Социально-психологическое сопровождение инклюзивного образования.фпдг_БАК

Скачать тест — (Социально-психологическое сопровождение инклюзивно_9bbdd484.pdf)

Реакции человека и животных на воздействия внутренних и внешних раздражителей, имеющих выраженную субъективную окраску и носящих ситуативный характер.
Сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внешних или внутренних препятствий.
В отечественной психологии сущность дефекта и его влияние на анормальное развитие впервые были проанализированы …
Нарушение темпа, сроков развития психики в целом и ее отдельных составных частей – это …
Запаздывание или приостановка психического развития – это …
Расстройство ранее сформировавшейся речевой деятельности – это …
Термин «нозология» означает ……. .
Термин «этиология» означает ……. .
А.Р. Лурия развивал идею системного строения высших психических функций, их … и изменчивости
Какие методики патопсихологического эксперимента выявляют параметры и нарушения памяти
Психические нарушения, для которых характерна стойкая дисгармония личности, выражающаяся в нарушении адаптации к окружающей среде из-за чрезмерной аффективности или аффективной оценки окружающего, относятся к …… уровню психических нарушений.
Компенсация, которая происходит при грубых нарушениях функции и представляет собой сложную перестройку деятельности организма с включением в процесс компенсации других функциональных систем, – это …
Один из методов психологии, представляющий собой краткие стандартизированные вопросы, имеющие определенную шкалу значений — ……. .
Согласно Л.С. Выготскому, дефекты, имеющие характер психического недоразвития и нарушений социального поведения и обусловленные первичными дефектами, называют …
Специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями как социокультурный, педагогический феномен — это…
С какой предметной областью специальной психология наиболее связана отрасль медицинского знания фониатрия:
Закончите предложение, выбрав наиболее точный вариант. «В специальной педагогике применяются…»
В специальной педагогике, наряду с другими, выделяют следующий принцип организации коррекционно-образовательного процесса:
Личность ребенка, имеющего особые образовательные потребности, на которого направлено коррекционно-педагогическая помощь и социально-психологическое сопровождение — это
С какой целью в содержание специального образования включены специфические учебные предметы:
Процесс и результат предоставления человеку с ограниченными возможностями прав и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах жизни наравне и вместе с остальными членами общества в условиях, компенсирующих ему отклонения в развитии — это…
Теоретические и практические вопросы изучения, обучения, воспитания детей с отклонениями в развитии — это
В задачи инклюзивного образования с точки зрения науки специальной психологии и педагогики не входит:
К числу недостатков развития, характерных для всех категорий лиц с особыми образовательными потребностями, не относится:
Какая группа лиц с отклонениями в развитии в настоящее время не выделяется в отдельную категорию:
Для преодоления недостатков развития, характерных для категории лиц с нарушениями интеллекта:
Основанием для организации надомного обучения детей-инвалидов является заключение:
Умственно отсталые дошкольники лучше запоминают материал в следующей последовательности: (укажите правильный ряд)
Принципом организации уроков с умственно отсталыми школьниками не является:
Слабое развитие моторики умственно отсталых школьников проявляется:
Среди умственно отсталых детей по уровню развития речи отсутствуют:
Основная задача образовательных организаций для детей с нарушениями интеллекта:
Объект тифлопедагогики — это…
Направлением работы тифлопедагога не является:
Конечной целью реабилитации дошкольников с речевыми нарушениями в системе образования являются:
В логопедическом ДОУ осуществляется дифференцированное обучение и воспитание
Коррекционная работа при нарушениях познавательной деятельности у детей с речевой патологией направлена на:
Комплексный подход в психологической диагностике лиц с отклонениями в развитии не предполагает:
Принцип динамического изучения лиц с ОВЗ предполагает:
Системный подход в психологической диагностике детей с отклонениями в развитии не предполагает:
Скрининг – это —
Психолого-медико-педагогическая комиссия — ПМПК обслуживает детей в возрасте
Специальные коррекционные образовательные учреждения комплектуются по…
Дефектолог не выполняет функции:
Амбидекстрия – это:
Утрата речи при локальных поражениях коры головного мозга – это:
К категориям лиц с отклонениями в развитии не относятся:
Задержка психического развития – это:
Восстановление психофизических возможностей детей раннего возраста называется:
Дактильная и жестовая речь используется в обучении лиц, имеющих нарушения…
Сурдопедагогика составная часть специальной педагогики, представляющая собой систему научных знаний об образовании лиц с нарушениями…
К биологическим факторам риска не относятся…
Базовый нормативный документ, определяющий структуру и содержание специального образования
Категорию «ребёнок – инвалид» официально определяет ведомство:
Автор, который ввел в теорию и политику современного образования понятие инклюзии:
По мнению Н.Н. Малофеева, российская модель инклюзии базируется на исследованиях:
Понятия инвалидности и нетрудоспособности были впервые включены международный документ:
Рекомендуемое количество учащихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированной образовательной программе, разработанной на основе образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в условиях инклюзивного образования:
Инклюзия, то есть «включённое образование», предусматривающее включение ребёнка с ОВЗ в одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками — это: