Комплексное взаимодействие специалистов в системе инклюзивного образования.ЦЗН

Скачать тест — (Комплексное взаимодействие специалистов в системе _e24cdbb2.pdf)

1. …помощь – область практического применения психологии, ориентированная на повышение социально психологической компетентности людей и оказания психологической помощи как отдельному человеку, так и группе или организации.
2. Совокупность приемов и методов, направленных на получение диагноза психологических особенностей индивида.
3. Коррекционный педагог, занимающийся выявлением, устранением и профилактикой речевых нарушений у детей и взрослых.
4. Расположите алгоритм индивидуального сопровождения ребенка, начиная с первичной диагностики в порядке возрастания
5. К диагностическим задачам педагога не относится:
6. …образовательная среда, которая удовлетворяет основные потребности в личностно-доверительном общении, обеспечивает психологическую защищенность включенных в нее субъектов, обеспечивает диалогичность взаимодействия, обучение сотрудничеству и отказу от психологического насилия во взаимодействии, развитие и формирование психологически здоровой личности.
7. Специалист в области изучения, обучения, воспитания и социализации детей с отклонениями в развитии.
8. К профессиональным задачам логопеда не относится:
9. Тьютор – это …
10. Кто входит в группу сопровождения в инклюзивном образовательном пространстве?