Познавательное развитие.ДРБ_Дош пед

Скачать тест — (Познавательное развитие.ДРБ_Дош пед_3f4178e2.pdf)

1. К какой образовательной области относится методика ФЭМП?
2. С какими науками взаимосвязаны методика ФЭМП?
3. На сколько этапов развития в исторической перспективе разделяется методики ФЭМП?
4. В каком веке происходит оформление методики математики в методику математики именно для дошкольников?
5. Из скольких разделов состоит методика по ФЭМП?
6. Сколько этапов включено в формирование количественных представлений у детей?
7. Для какой группы характерна работа с множествами?
8. В какой группе мы обучаем детей понимать, решать и составлять арифметические задачи?
9. В какой группе мы знакомим детей с понятием «многоугольник»?
10. Кто является авторами методик ФЭМП у дошкольников?
11. К какой образовательной области относится развитие познавательно-исследовательской деятельности?
12. Из скольких этапов состоит развитие познавательного процесса?
13. Активная деятельность в познании нового это —
14. Из скольких шагов состоит алгоритм исследовательской деятельности?
15. Из скольких этапов состоит сформированность исследовательской деятельности?
16. Что является видами познавательной деятельности?
17. В какой группе мы НЕ ведем работу по ознакомлению с прошлым?
18. В какой группе мы проводим исследование агрегатного состояния воды?
19. К какому виду исследовательской деятельности относится освоение родо-видовых понятий?
20. Кто является авторами методики познавательно- исследовательского развития дошкольников?
21. К какой образовательной области относится методика ознакомления с предметным окружением?
22. Из скольких этапов состоит процесс познания предметного мира?
23. Какое количество занятий по ознакомлению с окружающем?
24. В какой возрастной группе мы учим называть предмет и его форму, размер и цвет?
25. В какой возрастной группе мы рассказываем о назначении предметов?
26. В какой группе мы знакомим с историей возникновения предметов?
27. В какой возрастной группе мы рассказываем о материалах из которых сделаны предметы?
28. Какой ведущий метод при ознакомлении детей с миром предметов?
29. Основная форма работы по ознакомлению с предметным окружением?
30. Кто является авторами методик по ознакомлению с миром предметов?
31. К какой образовательной области относится методика ознакомления с социальным миром?
32. Какая цель ознакомления детей с социальным миром?
33. Из скольких направлений состоит социальное развитие дошкольников?
34. Сколько форм работы с детьми по социальному развитию?
35. Ведущий вид деятельности детей дошкольников?
36. На какие две большие группы можно разделить игры детей?
37. Как называется процесс приобщения детей к нормам и правилам принятых в обществе?
38. Что включает в себя патриотическое воспитание дошкольников?
39. Что является начальным звеном в ознакомлении детей с социальным миром?
40. Кто является авторами методики по ознакомлению с социальным миром?
41. К какой образовательной области относится методика ознакомления с природным миром?
42. На какие виды воспитания направлено ознакомление детей с природой?
43. Сколько принципов включено в методику ознакомления с природой?
44. В чем заключается принцип сезонности при ознакомлении с природой?
45. Какие формы работы по ознакомлению с природой мы проводим на улице?
46. Какие виды сезонных наблюдений мы проводим?
47. С какой возрастной группы мы начинаем проводить наблюдения за деревьями?
48. В какой возрастной группе мы проводим наблюдения за животными и птицами?
49. В каких возрастных группах мы формируем причинно-следственные связи?
50. Кто является авторами методики по ознакомлению с миром природы?