Современные технологии обучения в системе среднего профессионального образования.дпо

Скачать тест — (Современные технологии обучения в системе среднего_58865cd4.pdf)

1. Вид технологий, которые побуждают студентов к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом:
2. Активный метод обучения, отличительная особенность которого – наличие заранее известного преподавателю (но не студентам) правильного решения проблемы
3. Структура технологии дискуссионного типа: «ориентация», «оценка» и
4. Устное открытое рассуждение, выявление разных точек зрения, причем решение при этом не принимается, называется:
5. Ведущая форма воссоздания предметного и социального содержания профессиональной деятельности, моделирование систем отношений, характерных для данного вида труда именуется:
6. Метод личностно ориентированного обучения, состоящий в познавательной деятельности студентов, позволяющий закрепить полученные ранее знания, восполнить недостающую информацию, сформировать умения решать проблемы, где происходит сочетание тематической дискуссии с групповой консультацией, называется:
7. Функция педагогической игры, заключающаяся во внесении позитивных изменений и дополнений в структуру личностных показателей студентов:
8. Особая технология организации учебного процесса, при которой внимание преподавателей и студентов сосредоточивается на более глубоком изучении каждого предмета за счет объединения учебных часов в блоки и изучения данной учебной дисциплины в течение учебного дня, учебной недели:
9. Важным принципом создания универсального «словаря-шпаргалки» является:
10. Вид анализируемой ситуации, которая представляет определенное сочетание факторов из реальной жизни, называется: