Теория и технологии начального языкового образования.

Скачать тест — (Теория и технологии начального языкового образован_87288652.pdf)

… – это прикладная педагогическая наука, которая изучает цели, содержание, принципы, средства и методы обучения русскому языку
… методики преподавания русского языка в начальной школе – это процесс овладения младшими школьниками теорией и практикой родного языка в условиях обучения, то есть получение начального языкового образования
Специфика начального языкового образования обусловлена тем, что ребенок впервые осознает язык как …
К разделам начального языкового образования относятся …
Работа по развитию речи учеников в начальной школе направлена на …
Овладение учебными действиями с языковыми единицами и умение использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач – это один из … результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
Формирование языковых и речевых умений, функциональной грамотности учеников одновременно со становлением комплекса универсальных учебных действий на основе деятельностного подхода – особенность учебно-методического комплекса …
Формирование умений читать и писать, речевых умений через выделение, анализ, содержательное обобщение и последующую конкретизацию объективных оснований действий – особенность учебно-методического комплекса …
В учебно-методическом комплексе … обучение грамоте в первом классе и русский язык в первом – четвертом классах представляют собой непрерывный курс, разработанный одним авторским коллективом (Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина)
Современным методом обучения грамоте является …
Звуковой аналитико-синтетический метод разработал …
Механизм чтения складывается из … составляющих
Один из механизмов восприятия текста, предполагающий предвосхищение смысла, – это …
К упражнениям по обучению слоговому чтению относятся …
К задачам уроков письма относятся …
К методам обучения письму относятся …
Продолжительность непрерывного письма в период обучения грамоте составляет не более … минут
Каллиграфия – это умение …
… – это результат абстрагирования и обобщения существенных признаков, свойственных словам, словосочетаниям, предложениям, морфемам, лексемам и т. п.
«Усвоить понятие» означает …
Процесс работы над понятием в начальной школе включает в себя следующие этапы: …
Установите соответствие между понятиями, изучаемыми в начальной школе, и их характеристиками:
К методическим условиям успешного усвоения понятий в начальной школе можно отнести …
… – это фонетическое упражнение, которое заключается в делении слова на слоги, определении места ударения, установлении звукового состава слова и характеристики каждого звука без учета графического, морфемного и орфографического состава слова
К задачам изучения морфемики и словообразования в начальной школе относятся …
К умениям морфемного анализа в начальной школе можно отнести …
Во всех программах для начальных классов предусмотрено изучение таких частей речи, как:
… в начальной школе включает коммуникативную характеристику предложения и разбор по членам предложения
… – это проблемная ситуация, выбор между правильным и неправильным написанием
… – это особая краткая инструкция, в которой перечислены условия выбора той или иной орфограммы; предписание, устанавливающее порядок выполнения орфографического действия, направленного на выбор верного варианта написания
Сознательное орфографическое действие включает в себя …
К обобщенным орфографическим умениям, которые необходимо сформировать у школьника при обучении грамотному письму, относятся …
Автоматизированное умение по владению способами обозначения звучащей речи на письме – это …
… – это умение ставить орфографические задачи, то есть быстро обнаруживать орфограммы и определять их типы
Установите последовательность работы над орфографическим правилом на уроке:
К орфографическим упражнениям, применяемым в начальной школе, можно отнести …
Урок работы над ошибками может включать в себя …
К основным условиям успешного обучения младших школьников грамотному письму относятся …
К особенностям речи первоклассника, затрудняющим процесс обучения, можно отнести …
К основным задачам работы по развитию речи младших школьников относятся …
К условиям успешного развития речи младших школьников относятся …
Работа по развитию речи младших школьников ведется на четырех уровнях:
Артикуляционная гимнастика, упражнения в громкости и темпе произношения, занимательное азбуковедение применяются на … уровне работы по развитию речи
В начальной школе на лексическом уровне развития речи применяют …
Переход от односложных высказываний к развернутым – одна из задач … уровня работы по развитию речи младших школьников
Рассказ ученика по сюжетной иллюстрации; рассказ на основе личных наблюдений, воспоминаний, творческого воображения; описание заданных предметов – приемы … уровня работы по развитию речи младших школьников
… – вид упражнения, в основе которого лежит воспроизведение содержания высказывания, создание текста на основе образца
… – вид комплексного упражнения по развитию речи, который требует создания текста на определенную тему
Технологическая карта урока – это …
В структуру технологической карты урока входят …
Блок целеполагания технологической карты урока включает в себя …
Планируемые результаты на уроке русского языка в начальной школе делятся на …
… цель уроков русского языка – ознакомление учащихся с языковыми и речевыми понятиями, с правилами языка и речи как основой для формирования учебно-языковых и речевых действий
Воспитательная цель уроков русского языка в начальной школе направлена на …
Развивающая цель уроков русского языка в начальной школе направлена на …
Установите последовательность проектирования урока русского языка на основе технологической карты:
Характеристика каждого этапа урока включает …
Использование разнообразных форм, методов и приемов обучения, повышающих степень активности учащихся в учебном процессе, – одно из важнейших … к современному уроку русского языка в начальной школе