Основы детской психологии.ЦЗН_ПиМНО

Скачать тест — (Основы детской психологии.ЦЗН_ПиМНО_897278a5.pdf)

1. Система побуждений, которая заставляет ребенка учиться, придает учебной деятельности смысл, называется:
2. Тип детско-родительских отношений, при которых родитель высоко оценивает способности ребенка, испытывает чувство гордости за него, поощряет инициативу и самостоятельность ребенка и старается быть с ним на равных, называется:
3. Вид игр, которые проводятся в форме образовательного воображаемого путешествия по определенному маршруту, раскрывающему познавательное содержание в сочетании с игровой деятельностью:
4. Вид компьютерных игр, целью которых является завоевание вражеских территорий, заключение необходимого союза, набор определенного количества очков, управление ресурсами, войсками, энергией:
5. Деятельность, имеющую своим содержанием овладение обобщенными способами действий в сфере научных понятий, которая должна побуждаться адекватными мотивами
6. Процесс привыкания к новым школьным условиям, который каждый первоклассник переживает и осознает по-своему, называется:
7. Тип отношения к учению, когда происходит осознание неудобств и неприятностей, которые могут возникнуть, если не будешь учиться:
8. Форма трудовой деятельности младшего школьника, при которой происходит изготовление различных поделок из природного материала, бумаги, картона, ткани, дерева:
9. Элемент дидактической игры, при которой предъявляется совокупность нравственных требований к взаимоотношениям детей, к выполнению ими норм поведения, которые задаются учителем
10. Тип детско-родительских отношений, при которых имеется стремление инфантилизировать ребенка, приписать ему личную и социальную несостоятельность