Проектная деятельность в начальной школе.фпдг_БАК

Скачать тест — (Проектная деятельность в начальной школе.фпдг_БАК_f9a6aa23.pdf)

Предварительная разработка основных деталей предстоящей деятельности учащихся и педагогов
Способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом
Тип педагогического проекта
Сознательная активность человека с четким определением цели, мотивов, достижения результативности
Проектная деятельность – это…
Разработка и создание формальной модели педагогического процесса или его составляющих, отражающей основные идеи, методы, формы, средства, приемы
План – это …
На каком этапе ставиться цель, определяется актуальность и значимость проекта
Что входит в основной этап проекта?
Совокупность приемов контроля и оценки, направленных на решение задач оптимизации учебного процесса, дифференциации учащихся, а также совершенствования образовательных программ и методов педагогического воздействия
Педагогика – это …
Процесс разработки и реализации проектов, направленных на организацию образовательного процесса и отдельных его видов и направлений
Дальнейшая детализация созданного проекта, приближающая его для использования в конкретных условиях реальными участниками воспитательных отношений
Последовательность команд, которую выполняет в процессе
Образовательное проектирование включает в себя
Укажите цель проектной технологии.
Метод проектов использует исследовательские методы и предусматривает определенную последовательность действий.
Укажите, где неверно указана типология проектов по доминирующей деятельности учащихся
По продолжительности времени проведения проекты разделяют на:
По уровню интеграции проекты разделяют на:
Укажите вид проектов, которые ориентированы на решение научной проблемы, которое включает выявление актуальности темы исследования, определение цели, задач, предмета и объекта исследования, определение совокупности методов исследования, путей решения проблемы, обсуждение и оформление полученных результатов.
Укажите вид проектов, в которых учащиеся чаще всего принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта, это могут быть конкретные и выдуманные лица, имитирующие социальные, деловые отношения, осложняемые ситуациями, придуманными участниками.
В качестве результата творческого проекта может выступать:
Укажите вид проектов, направленных на сбор информации о каком-то объекте, конструирование процесса и явления в конкретных условиях, разработку проектов по решению глобальных проблем современности.
Работа над проектом делится на определённые этапы. Укажите, какой этап включает анализ имеющейся информации, поиск информационных лакун, сбор и изучение информации, поиск оптимального способа достижения цели проекта, построение алгоритма деятельности, составление плана реализации проекта.
Выберите, что из нижеперечисленного относится к признакам классификации проектов. Возможен один или несколько вариантов ответа
Каким критериям отвечает хорошо сформулированная цель проекта? Выберите один или несколько вариантов ответа
Отвечает ли следующая цель критериям SMART? «Пройти образование по профилю «Психология и педагогика начального образования»
В чем заключается основное отличие проектной деятельности от операционной?
Проект как самостоятельная творческая работа учащегося — это:
Основные этапы работы над проектом — это:
Неявно сформулированная цель проекта порождает первичный мотив к деятельности, потому что
Как связаны между собой проблема и цель проекта?
Какова связь между целью проекта и проектным продуктом?
В чем состоит механизм связи между проектным продуктом и планом работы?
Почему необходим анализ хода проектной работы?
Почему необходим анализ результата проектной работы?
Для чего нужна самооценка и рефлексия?
Чем обусловлены ограничения метода проектов при применении его в педагогической практике?
Как проявляется идея В.С. Выготского о зоне ближайшего развития при организации взаимодействия учителя и ученика при работе над проектом?
Что представляют собой творческие проектные мастерские
Проект как самостоятельная творческая работа учащегося — это:
В чем заключается специфика проектной деятельности как деятельностной технологии обучения?
Основные этапы работы над проектом – это:
Неявно сформулированная цель проекта порождает первичный мотив к деятельности, потому что:
Как связаны между собой проблема и цель проекта
Чем обусловлены ограничения метода проектов при применении его в педагогической практике?
Что является главным объектом педагогического проектирования?
Кем является педагог и учащийся в педагогическом процессе?
Что такое форма педагогического проектирования?
Кто из психологов утверждал: «То, что ребёнок сегодня умеет делать в сотрудничестве и под руководством, завтра он способен выполнить самостоятельно… Исследуя, что ребёнок способен выполнить в сотрудничестве, мы определяем развитие завтрашнего дня»
На рубеже каких веков возникло проективное обучение в России?
Предварительная разработка основных деталей предстоящей деятельности педагогов и учащихся это:
Какие выделяют этапы проектирования?
В каких науках первоначально возник термин проектирования?
Кто является автором данного выражения: «Самый лучший план, который можно было бы порекомендовать, останется мёртвым местом бумаги, если коллектив не воодушевлён каким-то поиском, какой-то идеей».
Если поурочно-тематический план является проектом педагогического процесса, то план урока — это его …
Почему необходим анализ хода проектной работы?