Психология общения.ДРБ_СП[19.00.05]

Скачать тест — (Психология общения.ДРБ_СП[19.00.05]_34898b57.pdf)

1. Выберите все правильные определения понятию «общения»:
2. Выберите коммуникативную функцию, которая не соответствуют теории Б. Ф. Ломова:
3. Соотнесите виды общения с их критериями и содержанием:
4. Соотнесите общение с критериями и содержанием:
5. Потребность в {…} заключается в стремлении быть включенным в доверительные, эмоционально-значимые отношения с другими людьми.
6. Укажите фамилию автора, который в своей теории объяснения структуры общения использовал термины макро-, мезо- и микроуровни:
7. Согласно теории Г.М. Андреевой укажите компоненты структуры общения:
8. Назовите важнейшее условие эффективности внушения как способа воздействия.
9. Мода – частный случай…:
10. {…} процесс передачи эмоционального состояния от одного индивида к другому, протекающий на психофизиологическом уровне контакта помимо собственно смыслового воздействия или дополнительно к нему.
11. Назовите социально-психологический механизм общения, при работе с которым информация превращается в систему установок и принципов личности.
12. Назовите необходимо условие, повышающее степень эффективности убеждающего воздействия.
13. Воспроизведение образца или примера с учетом имеющегося опыта и обстоятельств воспроизведения:
14. {…} — способ вербального и невербального эмоционально окрашенного воздействия на человека с целью создания у него определенного состояния или побуждения к определенным действиям
15. Функция этого социально — психологического механизма – большее усиление групповой сплоченности:
16. Соотнесите 4 группы функции языка и речи с прикладными функциями:
17. {…} — это коммуникация без использования слов, т.е. без речевых и языковых средств, представленных в прямой или какой-либо знаковой форме.
18. Выберите зону, оптимальную для официального, формального общения:
19. Подберите правильное сочетание представленных терминов и определений друг к другу:
20. Выберите компоненты, включенные в классификацию трудностей межличностного неформального общения, по мнению В.Н. Куницыной:
21. Первичные трудности общения зависят от {…} (биологических, психофизиологических, личностных), таких, как агрессивность, тревожность, ригидность, и других, связанных с темпераментом.
22. Выберите варианты ответов, относящиеся ко вторичным трудностям в общении:
23. Отметьте все возможные формы деструктивного поведения:
24. {…} – это абсолютное или относительное препятствие эффективному общению, субъективно переживаемое или реально присутствующее в ситуациях общения, причинами которого являются мотивационно-операциональные, индивидуально-психологические, социально-психологические особенности общающихся.
25. Соотнесите группы коммуникативных барьеров с их описанием: