Основы педагогики.dor_СПО_24-067-С_240427

Скачать тест — (Основы педагогики.dor_СПО_24-067-С_240427_38f2c81d.pdf)

Проведение специально организованных и контролируемых исследований с целью проверки гипотез и выявления причинно-следственных связей – это …
Сбор информации о мнениях, предпочтениях и опыте участников образовательного процесса с помощью стандартизированных анкет – это …
Изучение и систематизация существующих теорий и концепций в области педагогики с целью выявления закономерностей и особенностей образовательных процессов – это …
Объединение различных теорий и подходов для разработки новых концепций и моделей в образовании – это …
Создание моделей образовательных процессов для анализа и прогнозирования их развития – это …
Помощь учителям, родителям и другим участникам образовательного процесса в решении конкретных педагогических проблем – это педагогическое …
Способы и приемы исследования, анализа и практической деятельности, используемые для изучения и решения педагогических задач – это … педагогики
Изучение педагогических явлений и процессов в реальных образовательных ситуациях с целью получения первичной информации – это …
Сопоставьте виды методов и их характеристики:
Установите правильную последовательность проведения наблюдения:
Студентка педагогического института, находясь на практике в средней группе детского сада, отметила, что многие дети, собираясь на прогулку, забывали, в какой последовательности надо надевать вещи. Студентка предложила следующее. Она нарисовала каждую вещь и на большом плакате расположила картинки в определенной последовательности. Ситуация с одеванием детей заметно улучшилась. С чем может быть связано то, что плакат с рисунками дал такой положительный эффект?
Процесс интеллектуального развития личности, усвоения ею опыта старших поколений, результатов развития науки и общественной практики в виде системы знаний, умений и навыков – это … процесс
Процессы, использующие совокупность средств и методов сбора, обработки, накопления и передачи данных (первичной информации) для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса, явления, информационного продукта, а также распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов – это … технологии
Панель с сенсорным дисплеем, которую подключают к компьютеру – это … доска
Конкретная цифра, которая показывает, насколько обучение повысило качество работы сотрудников – это … обучения
Учебные … – это конкретные практические и мыслительные устойчивые цепочки операций, которые необходимы для успешной учебной деятельности на определенной образовательной ступени.
Осведомлённость или понимание чего-либо, которое можно логически или фактически обосновать и проверить опытом или практически проверить – это …
Профессионал, занимающийся развитием и воспитанием детей и взрослых – это …
С появлением педагогической науки в … веке, педагогическая профессия стала более систематизированной и научно обоснованной.
Сопоставьте профессионально-личностные качества педагога и их характеристики:
Установите правильную последовательность первых пяти стадий медиации при разрешении конфликта между учениками образовательного учреждения:
Мама очень хотела помочь сыну Пете (6 лет 8 месяцев) выполнять домашнее задание. Но, к удивлению мамы, никакие советы сын не принимает, говоря, что надо делать так, как велела учительница. О чем говорит такая ситуация?
Сложное психологическое образование, которое включает в себя совокупность индивидуальных особенностей, характеристик, качеств, умений и способностей человека, определяющих его индивидуальность и уникальность – это …
Уникальное и неповторимое существо, обладающее собственными характеристиками, качествами и потребностями – это …
Совокупность устойчивых динамических особенностей психических процессов человека: темпа, ритма, интенсивности – это …
Умственная (мыслительная, духовная, творческая) деятельность человека в области науки, техники, литературы, искусства и художественного конструирования – это … деятельность
Деятельность, сущность и отличительная черта которой состоит в создании нового, не имеющего аналогов в природе и в культурной деятельности человека, социума – это …
Подход, который основывается на предположении о различиях в уровне знаний, способностях, интересах и обучаемости учащихся в одном классе, – это … подход
Процесс постепенного изменения и совершенствования человека в течение его жизни – это …
Взаимодействие между людьми, в ходе которого происходит обмен информацией, эмоциями, мнениями и опытом – это …
Сопоставьте формы инклюзивного образования и их характеристики:
Установите правильный порядок периодов развития человека:
Разговаривают две мамы. Одна из них с тревогой говорит: «Я слышала, что к 6 годам у ребенка появляется интерес к учению. Некоторые дети уже в 5 лет читают. Я все жду, жду, а у моего Вити ни интереса, ни желания учиться не появилось, хотя ему скоро идти в школу». Какой фактор, влияющий на психическое развитие ребенка, не был использован мамой?
Целостный педагогический процесс включает в себя учителя, ученика, содержание обучения, методы обучения, а также оценку и …
Не только результат обучения, но и инструмент его управления, позволяющий учителю корректировать процесс обучения в соответствии с потребностями учеников – это …
Изменение одного элемента педагогического процесса может повлечь за собой изменения в других его элементах – это принцип …
Целостный педагогического процесс, представляет собой комплексный и … характер
Первым этапом педагогического процесса является …
Основными закономерностями целостного педагогического процесса являются принципы системности, активности, … , систематичности и последовательности, гуманизации образования
Роль ключевого фигуранта в педагогическом процессе играет …
Нормы, ценности, традиции и культурные особенности учебного заведения и его сообщества включает в себя … составляющая образовательной среды
Сопоставьте принципы педагогического процесса и их характеристики:
Установите правильную последовательность этапов педагогического процесса:
Учащийся Петров Максим разочарован своими учебными успехами, он сомневается в своих способностях и в том, что ему когда-либо удастся понять и усвоить материал. Петров говорит преподавателю Александру Ивановичу: «Как вы думаете, удастся ли мне когда-нибудь учиться на отлично и не отставать от остальных ребят в классе?» Что следует на это ответить преподавателю?
Сущность дидактики заключается в том, что она изучает не только методы обучения, но и основы педагогического … на ученика
Основополагающими принципами, определяющими процесс усвоения знаний и навыков учеником, являются … обучения
Целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению знаниями, умениями и навыками, развитию творческих способностей и нравственных этических взглядов – это …
Проведение тестов, экзаменов, эссе, проектов и практической работы, являются методами … , позволяющими определить сильные и слабые стороны студентов
Набор методов и инструментов, которые позволяют преподавателям оценивать прогресс студентов, а также корректировать учебные стратегии в соответствии с потребностями группы или отдельных студентов включает в себя … процесса обучения
Процесс анализа и осмысления собственного опыта обучения, это — …
Самостоятельность, ответственность, инициатива и уважение к собственным и чужим ценностям являются центральными понятиями концепции …
Определение и выражение в условных знаках-баллах, а также в оценочных суждениях учителя степени усвоения учащимися знаний, умений и навыков, установленных программой, уровня прилежания и состояния дисциплины – это …
Сопоставьте методы оценки и их определения:
Установите верную последовательность этапов контроля результатов обучения:
Студент Воробьев Никита говорит своей преподавательнице по философии Анне Николаевне, демонстрируя излишнюю самоуверенность: «Нет ничего такого, что я не сумел бы сделать, если бы захотел. В том числе мне ничего не стоит усвоить и преподаваемый вами предмет». Какой должна быть реплика учителя в ответ?
Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения, — это …
Процесс развития и становления личности под влиянием внешних воздействий социальной среды, воспитания, обучения – это … личности
Задачи воспитания разделяют на индивидуальные и … задачи
Комплекс качеств личности, которые формируются в процессе взаимодействия с окружающей средой, в том числе семьей, образовательными учреждениями и обществом в целом – это …
Осознанное сопереживание текущему эмоциональному состоянию другого человека без потери ощущения происхождения этого переживания, – это …
Описательный психологический исследовательский метод, заключающийся в целенаправленном и организованном восприятии и регистрации поведения изучаемого объекта, это – …
Процесс целенаправленного формирования положительных качеств личности, взглядов, убеждений, а также системы знаний, умений, ценностных ориентаций в области наук, искусств, законов, обычаев и традиций, активной деятельности по сохранению и улучшению окружающей среды – это … воспитание
Варианты организации конкретного воспитательного процесса, в котором объединены и сочетаются цель, задачи, принципы, закономерности, методы воспитания, — это … воспитания
Сопоставьте формы организации воспитания и их особенности:
Установите верную последовательность этапов контроля результатов обучения:
Ученица Маша Соловьева в разговоре с учительницей Верой Андреевной говорит ей: «Я хотела бы, чтобы вы относились ко мне лучше, чем к другим ученикам». Как следует ответить Вере Андреевне на такую просьбу?
… образования в Российской Федерации означает разнообразие форм и методов обучения, предоставляемых в рамках образовательной системы
Форма обучения, при которой студенты получают знания и навыки, не присутствуя в учебных аудиториях университета, – это … обучение
Совокупность взаимосвязанных средств, методов и процессов, необходимых для создания организованного, целенаправленного педагогического влияния на формирование личности с заданными качествами, — это … система
Учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников — это… учреждение
Документ, регламентирующий перечень и объем учебных дисциплин (предметов) соответствующего уровня образования, порядок их изучения и формы контроля, — это … план
Система воспитания и обучения личности, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, функций, опыта деятельности и компетенций, это — …
Дошкольное образование предоставляется детям в возрасте от … лет
Основное общее образование продолжается с … класс
Сопоставьте приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации и их особенности:
Установите верную последовательность уровней образовательных программ системы высшего образования в России:
В самом начале занятия студент Антошкин Константин заявляет преподавателю по истории Аркадию Сергеевичу: «Я не думаю, что вы, как педагог, сможете нас чему-то научить». Какова должна быть реакция педагога?
Сознательное создание определенных образовательных ситуаций для демонстрации и исследования педагогических процессов – это … педагогических ситуаций
Система основных компонентов и элементов, из которых состоит педагогическая наука, организованная в логическую и функциональную целостность – это … педагогики
Конкретными методами, формами и приемами обучения и воспитания занимается … педагогика
Процесс передачи знаний, умений и навыков, который направлен на развитие интеллектуальных и практических способностей учащихся – это …
Процесс формирования личности, её мировоззрения, ценностных ориентаций, нравственности, культуры поведения и других аспектов – это …
Наука, изучающая процессы воспитания и обучения человека, — это …
Сопоставьте методы и их характеристики:
Сопоставьте методы исследования и их характеристики:
Расположите в хронологической последовательности этапы проведения интервью:
Расположите в хронологической последовательности этапы проведения фокус-группы:
Процесс обмена информацией между двумя или более людьми – это …
Творческий потенциал личности, способность находить нестандартные решения проблем, создавать новые идеи, концепции и произведения искусства – это …
Способность эффективно ориентироваться и взаимодействовать в мире современных информационно-коммуникационных технологий – это цифровая …
Умение человека фиксировать и анализировать собственные мысли и эмоции, поведение и самочувствие, характер, склонности и личностные черты, ценности, желания и внутренние побуждения – это …
Преобладание у школьника в ходе учения направленности на содержание учебного предмета – это познавательный …
Умение всесторонне анализировать информацию и делать обоснованные (в идеале — объективные) выводы – это … мышление
Неверно, что в структуре конфликтной компетентности педагога как сложной структурно-функциональной системе можно выделить … компонент
Сопоставьте основные технологии регулирования конфликта в учебном заведении и их содержание:
Сопоставьте стиль педагогического общения и его характеристику:
Расположите в правильной последовательности этапы современного урока:
Установите правильную последовательность этапов урегулирования конфликтов в образовательной организации:
В результате взаимодействия внутренних (психологических, эмоциональных, когнитивных) и внешних (социальных, культурных, образовательных) факторов формируется …
Персонализацию образовательного процесса для каждого учащегося, учитывая его уникальные потребности, интересы, способности и стиль обучения, предполагает … подход
Подход к обучению, который направлен на создание равных возможностей для обучения и развития каждого ученика, в том числе детей с различными видами физических, умственных, эмоциональных или поведенческих особенностей – это … образование
В … период – примерно с 2 до 7 лет – развивается воображение, формируются предметные и символические представления, но еще не развита логика операций
Активное взаимодействие человека с окружающим миром, в ходе которого он приобретает новый опыт, навыки и знания – это …
Система классификации детского развития на основе возрастных характеристик, которая используется для планирования образовательного процесса, выбора методов и стратегий обучения, адаптации учебных материалов и организации учебной работы – это …
Сопоставьте виды мотивов учения и их примеры:
Сопоставьте возраст и ведущий вид деятельности:
Расположите в правильной последовательности этапы становления эмоциональной сферы:
Расположите в правильной последовательности этапы функциональной периодизации:
Заключительным этапом педагогического процесса является … (укажите словосочетание)
С эмоциональной и психологической атмосферой, которая царит в учебном заведении, а также с поддержкой эмоционального благополучия и развития личности учеников, связана … составляющая образовательной среды
Целостный педагогический процесс включает в себя … , ученика, содержание обучения, методы обучения, а также оценку и контроль
Формированию у учеников уважительного отношения к другим, развитию коммуникативных навыков, умению работать в коллективе и решать конфликты способствует …функция образовательной среды
Образовательный процесс состоит из множества взаимосвязанных элементов: учителя, учеников, содержания обучения, методов обучения, оценки и контроля – это реализация принципа …
Оказывает влияние на организацию учебного процесса, разделение среды на зоны для различных видов деятельности, таких как индивидуальная работа, групповые занятия и т.д., … функция образовательной среды
Сопоставьте этапы педагогического процесса и их характеристики:
Установите соответствие между составляющими аспектами образовательной среды и их характеристиками:
Установите верную последовательность решаемых задач на подготовительном этапе педагогического процесса:
Установите верную последовательность решаемых задач на заключительном этапе педагогического процесса:
Наука, которая изучает процессы обучения и обучаемости, методы и формы обучения, а также законы и принципы, лежащие в их основе – это …
Дидактическая концепция, согласно которой, ученик строит свои собственные знания и понимание мира на основе собственного опыта и взаимодействия с окружающей средой, – это …
Ключевой аспект образовательного процесса в университете, определяющий, что именно должны изучать студенты в течение своего обучения и какие навыки они должны приобрести – это … обучения
Метод оценки, включающий в себя возможность студентов самостоятельно анализировать свой прогресс, успехи и неудачи в учебе, а также осознавать свои сильные и слабые стороны, – это оценка …
Процесс, суть которого состоит в обеспечении обратной взаимосвязи между учеником и учителем – это … в обучении
Первым этапом подготовительного педагогического процесса является …
Сопоставьте закономерности обучения и их характеристики:
Сопоставьте дидактические концепции и их характеристики:
Установите верную последовательность ступеней традиционного обучения:
Установите верную последовательность этапов усвоения нового материала:
Качество личности, позволяющее человеку осознавать себя гражданином того или иного государства, чувствовать свою принадлежность к Родине, к той стране, в которой он живёт и трудится – это …
Формирование личности, гражданственности, этики, культуры и духовности, являются основными целями …
Исследовательский метод, который позволяет выявить уровень знаний, умений и навыков, способностей и других качеств личности, а также их соответствие определенным нормам путем анализа способов выполнения испытуемым ряда специальных заданий – это …
С формированием гражданственности, морали, культуры и духовности в целом обществе связаны … задачи воспитания
К ключевым элементам самостоятельной формы организации воспитания относят …
Метод получения словесной информации об изучаемом явлении в логической форме, как от исследуемой личности, членов изучаемой группы, так и от окружающих людей, — это …
Сопоставьте способы оценки воспитанности детей и их преимущества:
Сопоставьте формы организации воспитания и их преимущества:
Установите верную последовательность этапов воспитательного процесса:
Установите последовательность уровней воспитанности ребенка от самого слабого к самому сильному:
Первый уровень образования, с которого начинается формирование личности ребенка, — это … образование
Важным аспектом основного общего образования является подготовка учащихся к сдаче государственной итоговой аттестации (ГИА), которая проводится в конце … класса
Подход, при котором учащиеся выбирают определенное направление обучения с учетом своих интересов и планов на будущее, это — … обучение
Форма обучения, при которой студенты получают знания и умения через использование интернет-ресурсов, онлайн-платформ и специализированных приложений – это … -образование
Начальное общее образование длится с … класс
В России дошкольное образование регулируется … законодательством
Сопоставьте принципы организации дошкольного образования и их характеристики:
Сопоставьте уровни общего образования в России и соответствующий им период обучения:
Установите верную последовательность уровней общего образования в России:
Расположите в правильной последовательности уровни профессионального образования в Российской Федерации:
Психическое развитие – это развитие психических процессов и психических свойств личности под влиянием обучения и воспитания. Психическое развитие протекает по определенным стадиям (этапам), соответствующим определенному возрастному периоду Какая связь между задержкой психического развития и умственной отсталостью? Перечислите трудности, связанные с задержкой психического развития.
Ученица 7Б класса Петрова сказала учительнице математике Ольге Николаевне: «Завтра и послезавтра я не приду на ваши занятия, так как в это время хочу пойти с друзьями в городской парк. Как нужно ответить учительнице?
Э. Эриксон, изучая воспитание детей в индейских племенах, обнаружил, что в каждой культуре имеется свой особый стиль материнства, который каждая мать воспринимает как единственно правильный. Чем определяется тот или иной стиль воспитания в культуре?
Проработав в школе три года, Николай решил перейти в другую школу. Слухи о его переговорах с новым работодателем уже распространились по учебному учреждению. Как должен поступить Николай?
Два юноши-земляка переехали в другой город и поступили в медицинский институт. Первый быстро освоился, второй – загрустил, стал плохо спать, неохотно принимался за подготовку к занятиям. Чем объяснить разную реакцию студентов на одну и ту же ситуацию?
Виталий, ученик одиннадцатого класса, сказал родителям, что хочет быть инженером и планирует поступить в технический вуз. Однако родители, продолжатели династии врачей, категорически отвергли идею сына и настаивали на его поступлении в медицинский институт. На сторону родителей встали дедушка и бабушка, которые также работали врачами. После этого Виталий, который хорошо учился все эти годы, перестал уделять внимание учебе – часто стала появляться отметка «3», нередкими были неудовлетворительные оценки по многим предметам. Юноша утратил интерес к учебной деятельности. Виталий заявил, что, если не технический вуз, тогда он вообще не будет поступать в институт, а пойдет работать. В чем причина плохой успеваемости и утраты интереса к учебе?
Ученица Колобкова Аня, увидев учителя Петра Павловича, когда он вошел в класс, говорит ему: «Вы выглядите очень усталым и утомленным». Как следует отреагировать учителю Петру Павловичу?
Студент Груздев Андрей заявляет преподавателю по социологии Михаилу Анатольевичу: «Мне не нравится то, что вы говорите и защищаете на занятиях». Каким должен быть корректный ответ преподавателя?
Учащийся Кошкин Денис, явно демонстрируя свое плохое отношение к товарищу по классу Орлову Артуру, говорит: «Я не хочу учиться вместе с ним». Как на это следует отреагировать учительнице?
Ученица Быстрова Дарья говорит учительнице русского языка Антонине Львовне: «На два ваших ближайших урока я не пойду, так как в это время хочу погулять с друзьями в парке. Как нужно ответить Антонине Львовне?
В Учитель Роман Сергеевич дает учащемуся Илье Лунькову задание, а тот не хочет его выполнять и при этом заявляет: «Я не хочу это делать!» Какой должна быть реакция учителя Романа Сергеевича?
«Я чувствую, что занятия, которые вы ведете, не помогают мне», -говорит студентка Катя Мирошкина преподавательнице Алле Максимовне и добавляет: «Я вообще думаю бросить занятия». Как на это следует отреагировать преподавателю?
В ответ на соответствующее замечание учительницы Марьи Ивановны учащийся Огоньков Иван говорит, что для того, чтобы усвоить учебный предмет, ему не нужно много работать: «Меня и так считают достаточно способным человеком». Что следует ответить на это Марье Ивановне?
Ученик Алексеев Костя говорит учителю Сергею Сергеевичу: «Я снова забыл сделать домашнее задание». Как следует на это отреагировать учителю?