Основы психологии

Скачать тест — (Основы психологии_e0966cfd.pdf)

1. Краткое, стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психический процесс или личность в целом, это
2. Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт.
3. .Получение данных наблюдений субъекта за его собственными психическими процессами и состояниями в момент их протекания или вслед за ним.
4. То, что побуждает деятельность человека, ради чего она совершается, называется:
5. Состояние нужды в чем-то необходимом человеку для его нормального существования, называется:
6. Процесс внутреннего психологического управления, побуждающий человека к активной деятельности.
7. Потребности лежащие в основе жизнедеятельности человека, это:
8. Потребности, выражающие общественную природу человека.
9. Совокупность психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие в отличие от других людей, это:
10. Человек как субъект межличностных и социальных отношений и сознательной деятельности.
11. Представитель человеческого рода, в котором отражена его родовая принадлежность.
12. Целостные устойчивые образования личности, определяющие особенности деятельности и поведения человека и характеризующиеся устойчивым отношением к разным сторонам действительности, это:
13. Совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную стороны ее деятельности и поведения.
14. Индивидуально-психологические особенности человека, проявляющиеся деятельности и являющиеся условием успешности ее выполнения.
15. Темперамент, характеризующийся легкой ранимостью, способностью глубоко переживать даже незначительные события;
16. Темперамент, отличающийся подвижностью, склонностью к частой смене впечатлений, отзывчивостью и общительностью;
17. Темперамент, проявляющийся в медлительности, устойчивости, слабом внешнем выражении эмоциональных состояний;
18. Темперамент, обнаруживающийся в бурных эмоциях, резких сменах настроения, неуравновешенности и общей подвижности.
19. Способность человека самостоятельно принимать ответственные решения и неуклонно реализовывать их в деятельности;
20. Способность человека к длительному и неослабленному напряжению энергии, неуклонное движение к намеченной цели;
21. Способность человека определять свои поступки, ориентируясь не на давление окружающих, не на случайные влияния, а исходя из своих убеждений, знаний.
22. Внимание при котором, сознательно ставя перед собой какую-либо цель, человек волевыми усилиями активно направляет свою деятельность.
23. Внимание, возникающее без участия воли, в основном основанное на интересе, новизне и значимости.
24. Возможность выполнения одновременно двух работ, если одна из них полностью или частично автоматизирована, другая не требует сосредоточенности сознания, называется:
25. Возможность более или менее легкого перехода от одного вида деятельности к другому, это:
26. Непроизвольный переход от одной деятельности к другой, хотя первая еще должна продолжаться, называется:
27. Количество объектов, которые могут быть одновременно охвачены вниманием, называется:
28. Длительность сосредоточения внимания на объекте, называется:
29. Восприятие я длительности и последовательности явлений или событий называется:
30. Восприятия величины, форм и глубины предметов, называется:
31. Восприятия направления и скорости пространственного существования предметов называется:
32. Направленность – это:
33. Акцентуация характера — это:
34. Темперамент выражается:
35. Психологический возраст — это:
36. Направленность бывает:
37. Характер выражается:
38. Какие типы темперамента вы знаете:
39. Опознание воспринимаемого объекта как уже известного по прошлому опыту, называется:
40. Наглядный образ предмета или явления, возникающий на основе прошлого опыта в памяти, называется:
41. Сознательное воспроизведение, связанное с преодолением известных трудностей и требующее усилий и старания.
42. Краткое, стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психический процесс или личность в целом, это
43. Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт.
44. .Получение данных наблюдений субъекта за его собственными психическими процессами и состояниями в момент их протекания или вслед за ним.
45. То, что побуждает деятельность человека, ради чего она совершается, называется:
46. Состояние нужды в чем-то необходимом человеку для его нормального существования, называется:
47. Процесс внутреннего психологического управления, побуждающий человека к активной деятельности.
48. Потребности лежащие в основе жизнедеятельности человека, это:
49. Потребности, выражающие общественную природу человека.
50. Совокупность психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие в отличие от других людей, это:
51. Человек как субъект межличностных и социальных отношений и сознательной деятельности.
52. Представитель человеческого рода, в котором отражена его родовая принадлежность.
53. Целостные устойчивые образования личности, определяющие особенности деятельности и поведения человека и характеризующиеся устойчивым отношением к разным сторонам действительности, это:
54. Совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную стороны ее деятельности и поведения.
55. Индивидуально-психологические особенности человека, проявляющиеся деятельности и являющиеся условием успешности ее выполнения.
56. Темперамент, характеризующийся легкой ранимостью, способностью глубоко переживать даже незначительные события;
57. Темперамент, отличающийся подвижностью, склонностью к частой смене впечатлений, отзывчивостью и общительностью;
58. Темперамент, проявляющийся в медлительности, устойчивости, слабом внешнем выражении эмоциональных состояний;
59. Темперамент, обнаруживающийся в бурных эмоциях, резких сменах настроения, неуравновешенности и общей подвижности.
60. Способность человека самостоятельно принимать ответственные решения и неуклонно реализовывать их в деятельности;
61. Способность человека к длительному и неослабленному напряжению энергии, неуклонное движение к намеченной цели;
62. Способность человека определять свои поступки, ориентируясь не на давление окружающих, не на случайные влияния, а исходя из своих убеждений, знаний.
63. Внимание при котором, сознательно ставя перед собой какую-либо цель, человек волевыми усилиями активно направляет свою деятельность.
64. Внимание, возникающее без участия воли, в основном основанное на интересе, новизне и значимости.
65. Возможность выполнения одновременно двух работ, если одна из них полностью или частично автоматизирована, другая не требует сосредоточенности сознания, называется:
66. Возможность более или менее легкого перехода от одного вида деятельности к другому, это:
67. Непроизвольный переход от одной деятельности к другой, хотя первая еще должна продолжаться, называется:
68. Количество объектов, которые могут быть одновременно охвачены вниманием, называется:
69. Длительность сосредоточения внимания на объекте, называется:
70. Восприятие я длительности и последовательности явлений или событий называется:
71. Восприятия величины, форм и глубины предметов, называется:
72. Восприятия направления и скорости пространственного существования предметов называется:
73. Направленность – это:
74. Акцентуация характера — это:
75. Темперамент выражается:
76. Психологический возраст — это:
77. Направленность бывает:
78. Характер выражается:
79. Какие типы темперамента вы знаете:
80. Опознание воспринимаемого объекта как уже известного по прошлому опыту, называется:
81. Наглядный образ предмета или явления, возникающий на основе прошлого опыта в памяти, называется:
82. Сознательное воспроизведение, связанное с преодолением известных трудностей и требующее усилий и старания.