Лидерство.

Скачать тест — (Лидерство._30a86613.pdf)

  1. К чертам эффективного лидерства принято относить …
  2. Личностные качества и навыки пристально изучались в рамках … для выявления качеств, специфичных для лидеров
  3. Теория, в которой лидерство рассматривается как процесс организации межличностных отношений в группе, а лидер — как субъект управления этим процессом, – это …
  4. Согласно системной теории лидерства, основные системные требования, предъявляемые к лидеру группы: …
  5. Определите порядок прохождения ступеней лидерского роста, предложенных М. Кетс де Врисом:
  6. Процесс целенаправленных воздействий на себя, свою личность, позволяющий осуществить жизненные цели и планы, называется …
  7. Управление собственными психическими состояниями и поведением в рамках сложившихся ситуаций называется …
  8. … − это методика, в ходе выполнения которой респондент приписывает нейтральному стимулу (изображению или фразе) то или иное собственное значение
  9. Наличие таких базовых навыков, развитие которых позволит стать эффективным лидером с наименьшими усилиями или в более короткий срок, называют …
  10. … диагностика основана на предоставлении испытуемым возможности в реальных условиях внутригруппового взаимодействия проявить свои организационные, коммуникативные и лидерские способности
  11. Процедура, позволяющая выявить статус человека в конкретной группе, – это …
  12. Сознательное воздействие на собственные взгляды, мнения, установки с помощью логических обоснований называется …
  13. Непосредственное или преднамеренно создаваемое визуальное впечатление о личности или социальной структуре называется …
  14. Достижение эффекта личного притяжения является … управления впечатлением
  15. К ценностным функциям имиджа относят …
  16. … – это микродвижение лицевых мышц, создающее смену эмоциональных выражений лица
  17. В качестве … выступают: выделение лидера из толпы, подчеркивание его исключительности, сплочение последователей и обеспечение преданности масс вождю
  18. Архетип … досконально изучает фундаментальные законы науки и метафизики, чтобы понять, как преобразовывать ситуации, влиять на людей и превращать видение в реальность
  19. Говоря об эффективности общения, следует учитывать, что на этапе «высказал-услышал-раскодировал-понял» теряется или искажается до … информации
  20. Неточность высказывания, неуместное использование профессиональных терминов, чрезмерное использование иностранных могут являтся причинами возникновения … барьера в общении
  21. В трудах Роберта Розенталя описан …
  22. Характерные способы организации информации и концентрации нашего внимания в окружающем и внутреннем мире называются …
  23. Стратегия принятия решения, связанная с ведущей репрезентативной системой, относится к такой метопрограмме, как …
  24. Если человек отслеживает время, всегда знает, который час, то можно говорить о наличии у него метапрограммы, связанной … восприятием времени
  25. В качестве … составляющей любого поведения выступает язык тела (жесты, взгляд, походка)
  26. … – это феномен воздействия или влияния индивида на мнения, оценки, отношения и поведение группы в целом или отдельных ее членов
  27. Для того чтобы стать социометрической «звездой» в … , лидеру необходим небольшой набор характеристик, создающих благоприятные условия для свободного общения и всеобщего благоденствия в группе
  28. В просоциальных ассоциациях формируется … стиль лидерства
  29. … – это свойство группы, связанное с ценностно-ориентационным единством и предметно-ценностным единством
  30. К предпосылкам сплоченности можно отнести …
  31. На этапе командообразования, который носит название «…», межличностные отношения характеризуются поляризацией членов команды, возникновением конкуренции между членами команды и разногласий с лидером, когда идет активное оспаривание точек зрения других членов команды и наблюдается нарушение командных норм
  32. К основным принципам технологии создания команды «…», которая позволяет создавать эффективные управленческие команды «с нуля», относят ориентацию на решение, выход из обсуждаемых проблем, осознание участниками уже существующих позитивных возможностей
  33. Лидеры, принадлежающие к типу «Соединяющие точки», …
  34. Устойчивый способ поведения для побуждения последователей к достижению поставленной цели – это …
  35. Установите соответствие между источниками власти и механизмами их влияния:
  36. Наибольшую известность получила типология трех стилей лидерства, автором которой является …
  37. Управленческая решетка Р. Блейка и Дж. Моутон включает … стили руководства
  38. Ситуационная теория лидерства нашла свое отражение в работах …
  39. Для обеспечения отсутствия незаменимых людей, создания командного взаимодействия и сотрудничества в команде лидеров необходим человек, реализующий лидерскую роль … (по И. Адизесу)
  40. Один из вариантов обучения на рабочем месте, в котором акцент делается на приобретении конкретного навыка, – это …
  41. Расположите в правильной последовательности этапы передачи-приобретения опыта, которые необходимо последовательно пройти, чтобы наставничество было эффективным:
  42. Форма наставничества, которая связана с инструктажем и показом (по принципу «Делай, как я»), – это …
  43. Форма наставничества по принципу «Посмотри, что получается» – это …
  44. Основанием для выделения карьерного коучинга, бизнес-коучинга, коучинга личной эффективности и лайф-коучинга служит …
  45. Вопрос «Что для этого нужно сделать?» в индивидуальном коучинге относится к этапу …
  46. Вопрос «Что ты непосредственно будешь делать?» в индивидуальном коучинге относится к этапу …