Итоговая аттестация Специалист по развитию и обучению персонала.дпо

Скачать тест — (Итоговая аттестация Специалист по развитию и обуче_3ec1e58b.pdf)

  1. Целью развития персонала в организации является …
  2. Концепция обучения lifelong learning – это …
  3. Первым этапом корпоративного обучения является …
  4. Что из перечисленного не является категорией soft skills?
  5. Кто является ответственным за организацию практической работы по обучению персонала?
  6. Что включает в себя выявление качественной потребности в обучении сотрудников?
  7. Что из перечисленного не является эффективным методом выявления потребности в обучении?
  8. От чего зависит содержание корпоративной модели компетенций?
  9. Модель компетенций – это …
  10. Что из перечисленного является одной из задач на этапе планирования обучения?
  11. Андрагогика – это …
  12. Принцип элективности обучения означает …
  13. Характеристика взрослой личности, которая выражается в осознанном принятии той или иной позиции в процессе обучения и способности самостоятельно формировать информационный запрос, – …
  14. Автор модели обучения, основанной на поэтапном формировании умственных действий – …
  15. Этап цикла Колба, на котором обучающемуся важно актуализировать недостаточность знаний или умений относительно решения конкретной задачи, – это …
  16. Стиль обучения, заключающийся в логическом структурировании происходящего (создании последовательности целей и алгоритмов), П. Хоней и А. Мамфорд называли «…»
  17. Концепция, которая описывает процесс совершенствования навыков, повышения профессионального мастерства, – это …
  18. Уровень развития компетентности, который требует от сотрудника прохождения тренингов и приобретения навыков для перехода на следующий уровень, – это …
  19. … методы являются наиболее эффективными для корпоративного обучения сотрудников
  20. Неверно, что андрагогика в качестве форм учебного процесса преимущественно предусматривает …
  21. Способы, при которых достигается овладение знаниями, умениями и навыками, – это …
  22. … – это форма обучения, которая подразумевает приобретение участником новых знаний без развития навыков
  23. Оптимальное количество участников семинара – … человек
  24. Преимуществом дистанционной формы обучения состоит в том, что …
  25. Метод обучения case-study предполагает …
  26. … – это метод обучения, способный вызывать эмоциональный подъем у обучающихся
  27. … способствует развитию креативности участников
  28. … – третья стадия обучения в методе «5 шагов наставничества»
  29. Использование … облегчает период адаптации нового сотрудника и формирует у него лояльность к компании
  30. Basket-in – это …
  31. При постановке цели тренинга специалисту по развитию необходимо учитывать …
  32. Главным критерием успешности проведенного тренинга является …
  33. Неверно, что при разработке тренинга учитывается …
  34. Принцип построения тренинга … предполагает презентацию концепции тренинга в начале и дальнейший последовательный разбор ее составляющих
  35. Согласно циклу Колба при проведении тренинга, на этапе … уместно использовать проблематизирующее упражнение
  36. Микросценарий тренинга – это …
  37. Неверно, что микросценарий тренинга включает …
  38. Неверно, что … подходит для решения задачи развития динамики тренинга
  39. Упражнение «ледоколы» …
  40. Если вы подготовили упражнение-энергизатор, которое предполагает физическую активность, но один из обучающихся отказывается принимать участие, так как в настоящий момент ему противопоказаны физические нагрузки, то следует …
  41. Суть этапа групповой динамики – нормообразование заключается в …
  42. Проявление уважения к личности участников тренинга со стороны специалиста по развитию и обучению выражается в …
  43. Специалист по развитию и обучению в группе должен занимать … позицию по отношению к участникам тренинга
  44. Согласно теории Р. Белбина участник, занимающий роль … в группе, выполняет функцию проверки итогового продукта на «слабые места»
  45. По мнению С. Кратохвила основной задачей тренинга является …
  46. По мнению К. Левина понятие «групповая сплоченность» определяется как …
  47. Согласно определению К. Фопеля воркшоп – это …
  48. По А.Е. Дружинину … является второй фазой развития тренинговой группы
  49. Неверно, что согласно характеристикам М. Шоу … является фактором, влияющим на групповую динамику
  50. Оптимальное количество участников тренинга – … человек
  51. Согласно модели Д. Киркпатрика уровень … – это второй уровень оценки эффективности обучения
  52. Согласно модели оценки эффективности обучения Д. Киркпатрика на уровне … важно оценить эмоциональное состояние участников после обучающего мероприятия
  53. Неверно, что анкета обратной связи может содержать …
  54. Важно предлагать участникам заполнить анкеты обратной связи …
  55. Согласно модели оценки эффективности обучения Д. Киркпатрика на уровне … возможно использование инструмента оценки «Мишени»
  56. Согласно модели оценки эффективности обучения Д. Киркпатрика на уровне … возможно использование тестов знаний
  57. Согласно модели оценки эффективности обучения Д. Киркпатрика на уровне … возможно использование метода оценки тайный покупатель
  58. Компетенция – это …
  59. … предполагает использование метода STAR
  60. С помощью … можно оценить эмоциональную и мотивационную сферу сотрудника
  61. Обратная связь – это …
  62. Чтобы обратная связь состоялась, должны выполняться такие условия, как: …
  63. Материализованная обратная связь – это такая обратная связь, которая …
  64. Участники тренинга воспринимают наиболее объективно такой вариант обратной связи, как …
  65. Наиболее объективным является такой вид обратной связи, как …
  66. Наиболее эффективным считается такой вид обратной связи, как …
  67. Отрицательную обратную связь уместно использовать, если …
  68. Корректная формулировка обратной связи может выглядеть так: …
  69. Правило адресности высказываний в обратной связи означает, что обратная связь…
  70. В концепции «Окно Джохари» «слепым пятном» называется то, что …
  71. Адаптация – это …
  72. Неверно, что целью процесса адаптации является …
  73. На уменьшение срока адаптации нового сотрудника может повлиять такой фактор, как …
  74. Четвертый этап адаптации по Д.А. Аширову и Л.А. Резниченко – это …
  75. Наставничество – это …
  76. Неверно, что характерным признаком наставничества является …
  77. Можно назвать такие эффективные роли наставника, как …
  78. На этапе адаптации нового сотрудника последней по времени у него появляется потребность в …
  79. Четвертый шаг обучения в соответствии с технологией «5 шагов наставничества» – …