Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований.

Скачать тест — (Качественные и количественные методы психологическ_b90c23b3.pdf)

Учение о принципах построения, формах и способах научно-познавательной деятельности называется …
… – это совокупность взглядов, суждений, умозаключений, представляющих собой результат познаний и осмысления изучаемых явлений и процессов объективной деятельности
Российский философ и методолог Э. Г. Юдин в структуре методологического знания выделяет четыре уровня методологии: …, конкретно-научный, общенаучный, технологический
Всеобщей методологией всех отраслей научного знания выступает … в ее специфической функции метода познания окружающей действительности
… педагогики – это система знаний об основах и структуре педагогической теории, о подходах к исследованию педагогических явлений и процессов, которые объективно отражают меняющуюся педагогическую действительность в условиях развивающегося общества
Неверно, что методология в структуре любой науки выполняет … функцию
Методологическим принципом психологии, согласно мнению профессора К. А. Абульхановой-Славской, является принцип …
Философское направление, основанное на критике диалектико-материалистического принципа научного исследования и признании методологического либерализма, получило название …
Мировоззренческая позиция, отрицающая обоснованность общей методологической базы науки, называется методологическим …
В структуре психолого-педагогического исследования (по О. А. Камневой) выделяют … методологические принципы
Неверно, что среди уровней педагогического исследования выделяют … уровень
По О. А. Камневой научное исследование начинается с постановки …
Согласно формулировки проф. Б. А. Еремеева, … проблемы – это противоречия между внешними условиями и существованием психики
Согласно мнению Б. А. Еремеева, объективно-субъективные проблемы – это противоречия между условиями психики и …
Цель преобразования конкретной ситуации или ситуация, требующая своего преобразования для достижения определенной цели, – это … исследования
… исследования – это обоснованное представление об общих конечных или промежуточных результатах научного поиска
Согласно мнению О. А. Камневой, при определении предмета исследования исследователь отвечает на вопрос: «…»
Согласно мнению О. А. Камневой, при постановке объекта исследования исследователь отвечает на вопрос: «…»
Неверно, что (по В. И. Загвязинскому) … группа задач относится к психолого-педагогическим исследованиям
Влияние результатов исследования на уже имеющиеся факты, выделение чего-то нового, дополнение к имеющимся сведениям в области исследуемого знания определяет … исследования
Одним из компонентов психолого-педагогического исследования является …, которая представляет собой предвидение хода исследования и его результатов
С разработкой и использованием методов, приемов, средств рациональной организации педагогического процесса или любого другого процесса в контексте психологии связана … группа задач
Убедительным основанием, определяющим … исследования, является социальный заказ, отражающий общественно значимые проблемы, которые необходимо разрешить
Классификацию общенаучных методов исследования обосновал …
Разделение объекта на составные части с целью их самостоятельного изучения – это …
Процесс практического или теоретического воссоединения целого из частей или соединение элементов или сторон предмета в единое целое – это …
Процесс мысленного отвлечения от ряда свойств и отношений изучаемого предмета или явления с выделением существенных признаков в этом предмете – это …
Абстракция бывает нескольких видов: …; изолирующая; актуальной бесконечности (в математике); потенциальной осуществимости
Существует два вида научных обобщений – выделение любых признаков и выделение … признаков
Доктор философских наук профессор В. П. Кохановский выделяет несколько видов индукции: популярная; …; научная; полная
Конструирование понятий об объектах, процессах, которые не существуют в реальном мире, но имеют прообразы, – это …
Метод научного познания, при котором устанавливается сходство с качествами, сторонами, отношениями нетождественных объектов, – это …
Неверно, что к моделируемым в психологии объектам относится …
Метод исследования, при котором определенные данные получают несколькими способами – при помощи наблюдения, эксперимента, беседы, моделирования и т. п., называется … методом исследования
Целенаправленное, планомерное, систематическое восприятие действительности, фиксация проявлений психолого-педагогических явлений и процессов – это …
Метод устного получения сведений от человека путем ведения с ним тематически направленного разговора – это …
Однонаправленная коммуникация с закрепленными ролями коммуникатора и реципиента – это …
Неверно, в процессе интервьюирования выделяют три фазы, одна из которых – …
Социометрический метод был разработан …, автором работы «Социометрия и изучение человека»
Выполнение испытуемым заданий определенного рода с точным способом оценки результатов и их числового выражения – это …
Термин «проективные тесты личности» был введен в 1939 году … для обозначения методов оценки, в которых испытуемым дают неопределенные стимулы, не содержащие четких правильных ответов
Система заданий специфической формы и определенного содержания, расположенная в порядке возрастания трудностей и создающаяся с целью объективной оценки структуры и изменения уровня подготовленности обучающегося, – это … тесты
Установите соответствие групп проективных тестов и видов тестирования:
Разновидность опроса, в котором ставятся и достигаются те же цели на основе анализа письменных ответов респондентов, – это …
В 1910 году … разработал и применил вид естественного эксперимента, который находит широкое применение в возрастной и педагогической психологии, а также в педагогике и методике обучения отдельным предметам
Неверно, что к распространенному виду средних величин в психолого-педагогических исследованиях относится …
Установите соответствие между исследовательскими задачами и математическими показателями, которые рассчитываются для решения данных задач:
Согласно мнению О. А. Камневой, конструктивность рекомендаций зависит от … исследования и определяет результат исследования, имеющий практическую ценность
Толкование, раскрытие смысла, разъяснение результатов исследования – это …
Слово «…» происходит от латинского слова и дословно означает «одобрение, утверждение, установление качеств»