Педагогика физической культуры и спорта.фИИиК_ЛазБ

Скачать тест — (Педагогика физической культуры и спорта.фИИиК_ЛазБ_3cc4f537.pdf)

1. Готовность сознательно и самостоятельно выполнять практические и теоретические действия на основе усвоенных знаний, жизненного опыта и приобретённых навыков
2. К словесным методам обучения относят:
3. К наглядным методам обучения относят:
4. К практическим методам обучения относят:
5. Основу этого метода составляет определенным образом упорядоченная игровая двигательная деятельность в соответствии с образным или условным «сюжетом»
6. Отражение человеком объективной действительности в форме фактов, представлений, понятий и законов науки
7. Создание устойчивости организма к действию неблагоприятных природных факторов: холода, жары, повышенной солнечной радиации называется
8. Основное и специфическое средство физического воспитания, особый вид двигательной деятельности, при помощи которого осуществляется направленное воздействие на занимающихся
9. Основной формой организации учебной работы по физическому воспитанию является
10. Эти методы обучения упражнениям предполагают разучивание упражнения (его обычно называют «целевым») по частям с последовательным их объединением по мере освоения в целостное действие.
11. Это организационно-методическая форма работы, когда, закончив выполнение последнего упражнения в данной серии, атлеты вновь возвращаются к первому, таким образом замыкая кру
12. Этот метод — один из вариантов стимулирования интереса и активизации деятельности занимающихся с установкой на победу или достижение высокого результата в каком-либо физическом упражнении при соблюдении правил соревнования
13. Это метод характеризуется многократным выполнением упражнения через интервалы отдыха, в течение которых происходит достаточно полное восстановление работоспособности
14. Это метод характеризуется последовательным варьированием нагрузки в ходе непрерывного изменения скорости передвижения, темпа
15. Этот метод характеризуется тем, что при его применении занимающиеся выполняют физическое упражнение непрерывно с относительно постоянной интенсивностью
16. При этом методе упражнения учащиеся по заданию работают самостоятельно, выполняя в порядке очередности различные виды упражнений, группы меняются местами
17. При этом методе упражнения учащиеся распределяются на смены, на очереди для выполнения упражнения (одни выполняют, другие наблюдают)
18. При этом методе упражнения выполняются одновременно всеми учащимися, его преимущество – большой охват учащихся, достижение высокой плотности и большой нагрузки
19. Компоненты практической деятельности, проявляющиеся при выполнении необходимых действий, доведённых до совершенства путём многократного повторения
20. К специфическим методам обучения, характерным для физкультурно-спортивной деятельности принято относить: