Современные методы контроля и диагностики образовательных результатов обучающихся.ти_ФРК

Скачать тест — (Современные методы контроля и диагностики образова_95db7338.pdf)

С точки зрения … аспекта, влияющего на процесс оценивания учителем образовательных результатов школьника, отметки, полученные школьником, образуют «шлейф», который сопровождает его в школе, а часто и в жизни
Установите соответствие между принципами оценивания и их определениями
Педагогическая система, ведущей задачей которой является обучение творческой личности, способной находить самые нестандартные решения в разных областях жизни – это…
Умения самостоятельно делать выбор в мире ценностей и поступков и отвечать за этот выбор – это…
Включение в активную мыслительную деятельность позволяет оценить такой прием ТРИЗ, как…
Знание литературного текста позволяет оценить такой прием ТРИЗ, как…
Определите верную последовательность шагов контрольно-оценочного этапа метода ТРИЗ «шаг за шагом»
Установите соответствие между критериями шкалы для оценки личностного развития и ее показателями
Оценочная деятельность в образовательной организации осуществляется на основании (выберите два варианта ответа)…
Установите соответствие между понятиями и соответствующими им определениями
Жизненное самоопределение, смыслообразование и морально-этическая ориентация – объекты оценивания … результатов
Объектом оценки метапредметных результатов является…
Процесс, основанный на сравнении учебных достижений обучающихся с четко определёнными, коллективно выработанными, заранее известными всем участникам образовательного процесса критериями, соответствующими целям и содержанию образования, и способствующий формированию у учащихся умения учиться – это…
«Сверхзадача», для рения которой требуются самостоятельно добытые, не преподнесенные в классе знания или новые, самостоятельно усвоенные умения и действия, соответствующие следующим, более высоким ступеням образования – это задание…
Качественные оценки «хорошо» и «отлично» соответствуют заданиям…
К традиционным формам контроля и оценивания образовательных достижений относится…
К нетрадиционным формам контроля и оценивания образовательных достижений относится…
Основой для разработки современных требований к контролю и оценке образовательных достижений учащихся в начальной школе является…
Функция оценивания, позволяющая определить результат сравнения ожидаемого эффекта обучения с действительным каждого ученика образовательного процесса
Функция системы контроля и оценки, состоящая в формировании положительных мотивов обучения и готовности к самоконтролю как факторам преодоления заниженной самооценки и тревожности обучающихся
Контроль, направленный на выявление знаний, умений и навыков учащихся по предмету или разделу, который будет изучаться
Средством проверки орфографических и пунктуационных умений и навыков служит…
К ошибкам, влияющим на снижение оценок по русскому языку, относится…
К недочетам в работах по русскому языку относится…
При оценивании письменного ответа по математике ошибкой является…
При оценивании письменного ответа по математике недочетом является…
Функция мониторинга достижения метапредметных результатов ФГОС НОО, состоящая в получении ответа на широкий круг вопросов относительно хода и эффективности образовательного процесса, наличия побочных явлений и их характера
Качество знаний характеризуют…
Постоянное наблюдение за каким-либо процессом (системой) с целью выявления его соответствия ожидаемого результату – это…
Числовое значение, выраженное по многобалльной шкале и интегрально характеризующее успеваемость обучающегося по одному или нескольким предметам в течении определенного периода обучения – это…
Главная функция традиционной отметки – это…
… — это способность к усвоению знаний и способов действий, готовность к переходу на новые уровни обученности
… — это сформированность личностных качеств, соответствующих нормам поведения в обществе
Критерий оценивания качества знаний, позволяющий выявить соответствие отражаемой реальности – это…
Критерий оценивания качества знаний, позволяющий определить структурное изложение базовых тезисов, следствий, приложений – это…
При оценке докладов и рефератов важным контролируемым параметром является…
«Снисходительность» педагога при выставлении оценок – это…
Глубина, систематичность и действенность знаний, уровень овладения деятельностью – это … критерий
«Накопленная оценка», учитывающая «предыстрию» — это…
Дать возможность каждому школьнику показать все, на что он способен, создать для ученика стимул роста и ситуацию успеха позволяет …
Похвальные листы, грамоты за учебу, благодарственные письма родителям формируют тип портфолио…
В процессе изучения какой-либо темы, раздела учебного курса создается…
Тип портфолио, связанный с написанием реферата, научной работы, подготовкой доклада – это…
Динамику личностного развития ученика, результативность его деятельности, как в количественном, так и в качественном плане, позволяет оценить…
Применение серии одинаковых испытаний к большому количеству испытуемых; необходимость накопления и обработки статистических результатов; установление эталонной оценки – принципы такого метода оценивания, как …
Тест, используемый в текущем контроле, направленный на выявление причин ошибок, — это…
Тесты, нацеленные на проверку базовых (необходимых) знаний и умений – это … тестирование
Тесты, используемые в текущем контроле для определения качества усвоения материала по отдельному разделу или теме – это … тестирование
Тесты, ориентированные на определение среднестатистических норм и принятие их в качестве критериев оценки и интеграции – это…
Из инструкции, основной части и вариантов ответов состоят тестовые задания…
Тестовые задания на дополнение относятся к заданиям…
Тестовые задания со свободными развернутыми ответами относятся к заданиям…
Ситуация, когда, ученик воспроизводит термины, знает конкретные правила, понятия, факты соответствует такому уровню познавательных способностей, как…
Ситуация, когда, ученик может выделять критерии и следовать им, видит многообразие критериев соответствует такому уровню познавательных способностей, как…
Способ продуцирования новых идей для решения научных и практических проблем, предполагающий организацию коллективной мыслительной деятельности по поиску нетрадиционных путей решения проблемы – это…
Основная составляющая всех современных педагогических технологий, реализующих интерактивные формы обучения – это…
Ситуация, поясняющая какую-либо сложную ситуацию, относящуюся к основной теме и заданную преподавателем – это…
Ситуация, предусматривающая применение уже принятых ранее положений и предполагающая очевидные и бесспорные решения поставленных проблем – это…
Ситуация, описывающая положение, выход из которого в определенном смысле уже найден – это…
Обобщение того, «что узнал» обучающийся на учебном занятии по данной проблеме – это…
К числу современных образовательных тенденций, актуализирующих разработку проблем качества образования, следует отнести…
Установите правильную последовательность действий для получения достоверной информации о качестве образования…
Что из перечисленного не относится к модернизации образования?
Установите соответствие между управленческими действиями и их характеристиками…
Ориентация на краткосрочную и среднесрочную перспективу – это…
Установите правильную иерархию уровней управления (сверху-вниз)…
Установите соответствие между элементами управления качеством образования и их определениями…
Установите соответствие между внешними и внутренними факторами, влияющими на уровень учебных достижений учащегося…
Установите правильную последовательность действий при реализации принципа системного подхода…
Установите правильную последовательность действий при реализации принципа постоянного улучшения…
Установите соответствие между характеристиками и их чертами в стратегическом управлении…
Чем не задается совокупность компетенций при внедрении компетентностного подхода к оцениванию результатов обучения?
На основе какого ИСО происходит стандартизация образования?
Что не входит в систему профессионального образования?
Какой характер носит понятие «качество образования»?
Как студент воспринимает качество образования?
Какие задачи называются оперативными?
Какие задачи называются концептуальными?
Принципы управления качеством …
Чего не требует принцип процессного подхода?
Установите соответствие между названиями инструментов разработки тестов и их характеристиками…
Что не является обязательным звеном современной системы управления качеством образования?
Установите правильную иерархию уровней системы управления образованием (сверху-вниз)…
Какой аспект не рассматривается РФ в области образования?
Установите соответствие между средствами образования и их результатами…
Установите соответствие между субъектами образования и средствами образования…
Установите правильную иерархию средств образования (сверху-вниз)…
Установите правильную иерархию результатов образования (снизу-вверх)…
Установите правильную иерархию субъектов образования (сверху-вниз)…
Установите соответствие между компонентами тестирования и их группой…
Какой тип контроля чаще всего используют как контроль степени усвоения небольшого объема материала по разделу или тем?
Какой тип контроля образования является добровольным?
При этом типе контроля ответы учащихся заносятся в стандартизированный бланк?
Это тестирование предназначено для установления причин неправильного выполнения учащимися заданий корректирующего теста и отслеживания отдельных этапов их выполнения — …
На чем не основывается логика тестирования?
Система, где происходит активное взаимодействие ее составляющих и спектра пользователей называется…
Как субъекты образования не могут оценить свою деятельность?
Какое преимущество у квалиметрического подхода перед традиционным?
Тестирование…
Что из перечисленного не относится к определению качества образования в школе?
Что можно определить, как предел последовательности результатов ее измерения при числе измерений, стремящемся к бесконечности?
Кто не входит в педагогический консилиум?
Какого вида умственных способностей не существует?
Установите соответствие между оценкой и контрольным уровнем усвоения учебного материала…
Установите соответствие между группами программного обеспечения и их примерами…
Установите соответствие между примерами программного обеспечения и их группами…
Установите правильную иерархию мониторинга многоуровневого тестирования (сверху-вниз)…
Установите правильную иерархию мониторинга многоуровневого тестирования (снизу-вверх)…
Установите правильный порядок определения цели образовательной деятельности по предмету…
Установите правильный порядок технологии деятельности учителя-предметника по подготовке выпускников к проведению ЕГЭ…
Что не включает в себя эмпирический блок?
Что не включает в себя теоретический блок?
В процессе реализации учебных занятий меньшую значимость представляет…
Что не относится к требованиям аудита?
Как расшифровывается РПЦТ?
Что важно высшим и средним специальным учебным заведениям в контексте школьной итоговой аттестации?
Каких вопросов не может содержать тестирование?
Как называется данный вариант распределения вопросов: «рекомендуется иметь не менее 10 вопросов каждого уровня сложности»?
Сколько уровней сложности в идеале должно содержать среднее тестирование?