Социальная педагогика и психология.ои(dor_БАК)

Скачать тест — (Социальная педагогика и психология.ои(dor_БАК)_dec8375a.pdf)

  1. Направление в психологии, предметом изучения которого является поведение людей, животных посредством систематического подхода, – это …
  2. Целостный образ, создаваемый нашим восприятием, – это …
  3. Метод психологического исследования, заключающийся в свободе информации, полученной в виде ответов на поставленные вопросы, – это …
  4. Отрасль психологической науки, изучающая закономерности возникновения и функционирования психологических явлений, существование которых обусловлено взаимодействием людей в обществе, – это … психология
  5. Изучение процессов, происходящих в обществе, выявление их закономерностей, особенностей, причин и источников развития – это социальное …
  6. … подход – это подход, где главным является не поведение, а содержание воспринимающего и переживающего сознания: что я у себя в сознании вижу и как я это переживаю
  7. Французский философ и писатель … писал: «То, что мы, люди, представляем собой, зависит прежде всего от ситуации. Нас нельзя отделить от тех обстоятельств, в которых мы оказываемся, ибо они формируют нас и определяют наши возможности»
  8. Социальная психология зародилась в …
  9. В 1908 г. были написаны работы такими учеными, как … (укажите 3 варианта ответа)
  10. В дискуссиях о «границах» социальной психологии можно выделить позицию, согласно которой социальная психология …
  11. Первыми активный интерес к социальной психологии проявили жители …
  12. Американские ученые основной интерес проявляли к … группам и межличностным отношениям
  13. Европейские ученые интересовались … сообществами и межгрупповыми отношениями
  14. Объект и субъект познания …
  15. В социальном познании исследователь значительно зависит от …
  16. Предмет исследования рассматривается …
  17. Термин «коммуникация» имеет такие значения, как … (укажите 2 варианта ответа)
  18. Личное взаимодействие может происходить на уровнях … (укажите 2 варианта ответа)
  19. Установите соответствие между блоками и социально-психологическими проблемами:
  20. Определите последовательность, в которой развивались научные подходы в социальной психологии:
  21. На уроке истории учительница Марья Ивановна укоряла Артема за то, что он не смог рассказать о передвижении войск во время Бородинской битвы. Учительница в своем недоумении по поводу отсутствия интереса Артема к данной теме делала упор на то, что что он мальчик, а все мальчики любят битвы и исторические сражения. На что указывает данная ситуация?
  22. Побуждение к действию в заданном направлении – это …
  23. … – это побуждение, не допускающее определенных действий, запрет нежелательных видов деятельности
  24. Процесс передачи сообщения, обмена информацией называется …
  25. Такой вид взаимодействий, как …, – это взаимодействия, так или иначе «расшатывающие» совместную деятельность, представляющие собой определенного рода препятствия для нее
  26. Единица взаимодействия партнеров по общению, сопровождающаяся заданием их позиции, – это …
  27. Цель … – это то, ради чего у человека возникает данный вид активности
  28. В числе основных характеристик процесса общения – … (укажите 2 варианта ответа)
  29. Установите соответствие между видом человеческого общения и его характеристикой:
  30. Определите последовательность, в которой располагаются вопросы в модели коммуникативного общения, по Г. Лассуэллу:
  31. Структура общения, предложенная Г.М. Андреевой, включает в себя коммуникативную, … стороны
  32. Обмен побуждениями, целями, интересами, мотивами, потребностями – это … общение
  33. Обмен психологическими или физиологическими состояниями – это … общение
  34. … сторона общения включает процесс восприятия друг друга партнерами по общению и установление на этой основе взаимопонимания
  35. По средствам общение может быть … (укажите 3 варианта ответа)
  36. По содержанию общение может быть … (укажите 4 варианта ответа)
  37. Нежелание либо неумение выразить понятно свою точку зрения или свое отношение – это … общение
  38. Мимика – движения мышц лица, отражающие внутреннее эмоциональное состояние, – способна дать более … информации
  39. Если человек пытается скрыть информацию, то его глаза будут встречаться с глазами партнера менее … времени разговора
  40. Для классификации мимики человеческого лица была разработана методика, введенная П. Экманом и получившая название …
  41. Специфические привычки человека, связанные с движениями рук, – это …
  42. Принимая в учебное заведение ученика, директор пообещал через несколько месяцев перевести его в более сильный класс. По истечении указанного срока обещание директора оказалось не выполнено. Можно ли описанную ситуацию идентифицировать как конфликтное взаимодействие? С чем вероятно связана данная ситуация?
  43. Групповая … это – процессы, происходящие в группе с момента формирования до распада
  44. Групповая … – один из процессов групповой динамики, характеризующий степень привязанности членов к группе
  45. … группы – это группы, существующие независимо от воли исследователя
  46. Искусственные (лабораторные) группы – специально создаваемые группы для решения … задач
  47. Коммуникативная … малой группы – это совокупность связей между ее членами в системах информационных потоков, циркулирующих в группе
  48. Подчинение суждения или действия человека групповому давлению, возникающее из конфликта между его собственным мнением и мнением группы, – это …
  49. Развитие идей в социальной психологии можно разделить на … этапа
  50. Русский исследователь В.М. Бехтерев издает свою книгу «Коллективная рефлексология» в … году
  51. Научная работа известного французского социолога и философа Т. Лебона называлась …
  52. К типичным особенностям малой группы можно отнести … (укажите 3 варианта ответа)
  53. В числе показателей, по которым разные авторы определяют малую группу, – … (укажите 2 варианта ответа)
  54. Установите соответствие между группой и ее характеристикой:
  55. Расположите события в порядке повышения их приоритетности для повышения производительности труда в группе:
  56. В группе происходят такие социально-психологические процессы, как процессы … (укажите 2 варианта ответа)
  57. Автором теории деятельностного опосредствования межличностных отношений личности в группе является …
  58. Процесс, посредством которого один из членов группы оказывает влияние на других членов для достижения конкретных групповых целей, – это …
  59. … представляет собой процесс правовой организации и управления совместной деятельностью членов коллектива, который осуществляется руководителем как представителем социального контроля и власти
  60. Процесс внутренней социально-психологической организации и управления общением членов малой группы, который осуществляется лидером как субъектом спонтанно формирующихся в межличностных отношениях групповых норм, – это …
  61. Лидерство и руководство имеют ряд общих характеристик, например, они … (укажите 2 варианта ответа)
  62. Лидерство представляет собой феномен микросреды, а руководство – элемент …
  63. Михаил – ученик шестого класса средней школы. У него есть одна особенность – Михаил любит опровергать любое мнение, которого придерживается большинство учеников его класса. Как называется такое свойство характера Михаила?
  64. Толпа, объединенная слепой ненавистью к некоторому объекту, – это … толпа
  65. … группа – это значительная по количеству, сложно организованная общность людей, вовлеченных в некоторую общественную деятельность
  66. Поведение или действия (обычно негативные) по отношению к человеку или группе людей, особенно по признаку пола, расы, национальности, социального класса – это …
  67. Ограниченная в размерах общность людей, выделяемая из социального целого на основе определенных признаков, – это …
  68. Группы людей, из которых одна может присваивать труд другой благодаря различию их места в современном укладе общественного хозяйства, – это …
  69. Исторически сложившаяся общность людей, объединяемая общей территорией, языком, психическим складом, культурой, называется …
  70. Среди российских психологов тему психологии больших групп исследовали такие ученые, как … (укажите 2 варианта ответа)
  71. При изучении больших социальных групп исследуется … концепции
  72. В больших группах существуют специфические регуляторы социального поведения, которых нет в малых группах,– такие как … (укажите 3 варианта ответа)
  73. По характеру организованности группы делятся на возникающие и сознательно, целенаправленно организованные
  74. К организованным большим социальным группам относят … (укажите 3 варианта ответа)
  75. К неорганизованным, стихийным большим группам относят … (укажите 2 варианта ответа)
  76. Установите соответствие между понятием и его определением:
  77. Определите последовательность расположения людей по классам (от низшего – к высшему):
  78. Социальная общность, которую выделяют по одному или нескольким признакам дифференциации общества – это …
  79. Страна, в которой средний класс в его понимании, близком к современному, возник раньше остальных, – это …
  80. Страна, в которой сейчас происходит самый интенсивный рост среднего класса, – это …
  81. Российский ученый … считал, что этнос – явление географическое
  82. Группа кровных родственников, ведущих свое происхождение по одной линии, – это …
  83. Исторически сложившаяся общность людей, характеризующаяся общностью происхождения, языка, территории, экономического уклада, – это …
  84. На остановке стоит группа людей, уже час ожидающих прибытия автобуса. Их цель – уехать на ближайшем автобусе любой ценой. Как можно назвать эту группу?
  85. Особый тип убеждения, представляющий собой сложившуюся оценку некоего объекта, – это …
  86. Социальная группа, по отношению к которой индивид испытывает чувство идентичности и принадлежности, выражаемое в терминах «мы», «наши», – …
  87. Группа, которая позитивно оценивается окружающими или обладает большой властью, называется … группой
  88. Эффект … аутгруппы – это эффект межгруппового общения, который заключается в оценке членов аутгруппы как более похожих друг на друга, чем члены ингруппы
  89. Набор личностных черт, приписываемых всем или большинству членов социальной группы, – это …
  90. … восприятия – это человек, который формирует впечатление о себе и окружающих
  91. Определите правильную последовательность этапов эксперимента в области межгрупповых отношений, проведенного М. Шерифом:
  92. История психологии межгрупповых отношений началась в …
  93. Межгрупповое общение можно разделить на конфликт и …
  94. По значению конфликты могут быть … (укажите 2 варианта ответа)
  95. По времени протекания конфликты могут быть …
  96. Суть объективного конфликта интересов – в том, что угроза …
  97. Говоря о том, почему позитивное личное общение улучшает отношения между группами, следует отметить, что психологи выделяют три механизма такого влияния, в частности … (укажите 2 варианта ответа)
  98. Представление о том, что контакт между представителями групп связан с ослаблением стереотипов о противоположной группе, было сформулировано …
  99. Контакт между людьми из разных социальных групп способствует … взаимной негативной стереотипизации
  100. Способы улучшения групповых отношений … (укажите 2 варианта ответа)
  101. Членам высокостатусных групп приписывают … (укажите 3 варианта ответа)
  102. К когнитивному компоненту уровня межгрупповой дифференциации относят … (укажите 2 варианта ответа)
  103. К аффективному компоненту уровня межгрупповой дифференциации относят …
  104. Установите соответствие между формами и характеристиками ингруппового фаворитизма:
  105. На уроке классу было дано задание разбиться на группы. Далее каждая группа должна была выбрать тему для своего будущего сообщения. В итоге между группами возник конфликт, так как несколько групп хотели делать доклад на одну и ту же тему. Как в этой ситуации должен был повести себя учитель?
  106. … роли – это социальные роли, которые определяют допустимое и жидаемое поведение мужчин и женщин
  107. Качество человека, определяющее его бытие и проявляющееся в его сознательной деятельности, – это …
  108. Ожидаемое поведение, обусловленное статусом человека, – это …
  109. Самооценка … – это оценка человеком самого себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей
  110. Совокупность всех взаимосвязанных и взаимозависимых психических элементов и функций называется …
  111. Гендерные … – это предписанное поведение для мужчин и женщин
  112. Личность человека, по Фрейду, включает в себя такие структурные компоненты, как … (укажите 3 варианта ответа)
  113. Установите соответствие между структурным компонентом личности и его характеристикой:
  114. В числе принципов индивидуальной психологии – … (укажите 2 варианта ответа)
  115. Центральными понятиями для А. Адлера являются такие, как … (укажите 2 варианта ответа
  116. Мнение о том, что личность представляет собою как бы две тесно связанные друг с другом совокупности следов, из которых одна теснее связана с органической, а другая – с социальной сферой, принадлежит …
  117. Фундаментом личности, по А.Ф. Лазурскому, выступают отношения между … (укажите 2 варианта ответа)
  118. Направление в психологии, базирующееся на идее о том, что люди предрасположены вести себя определенным образом в различных ситуациях, – это …
  119. «Я-концепция» включает в себя такие компоненты, как … (укажите 3 варианта ответа)
  120. В «Я-идеальном» отражаются признаки, которые человек …
  121. Различают … уровня саморегуляции
  122. Выделяют когнитивную и … функции психики в деятельности
  123. Самооценка личности в психологии – это …
  124. Определите правильную последовательность этапов психической регуляции:
  125. … имеет две формы – произвольную и непроизвольную
  126. Анна, 12 лет, обратилась с жалобой на раздражительность, нарушение сна, на то, что ей тяжело подниматься по утрам. Последние несколько месяцев Анну преследует чувство усталости в течение всего дня, у нее постоянные мысли об отдыхе. «Я с нетерпением жду окончания учебного дня, чтобы поскорее прийти домой и завалиться в кровать», – говорит девочка. В чем может быть проблема Анны, и как ей можно помочь?
  127. Специальный (базовый) метод сбора первичной психологической информации, которая касается исследуемого объекта, – это …
  128. Метод, применяемый в эмпирических исследованиях, а также измерения и оценки различных психологических качеств и состояний индивида, – это …
  129. … коммуникация – вид коммуникации, который направлен на формирование у собеседника определенного ряда мыслей и переживаний и влияние на его ориентацию в ценностях
  130. Установите соответствие между методами и формами тестирования:
  131. Установите соответствие между принципами, которые должны соблюдаться при проведении исследования, и их компонентами:
  132. Принцип честности включает в себя … (укажите 3 варианта ответа)
  133. Метод, при котором исследователь работает не с человеком, а с продуктами его деятельности, называется методом … документов.
  134. Термин «умственный тест» ввел …
  135. Термин «умственный тест» появился в … году
  136. Методы опроса применяются, когда … (укажите 2 варианта ответа)
  137. Научное наблюдение отличается от обычного тем, что … (укажите 2 варианта ответа)
  138. … исследование направлено на то, чтобы выявить взаимосвязь причины и следствия
  139. Более естественными считаются … исследования
  140. В строго контролируемых условиях проводятся … исследования
  141. Социально-психологические явления носят … характер (укажите 2 варианта ответа)
  142. Основы эволюционного подхода были заложены в учебнике по социальной психологии, автором которого являлся …
  143. Установите последовательность, в которой выходили данные работы (от наиболее ранней – к наиболее поздней):
  144. Подход, где главным является содержание воспринимающего и переживающего сознания (что я у себя в сознании вижу и как я это переживаю), называется … подходом
  145. Расположите уровни коммуникации и взаимодействия в процессе социального познания в порядке от частного к общему:
  146. Слово «когнитивный» происходит от латинского слова «…»
  147. Особые приемы образования суждений в условиях недостаточной или неопределенной информации – это …
  148. Прием включения в речь пауз, других вкраплений, например, покашливания, плача, смеха, наконец, сам темп речи, называется …
  149. Средства … – это способы кодирования, передачи, переработки и расшифровки информации, передаваемой в процессе общения
  150. Социальная … – это восприятие, понимание и оценка людьми социальных объектов: других людей, самих себя, групп, социальных общностей
  151. Содержание общения – это та …, которая передается в процессе общения от одного человека к другому
  152. Система вокализации – качество голоса, его диапазон, тональность – это …
  153. Выделяют различные уровни аттракции, такие как … (укажите 3 варианта ответа)
  154. Установите соответствие между видом атрибуции и ее характеристикой:
  155. Установите соответствие между типом общения человека и примерами его деятельности, в которой проявляется этот тип общения:
  156. … является механизмом социальной перцепции
  157. К механизмам межличностного восприятия и самопознания относятся такие, как … (укажите 3 варианта ответа)
  158. В социально-ролевой ситуации взаимодействия основной принцип – это …
  159. В деловой ситуации взаимодействия основной принцип – это …
  160. В интимно-личностной ситуации взаимодействия основной принцип – это …
  161. А.Н. Леонтьев называл такие черты совместной деятельности, как … (укажите 2 варианта ответа)
  162. Стиль, при котором осуществляется управление партнером без его ведома и согласия и в корыстных целях, – это … стиль
  163. Необходимый элемент совместной деятельности, порожденный ее особой природой, – это …
  164. К типу «…» относится следующая поведенческая характеристика: «Работает с информацией, рассуждает, анализирует, уточняет ситуацию, разговаривает на равных, апеллирует к разуму, логике»
  165. Установите правильную последовательность этапов развития социальной связи:
  166. Установите правильную последовательность этапов межличностного общения:
  167. Особые общественные отношения господства и подчинения, при которых воля и действия одних людей, организаций преобладают над волей и действиями других людей, организаций, – это …
  168. Групповые цели определяются …
  169. … группы – это объединения людей, возникающие на основе внутренних, присущих индивидам потребностей в общении, принадлежности, понимании, симпатии и любви
  170. … малые группы – малые группы, существующие условно, виртуально.
  171. … группы – это группы, состоящие из небольшого числа людей, между которыми устанавливаются непосредственные взаимоотношения, в которых существенная роль принадлежит их индивидуальным особенностям
  172. … группы – группы, членство и взаимоотношение в которых определяются предписаниями и договоренностями
  173. Установите соответствие между уровнями развития группы и их характеристиками:
  174. Установите соответствие между ролью и его деятельностью при решении задач:
  175. Определите правильную последовательность этапов жизнедеятельности малой группы:
  176. Расположите слои структуры малой группы от внешнего к внутреннему:
  177. Процесс правовой организации и управления совместной деятельностью членов коллектива, который осуществляется руководителем как представителем социального контроля и власти, – это процесс …
  178. Руководство как элемент … связано с системой общественных отношений
  179. Стратометрическая концепция межличностных отношений была разработана …
  180. По намерениям и действиям можно выделить такие типы взаимодействия людей, как …взаимодействие (укажите 3 варианта ответа)
  181. По результативной направленности можно выделить такие типы взаимодействия людей, как … взаимодействие (укажите 2 варианта ответа)
  182. Уровень развития группы, при котором группа характеризуется организационной сплоченностью, четким взаимодействием, но замкнута и оторвана от других групп, – это …
  183. Группы, существующие независимо от воли исследователя, – это … группы
  184. «Коллективная рефлексология» была издана В.М. Бехтеревым в … году
  185. Сплоченность группы можно улучшить, предоставив ее участникам возможность достичь успеха и испытать от этого …
  186. … группа – это группа, сложившаяся в ходе исторического развития общества, занимающая определенное место в системе общественных отношений конкретного типа общества, устойчивая в своем долговременном существовании
  187. … толпа – это группа, связанная интересом к какому-либо заранее объявленному массовому развлечению и готовая, часто лишь временно, следовать диффузным нормам поведения
  188. Исторически сложившаяся общность людей на основе общности территории, экономического уклада, системы политических связей, языка, культуры и психологического склада – это …
  189. Принадлежность человека к определенному этносу или согражданству в зависимости от самоидентификации – это …
  190. Эмоциональное состояние, возникающее как следствие либо дефицита информации о какой-то пугающей или непонятной ситуации, либо ее чрезмерного избытка и проявляющееся в импульсивных действиях, – это …
  191. … – это совокупность родов, связанных между собой общими чертами культуры, осознанием общего происхождения, общностью диалекта, единством религиозных представлений, обрядов
  192. Поведение человека в толпе характеризуется … (укажите 3 варианта ответа)
  193. Толпой как субъектом массовых форм стихийного поведения чаще всего становится … (укажите 2 варианта ответа)
  194. Установите соответствие между понятием и его характеристикой:
  195. Установите соответствие между типом толпы и ее характеристикой:
  196. К однородным толпам относятся … (укажите 3 варианта ответа)
  197. К неоднородным толпам относятся … (укажите 2 варианта ответа)
  198. Понятие «публика» ввел в научный оборот социолог …
  199. Действующая толпа включает в себя такие подвиды, как … толпа (укажите 3 варианта ответа)
  200. В числе ситуаций, в которых образуются толпы, – … (укажите 4 варианта ответа)
  201. Взаимное заражение, то есть передача эмоционального состояния на психофизиологическом уровне контакта между организмами, – это … реакция
  202. Первооткрывателем в области исследований этнических групп был …
  203. Авторство книги «Психология народов» принадлежит …
  204. Определите правильную последовательность стадий развития социальной группы:
  205. Определите правильную последовательность уровней развития больших социальных групп (от первого к третьему):
  206. Группа людей, по отношению к которым индивид не испытывает чувства идентичности или принадлежности, называется …
  207. Приписывание членам одной группы большего количества негативных особенностей и выделение большего количества негативных ресурсов, чем членам другой, – это …
  208. Ингрупповая … – это признание человеком того, что ингруппа играет важную роль в его жизни
  209. … конфликты – это самостоятельная разновидность социальных конфликтов, которые представляют собой столкновение интересов малых или больших социальных групп
  210. Негативное отношение к членам социальной группы – это …
  211. … группы – отношение к группе со стороны окружающих и власть, возможности, которыми обладают ее члены
  212. Установите соответствие между направлением современной психологии межгрупповых отношений и его характеристикой:
  213. Установите соответствие между названием и характеристикой трех основных моделей изменения стереотипов:
  214. Определите последовательность, в которой следуют события в процессе возникновения эффекта бумеранга при неудачном подавлении стереотипов и предрассудков:
  215. Основной целью межгруппового общения является подчеркивание различия его участников – в этом заключается смысл модели …
  216. Психологи выделяют такие механизмы влияния, как …
  217. К основным видам контакта относят … контакт (укажите 2 варианта ответа)
  218. Контакт между представителями групп связан с ослаблением стереотипов о противоположной группе, если … (укажите 2 варианта ответа)
  219. К изменению стереотипов приводят, прежде всего, такие важные события, как … (укажите 2 варианта ответа)
  220. Эффект межгруппового общения, заключающийся в том, что при определении групповой принадлежности окружающих человек предпочитает исключить из своей группы тех, кто на самом деле является ее членом, только чтобы в нее не попали члены аутгруппы, – это эффект …
  221. Человек, который формирует впечатление о себе – это, …
  222. Эффект межгруппового общения, который заключается в оценке членов аутгруппы как более похожих друг на друга, чем члены ингруппы, – это эффект …
  223. В числе факторов, влияющих на выраженность эффекта межгруппового общения, – … (укажите 2 варианта ответа)
  224. Определите правильную последовательность этапов механизмов формирования стереотипов:
  225. Примитивное ядро личности, которое имеет врожденный характер, находится в бессознательном и подчиняется принципу удовольствия, – это …
  226. … группа – это социальная группа, с которой индивидуум идентифицирует себя, принимая образ жизни и ценностные ориентации членов группы в качестве эталона и подражая им
  227. Заранее осознанное и системно организованное воздействие индивида на свою психику с целью изменения ее характеристик в желаемом направлении – это …
  228. Целенаправленное изменение личности, управляющей своей активностью (общением, поведением, деятельностью), – это …
  229. Вхождение в общество или в социальную среду, усвоение норм и образцов поведения, принятых в определенной культуре, – это …
  230. Социальный … личности – это положение личности в группе, которое она занимает
  231. Установите соответствие между определениями и характеристиками ролей:
  232. Установите соответствие между задачами психического состояния и методами психорегуляции:
  233. В научный оборот термин «роль» был введен в …
  234. Изучением роли личности в социальной психологии занимались …
  235. Определите правильную последовательность стадий процесса социализации по З. Фрейду:
  236. Для устранения эмоционального стресса подойдут такие методы психорегуляции, как …
  237. К мотивационно-волевым техникам относят … (укажите 3 вариант ответа)
  238. Рациональная и осознаваемая часть личности – это …
  239. Структурная составляющая часть личности, которая формируется между 3-м и 6-м годами жизни, – это …
  240. Ядро личности, которое находится в бессознательном и подчиняется принципу удовольствия, – это …
  241. Направление в психологии, базирующееся на идее о том, что люди предрасположены вести себя определенным образом в различных ситуациях, – это теория …
  242. Установите соответствие между установками личности и их характеристиками:
  243. Расположите в порядке возрастания (снизу вверх в пирамиде Маслоу) виды дефицитарных потребностей:
  244. Качество человека, определяющее его бытие и проявляющееся в его сознательной деятельности, – это …
  245. Алексей готовится возглавить команду в секции хоккея, в которую он ходит с самого раннего детства. Тренер уже назначил его, но перед официальным открытием сезона попросил мальчика составить характеристику формального лидера. Как можно охарактеризовать будущего капитана команды – ее формального лидера?
  246. Марина, педагог с двадцатилетним стажем обратилась за психологической помощью. Поводом для обращения стало ее тяжелое эмоциональное состояние, сопровождающееся чувством одиночества и ощущением того, что ее недостаточно ценят на работе. В процессе общения она рассказала, что уже проходила курс психотерапии, но ее состояние только ухудшилось. По версии Марины, виноват в этом ее психотерапевт. В качестве темы консультации Марина настойчиво и эмоционально предлагала обсуждение личности этого психотерапевта. С какой проблемой столкнулся в данном случае консультирующий психолог?
  247. В классе есть ученик, считающий себя душой компании, – он постоянно шутит, рассказывает анекдоты, отвлекает класс от работы на уроке. Класс с хорошей успеваемостью, и большинству учеников такое поведение кажется неуместным – мало того, что шутки балагура далеко не всегда смешные, при этом он еще и отвлекает ребят от учебы. Что следует предпринять учителю?
  248. Родители хотят перевести Александра в другую школу из-за конфликтов с одноклассниками. Нужно ли педагогу рекомендовать родителям переводить ребенка в другую школу?
  249. Николай пришел в новый класс. В новом коллективе он старается прислушиваться к тому, что говорят другие ученики. Мальчик ходит с ними на обед в столовую, внимательно слушает те истории, которые они пересказывают. Николай начинает недолюбливать классного руководителя. Он теперь считает его злым и чересчур требовательным. Сам Николай ни разу не сталкивался с такими действиями учителя, но опирается на те истории, которые передаются в коллективе. Правильно ли поступает Николай, формируя свое впечатление о человеке, опираясь на мнения других?
  250. В классе были две девочки-подружки – Мария и Наталья. Они учились в одном классе с самого начала, но стиль их учебы сильно отличался. Мария была добросовестна и пунктуальна. Наталья училась нестабильно, периоды активности чередовались у нее со спадами настроения и работоспособности. Наталья часто прибегала к помощи Марии. Та хоть и помогала подруге, но в старших классах стала высказывать недовольство этой ситуацией. В итоге Наталья вынесла проблему на люди, и в ссоре девочек стал участвовать весь класс. Кто прав в сложившейся ситуации – Мария или Наталья?
  251. В таблице ниже в левом столбце приведено 6 социальных групп, а в правом – социальные признаки. Укажите, какие социальные признаки соответствуют этим социальным группам.
  252. В таблице ниже в левом столбце приведено 5 агентов социализации, а в правом – социальные установки. Укажите, какие социальные установки соответствуют данным агентам социализации?
  253. Во время перемены Николай отправился в столовую. По пути он очень активно общался в мессенджере с друзьями и не заметил, как случайно толкнул проходящую мимо девочку. Вместо того чтобы извиниться, Николай начал кричать на девочку, утверждая, что она не смотрит, куда идет. Как называется психологическая реакция, проявленная Николаем?
  254. Между двумя учениками возник спор по поводу сроков разучивания новой сценки (ситуация позволяла изменить сроки школьного представления). Один из них мотивировал сроки интересами школьного руководства, второй свою позицию обосновывал с точки зрения интересов его коллег по театральному кружку, которому предстояло выступать. Является описанная ситуация конфликтом? Каковы перспективы развития данной ситуации и механизмы управления ею?
  255. Мама, стремясь не баловать малыша, не приучает его к излишнему вниманию: сухо и формально исполняет свои родительские обязанности, по часам кормит ребенка, перепеленывает, гуляет. При этом она не выражает никаких радостных чувств. Скажется ли такое воспитание на психическом развитии ребенка и каким образом?
  256. Разговаривают две мамы. Одна из них с тревогой говорит: «Я слышала, что к 6 годам у ребенка появляется интерес к учению. Некоторые дети уже в 5 лет читают. Я все жду, жду, а у моего Вити ни интереса, ни желания учиться не появилось, хотя ему скоро идти в школу». Какой фактор, влияющий на психическое развитие ребенка, не был использован мамой?