Психологическое консультирование в образовании.dor_МАГ_231006

Скачать тест — (Психологическое консультирование в образовании.dor_6bd90abf.pdf)

  1. Психолог проводит консультирование с клиентом. В качестве основной цели консультирования рассматривается создание благоприятного «психологического климата» консультирования, адекватного задачам самоисследования и распознавания факторов, препятствующих свободному росту и развитию личности. При этом поощряется открытость клиента опыту, уверенность в себе и спонтанность. В рамках какой психологической школы работает консультант?
  2. Консультативная психология – это …
  3. Психолог-консультант …
  4. Чтобы сформировалась любая ситуация психологической помощи, человек, ее оказывающий, прежде всего, должен …
  5. Исходя из количества присутствующих клиентов выделяют такие виды консультирования, как …
  6. Отличительной особенностью психологического консультирования по сравнению с психотерапией является то, что …
  7. Модель консультирования, при которой затруднения и конфликты человека рассматриваются как производные от его определенных личностных черт, называется …
  8. Отличительной особенностью психологического консультирования по сравнению с психотерапией является то, что …
  9. Отличительной особенностью психологического консультирования по сравнению с психотерапией является то, что …
  10. Вид психологической помощи, адресованный психически и соматически нормальным людям для достижения ими целей личностного развития, – это …
  11. Совокупность психологических приемов, используемых психологом для исправления недостатков психологии и поведения психически здорового человека, – это психологическая …
  12. Долговременный процесс реконструкции личности, характеризующийся большими переменами в структуре личности (глубокий анализ и перестройка личности), – это …
  13. Человек, обратившийся за помощью к психологу-консультанту для решения какой-либо проблемы, – это …
  14. Фамилия ученого, который выделил основные типы клиентов, обращающихся за консультативной помощью, – …
  15. Система мероприятий, которые направлены на решение психологических проблем, имеющих место у человека или группы людей, с помощью средств практической психологии, – это …
  16. В настоящее время большинство практикующих психологов используют … теоретическую систему
  17. Фраза терапевта «Каким образом вы сможете поощрить себя, если выполните задание?» характерна для такого направления психологии, как …
  18. Установите правильную последовательность стадий психосексуального развития человека (по З. Фрейду):
  19. Определите правильную последовательность этапов психологического консультирования:
  20. Установите соответствие подходов и целей консультирования:
  21. Установите соответствие между видом психологического консультирования и его содержанием:
  22. Консультирование предполагает оказание помощи клиенту в осознании собственной свободы и собственных возможностей. Осуществляется побуждение клиента к принятию ответственности за все, что с ним происходит. Идентифицируются блокирующие свободу психологические факторы. Какой психолог придерживался обозначенного подхода к психологическому консультированию?
  23. Информация, полученная психологом от клиента во время консультирования, не может быть передана другим лицам без разрешения клиента …
  24. Один из основных эпических принципов, связанных с сохранением информации, является …
  25. Эмпатия практического психолога зависит от …
  26. Прохождение личной терапии психологом-консультантом до начала консультационной практики …
  27. Принимая во внимание эмоциональный тон консультирования, можно выделить следующие позиции психолога-консультанта: …
  28. Основной характеристикой эмпатического поведения практического психолога являются высказывания, несущие в себе …
  29. Неверно, что к области социальной зрелости консультанта относится …
  30. Этическая проблема профессиональной деятельности психолога, связанная с принятием за клиента важных жизненных решений, носит название проблемы …
  31. Совокупность способностей, определяющая успешность социального взаимодействия, которая включает в себя способность понимать поведение другого человека, свое собственное поведение, а также способность действовать сообразно ситуации, – это …
  32. Осознанное сопереживание эмоциональному состоянию других людей, способность распознать, что они чувствуют, и выразить сострадание – это …
  33. Понятие в философии, означающее центральное свойство человеческого сознания: быть направленным на некоторый объект; способность сознания каким-то образом относиться к вещам, свойствам и ситуациям, репрезентировать или выражать их – это …
  34. Способность человека в общении отказаться от различных социальных ролей, позволяя проявляться подлинным, свойственным только данной личности мыслям, эмоциям и поведению, – это …
  35. Понимание того, как правильно действовать в любых (даже самых сложных) обстоятельствах, а также навыки рассматривать и анализировать недоразумения, связанные с осознанием личной внесенной лепты и ответственности за положение дел, – это …
  36. Стремление и способность к установлению и поддержанию общности с людьми, которые отличаются в некотором отношении от превалирующего типа или не придерживаются общепринятых мнений, – это …
  37. Термин «эмпатия» появился в 1909 г., его ввел в оборот американский психолог-экспериментатор по фамилии …
  38. Термин «конгруэнтность» ввел в психологию основатель клиент-центрированной (личностно-центрированной) психотерапии, фамилия которого – …
  39. Определите правильную последовательность основных этапов формирования толерантности личности (по Геккелю):
  40. Установите правильную последовательность проекции эмпатии:
  41. Установите соответствие между принципом психологического консультирования и его содержанием:
  42. Установите соответствие между видом эмпатии и ее характеристикой:
  43. Когда в семье уже есть 4–5-летний ребенок и появляется новорожденный, то в поведении старшего ребенка наблюдаются изменения. Он вновь начинает сосать палец, грызть ногти, у него возобновляется энурез (ночное недержание мочи); он начинает говорить так, как говорил год-два назад и т.п. Какой механизм психологической защиты описан в примере?
  44. Неверно, что при классификации психологических проблем выделяют … психологические проблемы
  45. Совокупность психологических трудностей, дисгармоничное состояние, причиняющее человеку страдание, от которого он хотел бы избавиться, – это …
  46. Если клиент жалуется на заикание, бессонницу или какой-либо другой симптом организма, консультант …
  47. По способу работы со своими проблемами можно выделить такой тип клиентов, как … клиент
  48. По мнению В.В. Столина, спонтанно возникающие жалобы клиента делятся на …
  49. Исповедью в психологическом консультировании называется …
  50. Запрос клиента в процессе консультирования …
  51. Психологическая проблема отличается от непсихологической тем, что ее решение предполагает …
  52. Формулировка неудовлетворенности, ее значимости и признание собственной неспособности с ней справится – это …
  53. Словесное формулирование своих трудностей, в разрешении которых клиент ожидает помощи от психолога, – это …
  54. Причина, которая несет объясняющую функцию по отношению к жалобе, – это …
  55. Психическое состояние, возникающее в ситуации реальной или предполагаемой невозможности удовлетворения тех или иных потребностей, или, проще говоря, в ситуации несоответствия желаний имеющимся возможностям, – это …
  56. Закрытость пациента процессу терапии, которая вызвана нежеланием заново переживать неприятные чувства, связанные с вытесненными конфликтами, – это …
  57. Бессознательное уподобление себя другой личности, неосознаваемое следование образцам и идеалам, позволяющее преодолеть собственные слабость и чувство неполноценности, – это …
  58. Защитный психологический процесс, при котором импульсы и чувства, неприемлемые для личности, приписываются внешнему объекту и проникают в сознание как измененное восприятие внешнего мира, – это …
  59. Бессознательная попытка преодоления реальных и воображаемых недостатков – это …
  60. Расположите в правильной последовательности стадии развития личности (по Э. Эриксону):
  61. Определите правильную последовательность этапов развития коммуникационной проблемы (по Э.Г. Эйдемиллеру):
  62. Установите соответствие между типами психологических проблем и их характеристиками и примерами:
  63. Установите соответствие между копинг-стратегиями (по Лазарусу) и их характеристиками:
  64. Прочитайте отрывок из сессии психологического консультирования (П – психолог, К – клиент): К: Я чувствую легкое жжение в груди и сильное напряжение в челюсти. П: Я заметил, что одна ваша рука сжата, а другая – раскрыта. Пусть одна рука говорит с другой… Какой вид директивы применил психолог в данном примере?
  65. Процесс, во время которого один человек помогает другому использовать свои внутренние ресурсы для развития в позитивном направлении, – это …
  66. Составляющими консультативной ситуации являются …
  67. В сборе психологического анамнеза выделяют такие блоки информации о клиенте, как …
  68. Обычная консультативная беседа, как правило, длится …
  69. Процесс выяснения психологом того, каковы действительные причины и механизмы, лежащие в основе психологических трудностей, называется …
  70. Совокупность сведений о клиенте психологической консультации, его жизни, психологических проблемах, с которыми тот сталкивается, – это …
  71. Нижняя граница интенсивности консультаций, при которой психологическое воздействие с целью изменения личности или поведения становится эффективным, – не реже …
  72. Выделяют три составляющие профессионального консультативного контакта, в числе которых – … (укажите 3 варианта ответа)
  73. Основной метод консультативной психологии – это …
  74. «Новое видение ситуации» относится к описанию одного из методов интервью, который называется …
  75. «Указание на действие» относится к описанию одного из методов интервью, который называется …
  76. Основная техника, применяемая телефонным консультантом, – … слушание
  77. Техника прямого описания переживаний, которые консультант заметил в поведении клиента, называется … чувств
  78. Особое эмоциональное отношение между психотерапевтом и клиентом, характеризующееся проекцией на консультанта черт личности другого человека, – это …
  79. Специальные приемы, которые консультант использует для выполнения тех или иных процедур на каждом из этапов психологического консультирования, – это …
  80. Восстановите последовательность этапов консультирования (по Ю.Е. Алёшиной):
  81. Определите правильную последовательность стадий консультативного процесса в рамках эклектической модели (Б. Джилленд):
  82. Установите соответствие между типом клиента (по характеру запроса) и его описанием:
  83. Установите соответствие между стадией психологического консультирования и характерными для нее техниками (консультативными приемами):
  84. Установите соответствие между названием и описанием техник активного слушания в психологическом консультировании и их характеристиками:
  85. Исправить неадекватное поведение и обучить эффективному поведению – это цель, характерная для …
  86. Трансформировать цели жизни клиента, помочь ему сформировать социально значимые цели и скорректировать ошибочную мотивацию посредством обретения чувства равенства с другими людьми – это цели, характерные для …
  87. Перевести в сознание вытесненный в бессознательное материал; помочь клиенту воспроизвести ранний опыт и проанализировать вытесненные конфликты; реконструировать базисную личность – это цели, характерные для …
  88. Устранить «саморазрушающий» подход клиента к жизни и помочь сформировать толерантный и рациональный подход; научить применению научного метода при решении поведенческих и эмоциональных проблем – это цели, характерные для …
  89. Создать благоприятный климат консультирования, подходящий для самоисследования и распознавания факторов, мешающих росту личности; поощрять открытость клиента опыту, уверенность в себе, спонтанность – это цели, характерные для …
  90. Помочь клиенту осознать свою свободу и собственные возможности; побуждать к принятию ответственности за то, что происходит с ним; идентифицировать блокирующие свободу факторы – это цели, характерные для …
  91. Наиболее типичная задача психологического консультирования – …
  92. Отличительная особенность психологического консультирования по сравнению с психотерапией – …
  93. Неверно, что принципы деятельности педагога-психолога в учреждениях образования призваны обеспечить …
  94. Этический принцип, согласно которому информация, полученная педагогом-психологом в процессе проведения работы, не подлежит сознательному или случайному разглашению, – это принцип …
  95. Этический принцип, заключающийся в том, что педагог-психолог четко определяет и учитывает границы собственной компетентности, имеет возможность делегировать клиента к высокопрофессиональным коллегам, – это принцип …
  96. Этический принцип, согласно которому педагог-психолог планирует и проводит исследования в соответствии с действующим законодательством и профессиональными требованиями к проведению психологической деятельности, – это принцип …
  97. Этический принцип, согласно которому педагог-психолог осознает свою профессиональную и личную ответственность перед клиентом и обществом за свою профессиональную деятельность, – это принцип …
  98. Этический принцип, согласно которому в любых сообщениях, предназначенных для людей без психологического образования, педагог-психолог избегает избыточной информации, раскрывающей суть профессиональных методов работы психолога, – это принцип …
  99. Этический принцип, заключающийся в том, что педагог-психолог информирует клиента о целях и содержании психологической работы, проводимой с ним, применяемых методах и способах получения информации, – это принцип …
  100. Этический принцип, согласно которому в случаях, когда обязанности педагога-психолога вступают в противоречие с этическими нормами, педагог-психолог предотвращает конфликты, руководствуясь принципом «не навреди!», – это принцип …
  101. Неверно, что к психологическим проблемам относятся …
  102. Сферой проявления психологических проблем, к которой относятся повышенная тревожность, апатия, агрессивность, депрессия, неадекватные эмоции, сверхэмоциональность, эмоциональная незрелость, эмоциональная холодность и т.п., является …
  103. Позиция клиента, при которой он искренне заинтересован в решении проблемы, называется …
  104. Позиция клиента, при которой он преувеличивает возможности консультанта в решении своих проблем, называется …
  105. Позиция клиента, при которой он считает, что его откровенность и доверие консультанту поможет клиенту переложить ответственность на его плечи, называется …
  106. Позиция клиента, при которой он хочет получить «проценты» с уже самого статуса посетителя консультации, называется …
  107. Позиция клиента, при которой создается впечатление, что он обратился в консультацию лишь для того, чтобы вступить в определенные отношения с консультантом, называется …
  108. Неверно, что к принципам клиент-центрированной терапии относится принцип, согласно которому …
  109. Основной метод психологического консультирования – это …
  110. Главное отличие консультационной беседы от обычного разговора – в том, что разговор …
  111. Сознательное аргументированное воздействие на другого человека или группу людей, имеющее своей целью изменение их суждения, отношения, намерения или решения, – это …
  112. Сознательное неаргументированное воздействие на человека или группу людей, имеющее своей целью изменение их состояния, отношения к чему-либо и предрасположенности к определенным действиям, – это …
  113. Скрытое побуждение адресата к переживанию определенных состояний, принятию решений и/или выполнению действий, необходимых для достижения инициатором своих собственных целей, – это …
  114. Метод психологического воздействия консультанта, заключающийся в пожелании или предписании клиенту совершить определенное действие, –это …
  115. Метод психологического воздействия консультанта, заключающийся в том, что психолог делится личным опытом или разделяет нынешние чувства клиента, – это …
  116. Неверно, что к условиям эмпатического взаимодействия, согласно А.П. Гладштейну, относится …
  117. Положение о том, что устойчивые личностные характеристики, стереотипы поведения формируются очень рано и впоследствии в разных вариантах воспроизводятся во взрослом поведении, характерно для … психологии
  118. Предположение относительно характера и причин затруднений, которые стоят за особенностями поведения клиента, – это …
  119. Вид деятельности практического психолога; беседа, построенная определенным образом, в процессе которой оказывается психологическая помощь клиенту, – это …
  120. Целенаправленное, длительное, глубокое воздействие психолога на определенные психические функции, качества или формы поведения личности, направленное на преодоление отклонения, приведение показателей в соответствие с нормой, – это …
  121. Вид деятельности психолога, основными задачами которого являются распространение психологических знаний и повышение психологической культуры населения, называется …
  122. Система мероприятий и влияний на психику человека, форма психологической помощи, которая направлена на преодоление психологических трудностей клиента, а также отрасль психологии, изучающая соответствующие проблемы, называется …
  123. Датой возникновения психологического консультирования считается … год, время, когда на одной из конференций в США был введен термин «консультативная психология»
  124. Один из видов экзистенциальной психотерапии, основанный на поиске и анализе смыслов существования, разработанный В. Франклом в середине XX в., называется …
  125. Способность реагировать таким образом, чтобы обоим – и клиенту, и консультанту – стало очевидно, что консультант понял главные проблемы клиента – это … эмпатия
  126. … эмпатия представляет собой процесс, помогающий клиенту исследовать проблемы, вопросы и эмоции в новых для него аспектах
  127. Безусловное … отношение – это концепция, возникшая у ранних гуманистических терапевтов, одно из основных положений которой заключается в том, что любой человек, получающий терапию, заслуживает уважения.
  128. Способ, применяемый в практике психологического консультирования, который позволяет точнее понимать собеседника с помощью особых приемов участия в беседе, подразумевающих активное выражение собственных переживаний и соображений, – это …
  129. Прием эмпатического слушания, представляющий собой попытку слушателя кратко и своими словами повторить изложенное собеседником только что, при этом слушатель должен стараться выделять и подчеркивать главные на его взгляд идеи и акценты, – это …
  130. Прием эмпатического слушания, заключающийся в дословном повторении того, что произнес собеседник, называется …
  131. Активно-молчаливое участие в общении, заключающееся в том, чтобы не мешать, дать полнее высказаться увлеченному или возбужденному человеку и в результате лучше его понять, – это …
  132. Объективная обратная связь с говорящим, используемая в качестве контроля точности восприятия услышанного (используется в ситуациях, когда говорящий нуждается в помощи при решении определенных проблем), – это …
  133. Собственное объяснение клиентом природы той или иной своей проблемы называется …
  134. Совокупность бессознательных психических процессов, которые должны оберегать «Я» человека от угрожающих компонентов реальности, называется … механизмами
  135. Совокупность обстоятельств жизни человека, его деятельности и отношений с другими людьми называется … психологической ситуацией
  136. Совокупность психологических трудностей, дисгармоническое состояние, причиняющее человеку страдание, от которого он хотел бы избавиться, – это …
  137. К … личностным проблемам относятся тревожность, неудовлетворение своей жизнью, страхи, фобии, психосексуальные проблемы, следствия психотравм, включая сексуальное и физическое насилие
  138. … личностные проблемы связанны с выполнением каких-либо задач, к примеру, снедостатком знаний и навыков, силы воли и энергии
  139. Состояние человека, выражающееся в характерных особенностях переживаний и поведения и вызываемое объективно непреодолимыми (или субъективно так понимаемыми) трудностями, возникающими на пути к достижению цели или к решению задачи, – это …
  140. Психические процессы и силы, которые мешают воспоминаниям, свободным ассоциациям клиента, осознанию желаний и бессознательных образов, принятию клиентом интерпретаций, проведению психотерапевтического лечения, называются…
  141. Преобразование энергии сексуального влечения или агрессии на более отдаленную или более приемлемую цель называется …
  142. Преувеличенное использование интеллектуальных ресурсов в целях устранения эмоциональных переживаний и чувств называется …
  143. Прием активного слушания, который заключается в подведении итогов сказанного собеседником, называется …
  144. Прием коррекционного воздействия, который заключается в подведении клиента к пониманию закономерностей и формулированию выводов путем системы удачно поставленных проблемных вопросов, – это …
  145. Для … стиля консультирования характерны: закрытые и открытые вопросы; парафраз концентрация на чувствах; обобщение
  146. Для … стиля работы характерны: указание; информационное сообщение и (или) интерпретация; выражение своих чувств; влиятельное обобщение
  147. Сознательный аргументированный ответ на попытку убеждения, опровергающий или оспаривающий доводы инициатора воздействия, называется…
  148. Сопротивление адресата попыткам внушить или передать ему определенное состояние, отношение, намерение или способ действий называется … мобилизацией
  149. Установите правильную последовательность стадий психотерапевтической беседы:
  150. Установите правильную последовательность стадий установления психологического контакта:
  151. Установите правильную последовательность стадий развития навыка эмпатического слушания (по С. Кови):
  152. Определите правильную последовательность стадий межкультурной сенситивности (модель Беннета):
  153. Определите правильную последовательность стадий психологического консультирования:
  154. Установите правильную последовательность стадий семейного конфликта:
  155. Установите правильную последовательность стадий психологического интервью по свойственным им маркировкам:
  156. Установите правильную последовательности стадий 8-шаговой модели консультирования (по Бреммеру):
  157. Установите соответствие между направлением психологического консультирования и основными представителями:
  158. Установите соответствие между зонами кабинета практического психолога и их желательным оформлением:
  159. Установите соответствие между зоной кабинета практического психолога в системе образования и ее описанием:
  160. Установите соответствие между позицией психолога-практика по отношению к клиенту/заказчику и ее описанием:
  161. Установите соответствие между способом адаптации к психологической проблеме и его характеристикой:
  162. Установите соответствие между классами поведения в оперативном преодолении стресса и их характеристикой (по К. Матени):
  163. Установите соответствие между видом и примером директивы в психологическом консультировании:
  164. Установите соответствие между видом бесед в психологическом консультировании и их характеристиками:
  165. Психолог проводит консультирование с клиентом. Цель данного психологического консультирования – помочь изменению неэффективного, неадаптивного поведения клиента. Психолог вместе с клиентом пытается вмешаться в жизненные условия последнего с целью их изменения. В рамках какой психологической школы работает консультант?
  166. «Я понимаю, что если бы я был устойчивым, осторожным и статичным, я бы жил смертью. Поэтому я принимаю замешательство, неуверенность, страх и эмоциональные взлеты и падения, потому что это цена, которую я готов заплатить за подвижную, запутанную и захватывающую жизнь». Представителю какого направления консультирования принадлежит данная цитата?
  167. В среднюю группу детского сада недавно поступил Сережа (4 года). До этого в детский сад он не ходил. После игры с машинкой оставил ее посередине комнаты. Как следует поступить воспитательнице в данной ситуации с учетом этических норм?
  168. Антону 3 года. Мать жалуется, что ребенок стал капризен и непослушен. Например, если его просят: «Надень эту шапку!», то он категорически отказывается сделать это. Но если сказать: «Не надевай эту шапку», то Антон сразу сделает это. Какая особенность ребенка раннего возраста проявляется у Антона?
  169. Прочитайте отрывок из произведения Л.Н. Толстого, «Война и мир»: «Пьер не оглядывался больше. Он шел, прихрамывая, в гору. Сзади, с того места, где сидел Каратаев, послышался выстрел. Пьер слышал явственно этот выстрел, но в то же мгновение, как он услышал его, Пьер вспомнил, что он не кончил еще начатое перед проездом маршала вычисление о том, сколько проходов оставалось до Смоленска. И он стал считать». Какой механизм психологической защиты использовал Пьер Безухов?
  170. Прочитайте отрывок из сессии психологического консультирования (П – психолог, К – клиент): К: Я чувствую легкое жжение в груди и сильное напряжение в руках. П: Закройте глаза и «плывите», сожмите покрепче кулаки, а теперь отпустите… Какой вид директивы применил психолог в данном примере?
  171. Прочитайте отрывок из сессии психологического консультирования (П – психолог, К – клиент): К: Я чувствую легкое жжение в груди и сильное напряжение в челюсти. П: Запомните это чувство и расскажите о связанных с ним воспоминаниях детства. Какой вид директивы применил психолог в данном примере?
  172. Одним из важнейших факторов, влияющих на эффективность консультативной работы, является обстановка, в которой проходит консультирование. Каким образом необходимо оборудовать кабинет психолога для наибольшей эффективности проведения консультативной работы? (Укажите 2 варианта ответа). При оборудовании кабинета психолога можно использовать пастельные тона. На столе можно держать личные вещи, так как это формирует атмосферу доброжелательности и открытости