малое сообщество, участники которого при содействии ведущего (психолога) включаются в интенсивное общение и взаимодействие, ориентированное на решение разнообразных психологических проблем участников – это тренинговая …
  14. Социально-психологический тренинг, направленный на развитие способности адекватного и полного познания себя, других людей и отношений, складывающихся в ходе общения – это … тренинг.
  15. Общение, при котором учитываются интересы других участников взаимодействия, а также их чувства, эмоции, переживания, называется … общением.
  16. В тренинговой группе создается креативная среда, основными характеристиками которой являются … (укажите 4 варианта ответа)
  17. Группы, ориентированные на выяснение жизненных ценностей человека, усиление чувства его самоидентичности – это … группы
  18. Группы сензитивности возникли в … году
  19. Система представлений индивида о самом себе, осознаваемая, рефлексивная часть личности – это …
  20. Если речь идет о вопросах, связанных со взаимодействием с другими людьми, необходима … форма психологической работы.
  21. Тренинги, направленные на актуализацию черт личности и личностных ресурсов, значимых в контексте реализации лидерских функций, называются …
  22. Тренинги, направленные на общее повышение энергетики участников группы вне конкретного контекста – интенсивная двигательная активность, вербальные и невербальные контакты каждого с каждым – это … тренинги
  23. Имеют отчетливо выраженную тематику, содержательно связанную с планируемой в рамках сессии основной деятельностью – это … тренинги.
  24. Пошаговая модель продуктивного разрешения конфликтных ситуаций, связанных как с межличностными, так и предметными противоречиями – это техника …
  25. … разогревы нацелены на повышение внутренней готовности к действию, прежде всего на подсознательном уровне, за счет актуализации формирования эмоционально заряженных образов, связанных с предстоящей деятельностью.
  26. Метод психологического тренинга, обсуждение участниками группы определенного вопроса, проблемы – это … дискуссия.
  27. Установите соответствие между типом разогрева и его характеристикой:
  28. Стадия тренинга, на которой в тренинговую сессию происходит генерация идей – это … стадия
  29. Стадия, на которой в тренинговую сессию происходит выбор идей – это … стадия
  30. Проводить … стоит всякий раз, когда нужно сменить ритм или задать тему занятия.
  31. Разминка должна занимать не более … минут
  32. Заканчивать разминку нужно в момент, когда энергетика …
  33. Чтобы удержать внимание аудитории необходимо … (укажите 2 варианта ответа)
  34. Для работы с аудиторий существуют правила … (укажите 4 варианта ответа)
  35. Великими ораторами были …
  36. Допустимая численность групп для проведения эффективного тренинга – до … человек.
  37. Определите последовательность, в которой располагаются этапы разработки плана тренинга:
  38. Определите последовательность действий для определений целей и задач предстоящего тренинга:
  39. Установите соответствие между парадигмой тренинга и его характеристикой:
  40. Установите соответствие между групповой нормой и ее характеристикой:
  41. В тренинге желательно … жесткого сценария
  42. Снятие нервно-психической напряженности, быстрое восстановление сил, управление эмоциональными состояниями – это задача …
  43. Увеличение личностного …, повышение сил и возможностей человека путем его развития и становления целостности – это задача гештальт-терапии.
  44. Упражнения, создающие раскрепощенную, непринужденную атмосферу среди участников тренинга, называются …
  45. Упражнения, не несущие серьезной смысловой нагрузки, необходимые для эмоциональной разрядки – это … упражнения
  46. Упражнения, при которых группа заметно оживляется, участники как бы «снимают маски», в которых они были вначале, маски равнодушия и отчуждения – это … упражнения
  47. Группа людей, заинтересованных в достижении общего результата, которая характеризуется высокой степенью независимости и преследует определенную цель – это …
  48. К интерактивным компонентам тренинга относятся … (укажите 3 варианта ответа)
  49. Процесс создания у участников мотивации к обучению – это …
  50. Установите соответствие между названием позиции членов группы и ее характеристикой:
  51. Установите соответствие между термином и его определением:
  52. Определите последовательность, в которой располагаются этапы лабилизации:
  53. Определите последовательность действий при построении ролевой игры:
  54. Техники, которые используются при построении фазы лабилизации … (укажите 3 варианта ответа)
  55. Задачей фазы введения ориентировочных основ деятельности является …
  56. К факторам, способствующим созданию команды относятся … (укажите 4 варианта ответа)
  57. Вся команда теряет в доверии, стимулировании, общественном признании, если задание не выполнено по вине любого из членов команды – это принцип …
  58. Каждый член команды выполняет ту часть общего задания, которую ему поручила команда – это принцип …
  59. Полное понимание и принятие всех условий ее деятельности – это принцип …
  60. Идеальный член команды должен обладать такими свойствами, как … (укажите 3 варианта ответа)
  61. … шкала позволяет расширить градацию частоты того или иного явления.
  62. Установите соответствие между методом, позволяющим выявить и обосновать потребность в обучении сотрудников и его характеристиками:
  63. Установите соответствие между методической группой и примерами методического обеспечения тренинга:
  64. Определите последовательность этапов предтренинговой диагностики:
  65. Определите последовательность этапов методической системы обучения участников тренинга:
  66. Формулирование вопросов таким образом, чтобы оценить не только текущий уровень навыков и знаний интервьюируемого, но и его желание учиться – это метод, позволяющий выявить потребность в обучении сотрудников, называется …
  67. Проверка, насколько конкретный специалист соответствует модели компетенций, утвержденной для профиля его должности, такой метод, позволяющий выявить потребность в обучении сотрудников, называется …
  68. Процедура, которая проводится на регулярной основе, реже одного раза в год – этот метод, позволяющий выявить потребность в обучении сотрудников, называется …
  69. Методические средства, которые используются на тренинге, предназначены для … (укажите 3 варианта ответа)
  70. Методическое обеспечение по любой дисциплине составляется в соответствии с методологией …
  71. Для выявления и обоснования потребности сотрудников в обучении эксперты выделили … наиболее популярных и часто применяемых методов.
  72. До 85% информации человек воспринимает через органы …
  73. Для вовлечения в тренинговый процесс большого количества участников, наиболее эффективными схемами их расположения будут … (укажите 4 варианта ответа)
  74. При возникновении необходимости работать по подгруппам, эффективной окажется схема …
  75. При возникновении необходимости показать аудитории, как возникают и проявляются социально-психологические феномены, наиболее приемлема схема
  76. Универсальны по своему назначению и эффективности такие схемы размещения участников тренинга, как … (укажите 4 варианта ответа)
  77. Систематическая проработка заказа путем анализа опыта, литературы, информации, полученной из бесед с заказчиком для создания четкой концепции тренинга – это .. подход.
  78. Философия достижения полезных результатов путем применения технологий – это …
  79. Каждый участник тренинга обычно получает перед началом мероприятия … (укажите 4 варианта ответа)
  80. По окончании тренинга участники получают … (укажите 3 варианта ответа)
  81. Тот, к чьему мнению прислушивается группа – это …
  82. Участники группы, наиболее приближенные к лидеру, помогают ему влиять на группу – это …
  83. Большинство участников группы, которые идут за лидером – это …
  84. Участники учебной группы еще недостаточно хорошо знают друг друга и испытывают тревогу – это этап …
  85. Группа продуктивно работает – это этап …
  86. Происходит выяснение вопроса «кто есть кто» и вырабатываются внутренние правила группы – это этап …
  87. Личностный тест, предназначенный для того, чтобы человек реагировал на неоднозначные стимулы, предположительно выявляя скрытые эмоции и внутренние конфликты – это … тест.
  88. Открытая система, которая делится своими наработками, передает опыт, привлекает при необходимости других людей, называется …
  89. На заключительной части тренинга происходит … всех процессов.
  90. Ученые выделяют … этапа группового процесса
  91. Переработка новой информации после приобретения конкретного опыта на интерактивных упражнениях проходит в … этапа
  92. Свойство человека, согласно которому человек лучше всего изменяется в группе, открыл известный психолог …
  93. Образование групп происходит по признакам … (укажите 3 варианта ответа)
  94. Конфликты возникают там, где … (укажите 3 варианта ответа)
  95. Для менеджера в организации правильным положением, является то, где он имеет … (укажите 2 варианта ответа)
  96. Межличностными методами управления конфликтами являются … (укажите 2 варианта ответа)
  97. Определите последовательность в которой располагаются виды конфликтов в группе, в зависимости от этапов групповой динамики:
  98. Определите последовательность этапов групповой динамики:
  99. Установите соответствие между видом конфликта и его характеристикой:
  100. Установите соответствие между этапом групповой динамики и усилиями руководителя, выраженных в процентах:
  101. Определите последовательность, в которой располагаются этапы обратной связи:
  102. Обратная связь на действия ведущего тренинга способна оказать мощное влияние на …
  103. Совокупность методов и приемов, направленных на получение участниками и/ или ведущим информации о том, как их поведение сказывается на окружающих – это … связь в тренингах.
  104. Обучающийся обдумывает и анализирует то, что он только что узнал – этот этап посттренинга называется …
  105. Обучающийся получает конкретный опыт, имеющий отношение к сфере обучения – этот этап посттренинга называется …
  106. Стадия посттренинга, когда участник самостоятельно применяет новые знания на практике, называется …
  107. Стадия посттренинга, на которой участник занимает теоретическими обобщениями, называется …
  108. Улучшенная с помощью коучинга производительность, повышение энтузиазма и удовлетворенности работой нужна для…
  109. Улучшенные с помощью коучинга коммуникация, мотивация, делегирование, уполномочивание подчиненных, планирование и навыки мониторинга нужны для…
  110. Установите соответствие между временным промежутком и количеством забываемой после тренинга информации:
  111. Первое посттренинговое мероприятия принято проводить через … после тренинга
  112. Второе посттренинговое мероприятия принято проводить через … после тренинга
  113. Финальное посттренинговое мероприятия принято проводить через … после тренинга
  114. Остановить групповую динамику на этапе «Работа» можно такими способами, как … (укажите 2 варианта ответа)
  115. На этапе согласования … (укажите 2 варианта ответа)
  116. Взаимодействие в группах становится более активным, как только члены группы
  117. Основным признаком команды является наличие в группе … своего поведения.
  118. Культура принятия коллективных решений, культура коллаборации и использование командных технологий эффективно используется на этапе …
  119. Определите последовательность в которой располагаются шаги обучения по методологии американского бизнес-тренера Синтия Клэйя:
  120. Распространенная ошибка бизнес-тренеров – это …
  121. В оценке эффективности тренинга выделяют оценивание … (укажите 2 варианта ответа)
  122. На уровне реакций оценка эффективности тренинга происходит методом … (укажите 2 варианта ответа)
  123. На уровне поведения оценка эффективности тренинга происходит методом … (укажите 2 варианта ответа)
  124. На уровне усвоения оценка эффективности тренинга происходит методом … (укажите 2 варианта ответа)
  125. На уровне результатов оценка эффективности тренинга происходит методом … (укажите 2 варианта ответа)
  126. Эффективность психологического тренинга на разных уровнях могут оценивать … (укажите 2 варианта ответа)
  127. Установите соответствие между категорией людей и вопросами, которые перед ними стоят при оценке эффективности тренинга:
  128. Установите соответствие между моделью оценки эффективности тренинга и ее описанием:
  129. Книга «Оценка программ обучения: Четыре уровня», написанная Дональдом Килпатриком, вышла в … году
  130. Определите последовательность этапов оценки эффективности тренинга по модели Тайлера:
  131. Определите последовательность этапов оценки эффективности тренинга по модели Стафлебима CIPP:
  132. Способ визуализировать оценки и индивидуальные, и групповые – это …
  133. Сразу по завершении обучения ведущий проводит … в форме интервью, группового обсуждения, дискуссии.
  134. Оперативно оценить уровень организации тренинга, первое впечатление, вызванный интерес, качество содержания, полезность для практической деятельности приобретенных знаний и навыков можно с помощью …
  135. Дают фрагментарную информацию и бывают очень эмоциональны … участников.
  136. Рациональны и содержательны обычно данные …
  137. Русский ученый С.И. Макшанов занимался проблемами выделением критериев … психологического тренинга.
  138. Проблема эффективности тренинга тесно связана с проблемой выделения релевантных …
  139. Эффект, характерный для всех видов тренинга – это … эффект.
  140. Эффект, соответствующий поставленным целям и предполагаемый, – это … эффект.
  141. Процесс объединения в целое каких-либо частей, компонентов, называется …
  142. Человек или совокупность людей, в адрес которых коммуникатор отправляет какую-либо информацию – это …
  143. Горизонтальные перемещения работников с одного рабочего места на другое, предпринимаемые с целью ознакомления работников с различными производственными задачами организации – это … кадров.
  144. Процедура исследования и преодоления конфликтов внутри малой группы, а также достижения согласия между участниками взаимодействия относительно своих функций, обязанностей, прав – это …
  145. Игры-разминки – это инструмент, используемый для управления … динамикой.
  146. Метод работы, который дает группе возможность совместно сформулировать новое понятие – это …
  147. Для развития навыков на тренинге используют такие упражнения, как … (укажите 2 варианта ответа)
  148. Для развития знаний на тренинге используют такие упражнения, как …
  149. Определите последовательность шагов для определения целей и задач предстоящего корпоративного тренинга:
  150. Определите последовательность, в которой располагаются элементы каждого из блоков тренинга:
  151. Установите соответствие между элементом блока тренинга и его продолжительностью
  152. Установите соответствие между типом конфликта и его характеристиками:
  153. Обыгрываемая на тренинге ситуация выбирается по признакам … (укажите 3 варианта ответа)
  154. … тренинга – это структурные единицы, из которых строится тренинг, каждый из них есть целостный предметно-дидактический комплекс, основанный на взаимосвязанных процедурах.
  155. В один день тренинга входят …
  156. Столкновение противоречивых сил, оказывающих то или иное влияние на деятельность организации, – это … конфликт
  157. Результатом мини-лекции должно быть … (укажите 2 варианта ответа)
  158. Результатом фасилитации должно быть …
  159. В любом упражнении должны быть такие элементы как … (укажите 5 вариантов ответа)
  160. … теста – это его пригодность: измеряется конкретно тот показатель, который необходимо измерить.