Современные образовательные технологии.дпо

Скачать тест — (Современные образовательные технологии.дпо_424cf629.pdf)

  1. К инновациям относят …
  2. Педагогическая инновация, прежде всего, направлена на …
  3. Инновационная деятельность обязательно подразумевает …
  4. Инновационный процесс в образовательной организации (ОО) будет эффективным, если …
  5. Соотнесите ситуацию, связанную с внедрением инновации, и метод преодоления сопротивления изменениям:
  6. К признакам образовательной псевдоновизны относят …
  7. К силам, ограничивающим стремление к организационным изменениям, можно отнести …
  8. К оптимальным принципам управления, используемыми для преодоления сопротивления изменениям и нововведениям, относят …
  9. Причина сопротивления инновациям и изменениям при внешней реакции «открытого несогласия» заключается в …
  10. Причина сопротивления инновациям и изменениям при такой внешней реакции, как «политическое» поведение (лавирование, поиск поддержки, подставы) заключается в …
  11. Причина сопротивления инновациям и изменениям при такой внешней реакции, как появление и распространение слухов, заключается в …
  12. Причина сопротивления инновациям и изменениям при такой внешней реакции, как поведение, направленное на поддержание собственного престижа, заключается в …
  13. Технологическая инновация – это …
  14. Административная инновация – это …
  15. Инфраструктурная инновация – это …
  16. Основные виды правового статуса образовательной организации: конституционно-правовой, административно-правовой, финансово-экономический, …
  17. В Конституции РФ…
  18. В соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» начальное профессиональное образование рассматривается как…
  19. В соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, — это…
  20. Автономное образовательное учреждение, в отличие от бюджетного, имеет право…
  21. Принятие Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»…
  22. К отличительным чертам образовательной услуги относятся…
  23. Федеральная целевая программа развития образования реализуется на основе…
  24. Федеральные государственные образовательные стандарты регламентируют…
  25. Компетенция, согласно профессиональному стандарту, — это…
  26. Выделите из предлагаемого перечня компоненты, способствующие более эффективному обучению и развитию ребенка с кинестетическими способностями
  27. Учителя, которые при создании ситуации успеха применяют в работе особые для каждого ученика эталоны, когда результат, полученный школьником, сравнивается с его же прошлыми результатами, что позволяет выявить динамику общего и интеллектуального развития, относятся с типу учителей с…
  28. Применение общепринятых эталонов не целесообразно в случаях:
  29. Какое из представленных ниже определений является определением отметки:
  30. Отметка складывается из результатов оценивания знаний, умений учащихся по следующим критериям:
  31. Эталон как основа оценочной деятельности представляет собой:
  32. Педагоги с социальной нормативной ориентацией применяют в работе следующие критерии при оценке достижений учащихся:
  33. Тип дистанционного обучения «Ученик – Интернет – Учитель» предполагает:
  34. Основными компонентами индивидуальной системы занятий ученика являются:
  35. Организация учебного процесса на основе индивидуальных учебных планов предполагает:
  36. Образовательный менеджмент рассматривается как:
  37. Характерной особенностью педагогического менеджмента является:
  38. Основными функциями педагогического менеджмента являются:
  39. Какой принцип педагогического менеджмента предполагает распределение прав, полномочий и ответственности между всеми участниками процесса управления, его децентрализацию:
  40. Сущностью концепции андрагогики является:
  41. Определение образовательных потребностей, проектирование образовательных систем, управление коммуникационными и информационными процессами, модерация образовательных мероприятий и работы в больших и малых группах, актуализация и развитие образовательного потенциала индивида и организации, мотивация сотрудников к обучению – это:
  42. Образовательные организации…в определении содержания образования, выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым ими образовательным программам:
  43. Кто является учредителем большинством образовательных организаций в Российской Федерации:
  44. Организационно-распорядительские методы управления образовательными организациями проявляются в:
  45. Какие принципы НЕ относятся к педагогическому менеджменту:
  46. Внешние аспекты разработки стратегии образовательной организации это:
  47. Внутренние аспекты разработки стратегии образовательной организации это:
  48. План стратегии это:
  49. SWOT-анализ это:
  50. Характеристики и параметры образовательного процесса это:
  51. Внутренние сильные стороны образовательных организаций это:
  52. Внешние факторы, оказывающие влияние на развитие образовательной организации это:
  53. Повышение конкурентоспособности образования это:
  54. К качеству образования относят:
  55. Функциональные стратегии образовательной организации:
  56. К объектам маркетинга образовательных услуг относят:
  57. Функции маркетинга образовательных услуг:
  58. В образовательной рекламе:
  59. На рынке образования клиенты предпочитают:
  60. Одна из самых эффективных видов Интернет рекламы образовательных услуг:
  61. Масс-маркетинг – это:
  62. Сегментация по параметрам образовательных услуг включает:
  63. Типы маркетинговых исследований:
  64. Отдел прогнозирования образовательной деятельности ОО должен заниматься:
  65. Сегментация по параметрам образовательных услуг включает: