Типология языков и культур.dor_МАГ_23-176-М_230731

Скачать тест — (Типология языков и культур.dor_МАГ_23-176-М_230731_8d7da690.pdf)

  1. Расположите типы языков в порядке ….
  2. Согласно классификации Э.Х. Фромма выделяют … языковые типы
  3. Языковая универсалия, которая состоит в том, что что глагол должен стоять перед субъектом в предложении, – это …
  4. … тип языка характеризуется затяжным произношением звуков и относительно постоянной высотой голоса
  5. Общие принципы связывания между собой элементов предложения относятся к такой языковой универсалии, как …
  6. Языковые … могут использоваться при сравнении языков разных групп и в изучении языков как таковых (например, в лингвистике)
  7. Каждый … тип может иметь свои особенности в организации языка, но все языки мира универсальны в том, что они используются для общения между людьми
  8. Языковые … могут иметь важное значение при изучении и переводе языков, так как позволяют лучше понимать грамматические и семантические особенности языка
  9. Изучение языковых … и универсалий важно для понимания развития и эволюции языков в историческом и географическом контекстах
  10. Сопоставьте языковой тип с его описанием:
  11. Установите соответствие языкового уровня и его описания:
  12. … языковой уровень предполагает изучение звуковой стороны языка
  13. Языковой уровень семантики предполагает изучение …
  14. Область лингвистики, которая изучает выбор слов в предложении, отражающий смысловую связь между ними, – это …
  15. … языковой уровень предполагает изучение грамматической структуры языка
  16. Расположите уровни языковой компетенции в порядке от наименьшего уровня до наивысшему:
  17. На каждом уровне владения языком необходимо развивать все виды речевой …: чтение, письмо, говорение и понимание на слух
  18. Чтобы продвигаться по уровням владения языком, необходимо активно использовать язык в реальных ситуациях, учиться новым словам и … конструкциям, а также принимать участие в диалогах и обсуждениях на языке
  19. Уровень языкового … может варьироваться в зависимости от целей, задач и культурной принадлежности человека
  20. Знание иностранного языка на … уровнях может приносить множество преимуществ в личной и профессиональной жизни, расширять кругозор и позволять общаться с людьми из разных стран и культур
  21. Расположите языковые универсалии в порядке от наиболее универсальной к наиболее специфической:
  22. Языковая универсалия, которая относится к использованию артиклей в языке, – это …
  23. … тип языка характеризуется большим количеством ударений и быстрым произношением звуков
  24. Языковая универсалия, которая относится к тому, что в языках существуют определенные звуковые сочетания, которые невозможны или очень редки в других языках, – это …
  25. Русский язык относится к … языковому типу
  26. … тип – это характеристика определенной группы языков, основанная на их синтаксических, морфологических и лексических особенностях
  27. Существует пять основных языковых типов: индоевропейский, …, семитский, урало-алтайский и аустралийский
  28. Языковые … – это общие языковые черты, которые присутствуют практически во всех языках мира
  29. К … универсалиям можно отнести, например, различные способы выражения времени, наличие множественного числа, грамматическую организацию предложения и др.
  30. Сопоставьте языковые универсалии с их описанием:
  31. Расположите типы языков в порядке уменьшения их аморфности (от наиболее до наименее аморфных):
  32. Сопоставьте типы языковых структур с соответствующими показателями индекса синтеза (M/W), предложенного Джозефом Гринбергом:
  33. В языках … строя друг другу противостоят не субъект и объект, а активное и инактивное начало
  34. … языкознание сосредоточивает свое внимание на отдельных конкретных языках или диалектах
  35. Верхний подуровень мультилингвальных исследований – это типологическое …
  36. Сопоставьте элементы типологии языковых уровней и соответствующие им описания:
  37. Типология языковых уровней – это …
  38. Выделяют … виды языковых уровней
  39. Значение слов исследуется на … языковом уровне
  40. На … языковом уровне изучается словообразование
  41. Расположите уровни знания языка в порядке от наименьшего уровня до наивысшего:
  42. Существует несколько типологий языковых …, но наиболее распространенной считается классификация на уровни A1–C2, используемая в европейском языковом портфолио
  43. Уровень … – самый начальный уровень, на котором ученик способен понимать и употреблять наиболее простые выражения, грамматические конструкции и лексику
  44. Уровень … соответствует продвинутому владению языком; носитель языка на этом уровне способен свободно общаться на общие темы и понимать сложные тексты
  45. Уровень … – это нативный уровень владения языком, на котором ученик не отличается от носителя языка в понимании и употреблении языка
  46. Расположите типы языков в порядке уменьшения их словообразовательной и словоизменительной аффиксации (от наиболее до наименее развитых):
  47. Сопоставьте типы морфологических аффиксов с их характеристиками.
  48. Языковой … является признак, обнаруживаемый во всех или в абсолютном большинстве языков мира
  49. Различаются собственно … и семиотические (коммуникационные) универсалии
  50. Чарлз Ф. Хоккетт выделяет … сущностных признаков, по которым естественный человеческий звуковой язык отличается от коммуникативных систем животных
  51. Оцените свою удовлетворенность качеством видеолекций данной дисциплины по шкале от 1 до 10, где 1 — полностью не удовлетворен(а), а 10 — полностью удовлетворен(а).
  52. Насколько понятным для вас языком написаны конспекты и другие текстовые материалы?
  53. На сколько материалы курса актуальны и применимы в вашей учебе или работе?
  54. Оцените, насколько для Вас интересны материалы курса по шкале от 1 до 10, где 1 — совсем неинтересно, а 10 — я полностью погружаюсь в изучение материалов и чувствую сильную мотивацию к обучению.
  55. Какова ваша общая удовлетворенность контентом курса?
  56. Что бы вы предложили улучшить в контенте курса? (Выберите один или несколько вариантов ответа)
  57. Насколько, по вашему мнению, тестирования соответствуют изученным материалам курса?