Итоговая аттестация Психолого-педагогические основы деятельности педагога.дпо

Скачать тест — (Итоговая аттестация Психолого-педагогические основ_60c2dfe8.pdf)

1. Предметом возрастной психологии является…
2. Главная задача возрастной психологии…
3. Геронтопсихология – изучает психологию …
4. К эмпирическому методу возрастной и педагогической психологии относят:
5. Лонгитюдные исследования…
6. К интерпретационным методам относят…
7. В вербальных тестах материал тестовых заданий представлен в…
8. Принцип детерминизма в возрастной и педагогической психологии –это…
9. Катартическая проективная методика- это…
10. Требования к организации экспериментального исследования…
11. Важнейшей особенностью подросткового возраста является принадлежность подростка…
12. У подростков на первый план выходят отношения с …
13. К дезорганизации деятельности подростка приводит…
14. Подростковый возраст — это период…
15. Правовая социализация несовершеннолетних — это усвоение подростками:
16. Период взросления сопровождается…
17. Для подросткового возраста характерна направленность на:
18. 16–18 лет — это
19. В 16 лет у юнош наступает…
20. Одна из самых распространенных коммуникативных проблем юношеского возраста…
21. Основной принцип личносто-ориентированного обучения…
22. Психологический анализ урока формирует у педагога… способности
23. Основные показатели психологического анализа урока
24. Основные идеи педагогики сотрудничества идея…
25. Требования к организации совместной продуктивной деятельности…
26. Основные положения концепции образовательной технологии «Дебаты» К. Поппера — это:
27. Особую роль в создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды имеют…
28. Условия успешной реализации личносто-ориентированного обучения…
29. Психолого — педагогические основы образовательного процесса заключаются в:
30. Обязательным условием психологического сопровождения на всех образовательных уровнях является его…
31. К особенностям психофизиологической группы детей относят…
32. Суть принципа ненанесения ущерба…
33. Результаты психодиагностического обследования детей ни при каких условиях не должны…
34. Основные направления деятельности психолога в образовательном учреждении…
35. Развитие и коррекция это работа по…
36. Основные направления психолого-педагогического сопровождения школьников:
37. Принцип системности психологической службы заключается в…
38. Информационный этап реализации программы психологической службы это:
39. Приоритетные задачи этапа стабильного функционирования воспитательной системы это:
40. Цели изучения психологии в школе:
41. Репродуктивный уровень деятельности – это когда учитель …
42. Адаптивный уровень деятельности – это когда учитель умеет …
43. Подструктура личности педагога включает…
44. Содержательные характеристики стиля учителя:
45. Функции педагогического общения:
46. Основные характеристики психологического климата педагогического коллектива…
47. Уровни продуктивности педагогической деятельности
48. Психологические функции педагогической деятельности
49. Императивное общение — это…
50. Педагогическая рефлексия –это…
51. Перцептивная сторона педагогического общения…
52. Логико-гносеологический подход к общению направлен на…
53. Побудительная функция педагогическое общение это:
54. Цель личностно-ориентированной модели общения…
55. Альтернативой учебно-дисциплинарная модели общения является
56. Основные стороны общения в социальной психологии:
57. Эмпатия – это …
58. Антропологические стереотипы проявляются в том, что…
59. В основе возникновения дидактогении лежит…
60. Статусно — позиционно-ролевая область затруднений связана с…