Современные образовательные технологии. Технологии дифференцированного обучения. Технологии открытого образования.ДРБ_СТвППОвОО

Скачать тест — (Современные образовательные технологии. Технологии_5d178f67.pdf)

Интерактивный подход к обучению, определение:
Роль участника в интерактивной форме обучения:
Компоненты интерактивного подхода:
Правила организации результативного процесса обучения
Максимально количество участников интерактивного занятия для одного педагога:
Усвоение материала при использовании интерактивной формы обучения:
Логика построения интерактивного подхода к обучению:
Основное составляющее интерактивного подхода к обучению:
Достоинства интерактивного обучения:
Принципы работы на интерактивном занятии:
Теория обучения взрослой аудитории предложенная немецким педагогом Александром Каппом
Отличительные черты педагогики и андрагогики:
Составляющие модели обучения взрослой аудитории Д. Колба?
Модель обучения детей. Модель применяемая про демократическом стиле взаимодействия?
Задачи личностно-ориентированной модели обучения детей?
Модели организации обучающего процесса, когда необходимо использовать интерактивный подход?
Уровень интерактивности для взрослой аудитории?
Использование обратной связи для взрослой и студенческой аудиторий?
Уровень мотивации к процессу обучения детской аудитории?
Особенности организации обучения для подростковой аудитории?
Выберите несколько вариантов ответов. Методы для реализации этапа интерактивного урока «целеполагания и мотивации»:
Выберите несколько вариантов ответов. Методы для реализации этапа интерактивного урока «изучении нового материала»:
Выберите несколько вариантов ответов. Методы для реализации этапа интерактивного урока «поиск решений»:
Выберите несколько вариантов ответов. Методы интерактивного взаимодействия для отработки нового материала:
Для вовлечения в процесс обучения всех участников, отработать навыки сотрудничества, развить умение активно слушать и выработать общее мнение поможет …
… — это метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений и навыков
Методом эффективной и продуктивной организации работы в группах является …
Способом достижения цели через детальную разработку проблемы выступает …
Способом расширения опыта участников, в котором предлагается принять позицию (роль) и затем выработать способ завершения задачи является …
Выберите несколько вариантов ответов. Ресурсы для реализации методов интерактивного обучения:
Выберите несколько вариантов ответов. Основные задачи внедрения информационных технологий:
Выберите несколько вариантов ответов. Виды мультимедийных технологий:
Выберите несколько вариантов ответов. Укажите, какие мультимедийные средства относятся к программному обеспечению:
Выберите несколько вариантов ответов. Укажите, какие мультимедийные средства относятся к техническому оборудованию:
Для подготовки презентации интерактивного занятия, Вы можете использовать
Выберите несколько вариантов ответов. Как в процессе обучения Вы сможете использовать личные смартфоны обучающихся:
Для подготовки качественного выступления для предоставления нового материала можно использовать:
Выберите несколько вариантов ответов. Методы практической отработки пройденного материала с помощью информационных технологий:
Выберите несколько вариантов ответов. Методы использования информационных технологий на этапе осмысление опыта:
Выберите несколько вариантов ответов. Основными направлениями внедрения информационных технологий в образование являются:
Мультимедиа это …
Укажите определение мультимедийной презентации:
Выберите несколько вариантов ответов. Мультимедийная презентация включает:
Инфогра́фика это …
Выберите несколько вариантов ответов. Средствами реализации инфографики могут быть: Microsoft PowerPoint
В соответствии с темой занятия, направлением деятельности необходимо выбирать подходящий вид мультимедийного взаимодействия. Иллюстративный поход позволит организовать…
Выберите несколько вариантов ответов. Для включения интерактивных средств в образовательный процесс педагогу необходимо развивать компетенции:
При подготовке интерактивной презентации необходимо учитывать структуру и продолжительность выступления. Наиболее эффективная презентация:
Определите инструмент для создания мультимедийной презентации:
Выберите несколько вариантов ответов. К основным инструментам организации интерактивного взаимодействия относятся:
Член команды управления проектом, лично отвечающий за все результаты проекта – это …
Член команды управления проектом, осуществляющий финансирование проекта за счет своих или привлеченных средств – это …
Владельцем проекта и будущим потребителем его результатов является …
Участники проекта, задействованные в его реализации – это …
Изменениям в проекте не должны подвергаться …
Укажите несколько верных ответов. Под управлением проектами понимают …
Укажите несколько верных ответов. Применение проектного управления дает организации …
Основное отличие проектной деятельности от операционной стоит в том, что …
Основная функция руководителя проекта – это …
Требования к качеству проекта определяет …
Сбор требований это…
Определение содержания проекта это …
Ответственность за качество проекта лежит на …
Цель проекта – это …
Задачи руководителя проекта
Изложение содержания проекта, основных поставляемых результатов, допущений и ограничений это …
Жизненный цикл проекта может делиться на … фаз.
Требование заказчика, чтобы все консультанты организации исполнителя имели сертификаты профессионала по управлению проектами, является примером …
Закрытие проекта может быть произведено …
В случае перерасхода бюджета проекта, проект считается успешным если …
Основным недостатком функциональной структуры организации с точки зрения управления проектом является …
Организационная структура управления проектом не бывает …
Определение «Жизненный цикл проекта» — это …
Понятие «фазы завершения проекта» — это …
Определение ключевых событий и учет возможных внутренних и внешних сил воздействия на проект называется процессом … проекта.
Точку безубыточности проекта характеризует …
Риск проекта это …
К способу снижения проектного риска относится …
Риск при осуществлении проекта это …
Управление риском проекта — это системное применение политики, процедур и методов управления …
Планирование реагирования на риски – это …
Контроль рисков – это …
Целью мозгового штурма является …
Стратегия «Принятия» для негативных рисков заключается в …
Руководитель проекта идентифицировал риск, который может произойти в проекте на самой последней стадии проекта, которая состоится через год. В связи с этим нужно создавать планы реагирования на риск …
Член проектной команды не справляется с поставленным заданием, так как он не имеет опыта в проектной работе. Между тем, в организации нет никого более квалифицированного, чем он в требуемой области. В этой ситуации руководитель проекта должен …
Основной причиной конфликтов в проекте является …
Программа проектов это …
Критический путь – это …
Создание иерархической структуры работ это …
Руководитель Т-группы чаще относится к … типу
Группы трансактного анализа используют в своей методологии концепцию …
Модель … была создана в лабораторных условиях и ведет свое происхождение от метода условных рефлексов Павлова.
Психодраматический подход связан с именем …
Под … принято понимать целенаправленный перенос движения информации от одного участника взаимодействия к другому
Цели … преимущественно связаны с осознанием и применением в практической деятельности новых способов и поведенческих моделей.
Целью … является лечение, т. е. преобразование «деструктивного и недостаточного» в «конструктивное и достаточное»
… — группы, направленные на изменения в межличностных отношениях, исследование того, как про¬исходит процесс межличностного влияния в зависимости от того или иного способа поведения
… – лицо, вступающее с тренерской компанией в юридические, коммерческие отношения, связанные с договором относительно прохождения тренинга участником
Группа понимается так, словно она является отдельным пациентом в рамках …
… темы помогают членам группы развить межличностные отношения и открыть новые интересы
… темы уточняют дилеммы, проливают свет на неясности и обеспечивают готовность к работе
В темах … упор делается на необходимости сознавания наличной ситуации
В … темах акцент делается на повышении эффективности творческих подходов к решению «устойчивых» проблем
… темы используются, чтобы помочь членам группы бросить взгляд на свою жизнь, подвести итоги и наметить цели
Продолжительность … курса составляет 8-16 часов, или 1-2 дня
… — это раскрытие потенциала человека с целью максимального повышения его эффективности, которое не учит, а помогает учиться
Техники … применяются тогда, когда речь идет об изменении установок, осознании ценностей, персональной работе с изменениями
… включает в себя оценку профессиональных возможностей, оценку компетенций, консультирование по карьерному планированию, выбор пути развития, сопровождение в поиске работы
… направлен на организацию поиска наиболее эффективных путей достижения целей компании.
… — социально-психологический феномен, возникающий как результат групповой дискуссии, в ходе которой разнородные мнения и позиции участников оформляются к концу дискуссии в две противоположные позиции
…— члены группы, организующие внутригрупповую дискуссию за счёт выражения полярных точек зрения.
Центральным звеном в определении малой группы в отечественной психологии является …
При комплектовании тренинговой группы … означает, что уровень подготовленности всех участников группы должен быть примерно одинаковым, чтобы более подготовленные не подавляли менее подготовленных
… означает, что участник тренинга, даже потенциальный, имеет полное право знать, что будет происходить на тренинге
Эффективность тренинга измеряется …
Какой путь присвоения ном в группе является наиболее продуктивным?
… – это нормальная реакция на попытку сломать привычную модель поведения
… — регулятивный механизм, призванный состроить поведение всех членов группы в унисон
Модель, в которой члены группы погружаются в зону ближайшего развития называется …
Субъект получает информацию к размышлению, и впоследствии делает свой собственный вывод на основе …
В эксперименте Дойча и Джерарда было установлено, что …
Тенденция членов группы в ходе групповой дискуссии подавлять и исправлять расхождение своей точки зрения с мнением лидеров группы и общим мнением группы на ту или иную проблему – это …
Оценка по … предполагает измерение количества обученных, доля сдавших экзамен; количество проведенных программ или часов и т.д.
Оценка по … предполагает измерение показателей продаж, возвратов, количества ошибок обученных
В модели … оценивается именно организация и ведение учебного курса
Выберите несколько вариантов ответа: Возможные критерии в чек-лист по блоку «Донесение материала»
Выберите несколько вариантов ответа: Возможные критерии в чек-лист по блоку «Управление групповой динамикой»
Выберите несколько вариантов ответа: Возможные критерии в чек-лист по блоку «Построение методически грамотного социально-психологического тренинга»
Выберите несколько вариантов ответа: Возможные критерии в чек-лист по блоку «Владение материалом»
Выберите несколько вариантов ответа: Возможные критерии в чек-лист по блоку «Оценка разработанного курса»
Выберите несколько вариантов ответа: Возможные критерии в чек-лист по блоку «Роль тренера»
Для того чтобы успешно функционировать тренинговая группа, должна иметь … структуру, которая регулирует поведение по отношению к более широкому социальному контексту
Выберите несколько вариантов ответа: в курсе рассматриваются следующие системы обратной связи:
Один из самых важных моментов в технологии тренинговой работы – это …
Выберите несколько вариантов ответа: Динамичные упражнения лучше всего спроектировать …
… упражнение – то, с чего должен начинаться каждый тренинг
Цель … – дать участникам возможность осознать границы своего развития по заявленной теме.
Задача тренера в упражнении проблематизации показать участнику его …
По итогам … проведения тренинга вы собираете весь материал для анализа и дорабатываете свою программу так, чтобы устранить все выявленные пробелы
… исследует расположение людей в пространстве при общении
Психический и этический комфорт в процессе общения во многом определяется … между собеседниками.
Оптимальный числовой состав тренинговой группы по И.В. Вачкову — … человек
Выберите несколько правильных ответов: Среди индивидуальных характеристик участников наиболее важными являются …
Позиция … может проявляться в несогласии с преподавателем, в стремлении найти противоречия в его словах, в склонности вести посторонние разговоры с другими обучающимися и в стремлении доказать другим членам группы, что обучение (тема, используемые методы и др.) не нужно или не имеет особенной пользы.
… первыми стремятся высказать свои суждения и оценки по изучаемым вопросам
… — это основные содержательные блоки (темы), структура и стратегии изложения материала
Приём, включающий в себя разбор описания определённых ситуаций из жизни организации, группы людей или отдельных лиц – это …
Работа с отдельными задачами/темами, основной акцент делается на практических аспектах характерна для приёма …
Переживание непосредственного чувственного опыта по Колбу происходит в процессе …
Критерий дифференциации обучаемость характеризуется как:
Дифференциация учебных заданий по уровню сложности предполагает следующие виды усложнения заданий для наиболее подготовленных обучающихся:
Индивидуализация обучения, основанная на создании оптимальных условий для выявления задатков, развития интересов и способностей школьников это:
С социальной точки зрения цель дифференциации:
В качестве дифференциации по уровню обученности целесообразно класс разделить на группы:
В психолого-педагогической, дидактической и методической литературе различают два основных типа дифференциации содержания обучения:
Укажите способ дифференциации, при котором обучающиеся знакомятся с заданием, объясняют его, выясняют правила оформления. После этого обучающиеся 1-го варианта выполняют задание самостоятельно, обучающиеся 2-го варианта – после проговориваривания 2 – 3 примеров из упражнения, а обучающиеся 3-го варианта – записывают упражнение после проговаривания и объяснения каждого примера с выполнением у доски. После этого этап проверки проводится фронтально.
Рассматривая особенности запоминания, визуал:
Это восприимчивость ученика к усвоению новых знаний и способов их добывания, готовность к переходу на новые уровни умственного развития, это ансамбль интеллектуальных свойств человека, от которого также зависит успешность обучения.
Дифференциация работы по характеру помощи учителя:
При выполнении работы на уроке или дома рекомендуется: