Обучение и воспитание дошкольников в информационной среде.dor_БАК_25-024-Б

Скачать тест — (Обучение и воспитание дошкольников в информационно_0a9b5e14.pdf)

В основе дошкольного образования лежит несколько современных подходов, в частности, … подход – это направление в педагогике, формирующее у дошкольников систему ценностей и моральные принципы
Говоря о дошкольной педагогике, можно утверждать, что это …
Расположите характеристики направлений педагогики дошкольного детства (педагогики раннего детства, дошкольной педагогики, методик дошкольного образования) в порядке их перечисления в задании:
Установите соответствие исторических этапов становления содержания дошкольного образования и их характеристик:
В дошкольном образовании главным способом обучения …
… подход играет важную роль в дошкольном образовании: дети знакомятся с национальной и мировой культурой, изучают традиции разных народов, и это формирует у них чувство идентичности, уважение к разным культурам и толерантность
… педагогика – это наука о воспитании и обучении детей от рождения до семи лет, учитывающая их возрастные и психологические особенности
… в цифровой среде – это комплекс мер по защите детей от негативного воздействия цифрового контента и рисков онлайн-коммуникации
… – это метод обучения, который заключается в том, что педагог ставит перед детьми проблему и показывает, как ее решить (это может быть опыт, наблюдение или эксперимент, в ходе которого дети видят процесс поиска решения)
… метод обучения заключается в том, что дети повторяют изученные действия и применяют знания на практике; они выполняют упражнения по образцу, участвуют в беседах, составляют рассказы с опорой на схемы или модели
Расположите характеристики разных видов деятельности дошкольников (конструктивной, игровой, физической, экспериментальной деятельности) в порядке их перечисления в задании:
… игры – это вид игровой деятельности, в которой дети разыгрывают сценки, осваивая социальные роли и развивая творческое мышление
… игры – это вид игровой деятельности, в которой дети осваивают социальные роли и взаимодействие с окружающим миром
… игра – это форма обучения в игровой деятельности, направленная на развитие познавательных процессов и закрепление знаний
… игры – это игры, направленные на развитие у детей навыков общения, сотрудничества и коллективного взаимодействия
… деятельность дошкольников – это процесс изучения детьми окружающего мира через манипуляции с предметами
Установите соответствие типов функционального пространства, выделяемых при организации предметной среды в дошкольном образовательном учреждении, и характеристик данных типов:
В дошкольном образовательном учреждении важно использовать оборудование, которое подходит для разных видов деятельности, – например, … делают игры интереснее: мягкие фигуры в виде пожарной машины или скорой помощи легко превращаются в другие игровые объекты для иных сценариев
… деятельность в дошкольном образовательном учреждении – это метод обучения, в котором дети под руководством педагога самостоятельно реализуют мини-проекты, развивая познавательные и социальные навыки
… педагогической работы в дошкольном возрасте – это словесные, наглядные и практические приемы, используемые для обучения детей
Метод … – это педагогическая технология, основанная на самостоятельной деятельности детей по созданию конкретного продукта или решению проблемы
Игрушки, конструкторы, настольные игры, используемые для активного вовлечения детей в процесс обучения, – это … средства обучения
… обучения (наглядные, игровые, технические, природные) – это материалы и инструменты, помогающие организовать образовательный процесс
… обучения – это способы взаимодействия педагога с учениками, которые направлены на передачу знаний, формирование умений и навыков, а также их усвоение в процессе образовательной деятельности
Расположите характеристики словесных, наглядных и практических методов обучения дошкольников в порядке перечисления в задании этих групп метолов:
Установите соответствие групп методов обучения дошкольников, классифицированных по степени самостоятельности ребенка, и характеристик данных групп методов:
Методы … – это методы обучения дошкольников, которые помогают усваивать информацию через рассказ, демонстрацию, наблюдение (например, кода педагог объясняет, как меняются времена года, и предлагает следить за погодой)
Компьютерные программы и такие устройства, такие как графический планшет или интерактивная доска, относятся к … средствам обучения
… обучение – это педагогическая концепция, согласно которой обучение должно способствовать активному развитию интеллектуальных и творческих способностей детей.
… методы обучения направлены на развитие у детей способности к самостоятельному поиску решений и анализу информации
… готовности ребенка к школе – это оценка уровня его подготовки по различным параметрам, таким как мышление, речь, память, внимание и социальные навыки
… навыки – это универсальные умения (анализ, самоконтроль, работа с информацией), необходимые для успешного обучения в школе
… готовность ребенка к школе – это способность ребенка адаптироваться к школьной среде, управлять эмоциями и сохранять мотивацию к обучению
… готовность ребенка к школе – это наличие у него интереса к учебе, познавательной активности и стремления к новым знаниям
Расположите характеристики дошкольных образовательных организаций (ДОО) разных типов (смотри схему ниже, слева направо):
Установите соответствие групп детского сада комбинированного вида, отличающихся разной направленностью и подходом к подготовке к школе, и их характеристиками:
В детском саду общеразвивающего вида с приоритетным направлением программа развития делает упор на одном из специализированных направлений – например, на … направлении, когда дети учатся общению, эмоциональному самовыражению, нравственным ценностям, сотрудничеству и правилам поведения в обществе
В детском саду общеразвивающего вида с приоритетным направлением программа развития делает упор на одном из специализированных направлений – например, на … направлении, которое включает ритмику и подвижные игры, что помогает укрепить здоровье, улучшить координацию движений и развить выносливость
… образование – это форма предшкольного обучения, при которой родители самостоятельно готовят ребенка к школе в домашних условиях
… помогают детям подготовиться к школе; в них работают логопеды и психологи, которые занимаются с теми, кому нужно больше внимания в обучении, также в них проводят курсы для развития памяти, внимания и навыков скорочтения
В основе дошкольного образования лежит несколько современных подходов, в частности, … подход – это направление в педагогике, формирующее у дошкольников систему ценностей и моральные принципы
Установите соответствие современных подходов, лежащих в основе дошкольного образования, и их характеристик:
Установите соответствие направлений педагогики дошкольного детства и их характеристик:
Расположите в хронологической последовательности исторические этапы становления содержания дошкольного образования:
Основной вид активности дошкольников, способствующий их обучению, социализации и развитию воображения, – это … деятельность
Дошкольное образование сегодня строится на … подходе
… обучение в дошкольном образовании – это форма обучения, использующая онлайн-ресурсы и цифровые платформы для образовательных занятий с дошкольниками
Установите соответствие направлений развития ребенка и их содержания:
… метод обучения заключается в том, что ребенок получает информацию и взаимодействует с объектом изучения (наблюдает, рассматривает картины, смотрит фильмы и презентации), а педагог рассказывает, читает тексты, объясняет материал
… метод обучения заключается в том, что дети проводят эксперименты, выполняют творческие задания, изучают явления и делают выводы; этот метод помогает им развивать самостоятельность и исследовательские навыки
… (или частично-поисковый) метод обучения заключается в том, что задача разбивается на небольшие части, которые дети решают самостоятельно; они применяют уже знакомые знания в новых условиях и учатся искать решения
… занятия – это формат, при котором все дети в группе учатся одновременно, а педагог работает сразу со всеми воспитанниками, решая общие образовательные задачи
… культура педагога – это уровень владения педагогом цифровыми технологиями и их применение в образовательном процессе
Компьютерная … дошкольников включает в себя базовые навыки работы с цифровыми устройствами и понимание принципов безопасного поведения в интернете
Установите соответствие разных видов деятельности дошкольников и их характеристик:
… игры – это вид игровой деятельности, в которой дети осваивают социальные роли и взаимодействие с окружающим миром
… игры – это вид игровой деятельности, в которой дети разыгрывают сценки, осваивая социальные роли и развивая творческое мышление
Полифункциональные … – это предметы, используемые в игровой среде, позволяющие детям трансформировать их для разных целей
… игры – это игры, направленные на развитие у детей навыков общения, сотрудничества и коллективного взаимодействия
Расположите характеристики спокойного, активного и рабочего функционального пространства в предметной среде дошкольного образовательного учреждения (в порядке их перечисления в задании):
При организации предметной среды в дошкольном образовательном учреждении выделяют несколько типов функционального пространства – в частности, в … функциональном пространстве можно разместить уголок строительства, центр двигательной активности или музыкальный центр
В дошкольном образовательном учреждении важно использовать оборудование, которое подходит для разных видов деятельности, – например, … «Юный исследователь» помогают детям изучать окружающий мир (в пластиковых контейнерах хранятся материалы для экспериментов, которые удобно брать с собой)
… педагогической работы в дошкольном возрасте – это словесные, наглядные и практические приемы, используемые для обучения детей
Роль педагога дошкольного образовательного учреждения в игре дошкольников состоит в том, чтобы …
… игры – это игровая деятельность, в которой дети распределяют роли и разыгрывают различные жизненные и социальные ситуации
Организация … среды в семье – это создание условий дома для познавательной и творческой активности ребенка
Установите соответствие направлений детского творчества дошкольников и необходимых для него материалов
… игры содержат специально организованные игровые задания, направленные на обучение и развитие познавательных способностей дошкольников
… подход в обучении детей дошкольного возраста предусматривает индивидуальный подбор заданий и способов обучения в зависимости от особенностей каждого ребенка
… методов обучения – это разделение методов на группы по источнику знаний, степени самостоятельности ребенка и дидактическим задачам
… обучения – это способы взаимодействия педагога с учениками, которые направлены на передачу знаний, формирование умений и навыков, а также их усвоение в процессе образовательной деятельности
Установите соответствие групп методов обучения дошкольников, классифицированных по источнику знаний, и характеристик данных групп методов:
Расположите характеристики объяснительно-иллюстративных, репродуктивных и проблемно-поисковых методов обучения дошкольников в порядке перечисления в задании этих групп метолов:
Установите соответствие групп методов обучения дошкольников, классифицированных по дидактическим задачам, и характеристик данных групп методов:
К … средствам обучения относятся иллюстрации и плакаты, муляжи и модели, видео и мультимедиа
…песочница – это стол с песком и проекцией, которая меняется при движении рук, с ее помощью ребенок строит «горы» и «реки», а система добавляет визуальные эффекты (воду, растительность, изменения рельефа)
… методы обучения – это методики, основанные на активном взаимодействии детей между собой и с педагогом, включающие обсуждения, ролевые игры, групповые задания
… методы обучения предполагают обучение через активные действия (лепка, конструирование, эксперименты)
… в обучении – это использование схем, макетов и других способов наглядного представления информации для лучшего понимания изучаемых явлений
… период первоклассника – это этап привыкания ребенка к новым условиям школьной жизни, требующий поддержки со стороны педагогов и родителей
… развитие – это процесс формирования у ребенка мышления, памяти, внимания и воображения, необходимых для обучения в школе
… в дошкольном образовании – это совокупность приемов и методов, направленных на развитие памяти и облегчение запоминания информации у детей
… образовательная среда – это условия, способствующие всестороннему развитию ребенка, включая сенсорные материалы, игровые площадки и цифровые технологии
Установите соответствие дошкольных образовательных организаций (ДОО) разных типов и их характеристик:
… ребенка – это процесс усвоения норм, правил и ценностей общества, помогающий ребенку адаптироваться в школьной среде
Расположите характеристики общеразвивающих, компенсирующих и оздоровительных групп детского сада комбинированного вида в порядке их перечисления в задании:
В детском саду общеразвивающего вида с приоритетным направлением программа развития делает упор на одном из специализированных направлений – например, на … направлении, когда и дети изучают буквы, учатся правильно говорить и строить связные высказывания
В детском саду общеразвивающего вида с приоритетным направлением программа развития делает упор на одном из специализированных направлений – например, на … направлении, когда дети рисуют, лепят, создают поделки и ставят спектакли (эти занятия развивают воображение и учат работать в команде)
Установите соответствие частных дошкольных образовательных организаций и их характеристик:
Формирование учебной … – это развитие у ребенка способности к саморегуляции, постановке целей и выполнению учебных задач без посторонней помощи.
Игра – основа обучения в дошкольном возрасте. Она развивает мышление, социальные навыки и эмоциональный интеллект. Детские игры бывают сюжетно-ролевыми, строительно-конструктивными, режиссерскими.
Сюжетно-ролевые игры помогают детям разыгрывать жизненные ситуации, учат их общаться и развивают творческое мышление. В три года ребенок все познает через игру. Он повторяет действия взрослых, копирует их поведение и накапливает жизненный опыт. Например, если кукле моют руки перед едой, ребенок замечает это и сам идет мыть руки.
Сюжетов ролевых игр, используемых в дошкольных образовательных организациях (ДОО), бывают разных видов.
Дети в ролевых играх могут разыгрывают знакомые ситуации. Например, Петя и Маша играют в семью, они собирают и отводят кукол в детский сад, потом играют в магазин. Такие игры появляются первыми, потому что малыши видят эти события каждый день.
О каких сюжетах ролевых играх идет речь в описании?
Игра – основа обучения в дошкольном возрасте. Она развивает мышление, социальные навыки и эмоциональный интеллект. Детские игры бывают сюжетно-ролевыми, строительно-конструктивными, режиссерскими.
Сюжетно-ролевые игры помогают детям разыгрывать жизненные ситуации, учат их общаться и развивают творческое мышление. В три года ребенок все познает через игру. Он повторяет действия взрослых, копирует их поведение и накапливает жизненный опыт. Например, если кукле моют руки перед едой, ребенок замечает это и сам идет мыть руки.
Сюжетов ролевых игр, используемых в дошкольных образовательных организациях (ДОО), бывают разных видов.
Дети в ролевых играх могут разыгрывать сюжеты, связанные с определенными профессиями. Например, Виталик представляет, что он продавец мороженного, и делает пломбир из песка. Катя лечит свою куклу (она примеряет на себя роль врача). Денис – строитель, он строит дом из кубиков.)
О каких сюжетах ролевых играх идет речь в этих примерах?
Игра – основа обучения в дошкольном возрасте. Она развивает мышление, социальные навыки и эмоциональный интеллект. Детские игры бывают сюжетно-ролевыми, строительно-конструктивными, режиссерскими.
Сюжетно-ролевые игры помогают детям разыгрывать жизненные ситуации, учат их общаться и развивают творческое мышление. В три года ребенок все познает через игру. Он повторяет действия взрослых, копирует их поведение и накапливает жизненный опыт. Например, если кукле моют руки перед едой, ребенок замечает это и сам идет мыть руки.
Сюжетов ролевых игр, используемых в дошкольных образовательных организациях (ДОО), бывают разных видов. Например, сюжетом может быть поход в библиотеку. Катя и Даша ходят по «библиотеке»: на скамейке разложены «книги», и девочки выбирают и «читают» их.
О каких сюжетах ролевых играх идет речь в этом примере?
Организованные занятия и игры в дошкольном образовательном учреждении (ДОО) помогают детям развиваться и готовиться к школе. Их проводят по учебному плану, учитывая возрастные особенности малышей. Эти занятия дополняют другие виды активности и входят в распорядок дня.
Важно в процессе этих занятий и игр не просто передать знания, а развить у детей важные навыки и личностные качества. Во время занятий дети учатся мыслить, исследовать, творить и общаться. Они осваивают новые умения, знакомятся с окружающим миром и готовятся к школьной жизни.
О чем говорится в описании?
Игры являются главным занятием дошкольников. Они развивают воображение, учат общаться, помогают управлять эмоциями и пробуждают любопытство.
Организация игровой деятельности для разных возрастов имеет свою специфику. Например, есть игры с простыми сюжетами, такие как «Магазин», «Дом». В таких играх где используются базовые атрибуты, а фокус на развитие направлен на взаимодействие и освоение ролевых действий.
Назовите возрастной период, в который проводятся описанные игры.
Игры являются главным занятием дошкольников. Они развивают воображение, учат общаться, помогают управлять эмоциями и пробуждают любопытство.
Организация игровой деятельности для разных возрастов имеет свою специфику. Например, есть игры с правилами, такие как «Школа», «Космос», которые включают сложные сюжеты и проектные элементы. В процессе игровой деятельности дети могут участвовать в создании сценариев игр, выполнять задания по «строительству города» или разработке «театральной постановки».
Назовите возрастной период, в который проводятся такие игры.
В России находят успешное применение различные современные методики и технологии обучения детей дошкольного возраста.
Например, находит применение образовательная технология, помогающая детям знакомиться с основами естественных наук. В ней используются интерактивные задания и игры, которые превращают обучение в увлекательный процесс. Дети изучают свойства воды, воздуха, магнетизм и электричество. Например, они собирают электрическую цепь, чтобы зажечь лампочку, или следят за тем, как вода испаряется под воздействием тепла. Такие эксперименты развивают любознательность и логическое мышление.
Какая технология описана в данном примере?
В России находят успешное применение различные современные методики и технологии обучения детей дошкольного возраста.
Например, находит применение технология, которая позволяет не просто показать изображение, но и превратить любую поверхность в игровое пространство. Дети могут взаимодействовать с картинками: ловить рыбок руками, прыгать по появляющимся следам, выполнять задания. Эту технологию часто используют на занятиях по физической активности, ритмике и изучению природы. Он помогает развивать координацию, реакцию и мотивирует к подвижным играм.
Какая технология описана в данном примере?
На одном из этапов проектной деятельности в дошкольной образовательной организации (ДОО) педагог вместе с детьми выбирает тему проекта, которая должна быть интересной, соответствовать возрасту детей и учитывать особенности региона. Затем формулируются цели и задачи проекта, а также составляется план работы.
О каком этапе работы говорится в описании?
Существуют различные типы государственных дошкольных образовательных организаций (ДОО):
— детский сад общего типа;
— детский сад для детей раннего возраста;
— детский сад для детей предшкольного, или старшего дошкольного, возраста;
— детский сад присмотра и оздоровления;
— детский сад компенсирующего вида;
— детский сад комбинированного вида;
— детский сад общеразвивающего вида с приоритетным направлением развития воспитанников;
— центр развития ребенка – детский сад.
Разберем ДОО одного из этих типов. В основе подготовки в этой ДОО лежат индивидуальные занятия с дефектологами, логопедами и психологами. Специалисты учат детей говорить четче, лучше понимать окружающий мир и увереннее справляться с учебными задачами.
На занятиях используются сенсорные материалы, которые развивают мышление и моторику. Важную роль играет проектная деятельность. Например, в проекте «Чудеса рядом» дети через игру учатся контролировать эмоции и общаться с другими.
Образовательная среда в ДОО этого типа адаптирована таким образом, чтобы ребенку было легче привыкнуть к школе. Все условия помогают ему развивать способности в комфортной обстановке.
Назовите описанный тип ДОО.
Существуют различные типы государственных дошкольных образовательных организаций (ДОО):
— детский сад общего типа;
— детский сад для детей раннего возраста;
— детский сад для детей предшкольного, или старшего дошкольного, возраста;
— детский сад присмотра и оздоровления;
— детский сад компенсирующего вида;
— детский сад комбинированного вида;
— детский сад общеразвивающего вида с приоритетным направлением развития воспитанников;
— центр развития ребенка – детский сад.
Разберем ДОО одного из этих типов. Здесь дети готовятся к школе по образовательным программам с разными подходами: игровым, проектным и традиционным. Обучение проходит в группах общеразвивающей направленности.
Назовите описанный тип ДОО.
Существуют различные типы государственных дошкольных образовательных организаций (ДОО):
— детский сад общего типа;
— детский сад для детей раннего возраста;
— детский сад для детей предшкольного, или старшего дошкольного, возраста;
— детский сад присмотра и оздоровления;
— детский сад компенсирующего вида;
— детский сад комбинированного вида;
— детский сад общеразвивающего вида с приоритетным направлением развития воспитанников;
— центр развития ребенка – детский сад.
Разберем ДОО одного из этих типов. Это ДОО для детей от пяти до семи лет. Она помогает всем получить равные возможности для успешного старта в школе. На занятиях дети развивают интеллект: учатся считать, осваивают основы грамотности. Также дети участвуют в познавательных проектах (например, на курсе «Наши профессии» знакомятся с разными сферами деятельности).
Чтобы дети чувствовали себя уверенно в новом коллективе, программа включает игры, квесты и командные задания, которые учат работать в группе, договариваться и решать задачи вместе. Если у ребенка возникают сложности, ему помогают такие специалисты, как логопед или психолог.
Назовите описанный тип ДОО.