Современные методы контроля и диагностики образовательных результатов обучающихся БАК

Скачать тест — (Современные методы контроля и диагностики образова_ff550155.pdf)

1. «Диагностика педагогическая — особый вид педагогической деятельности, представляющий собой установление и изучение признаков, характеризующих состояние и результаты обучения…» — это определение сформулировано…
2. Из перечисленного, аккредитация представляет собой одномоментный юридический акт, подтверждающий:
3. Из перечисленного, аттестацию проводят:
4. Из перечисленного, базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ определяет:
5. В настоящее время педагогические технологии в науке рассматриваются как один из видов… технологий.
6. Воспитанность личности, поведение и деятельность воспитуемых, воспитательные влияния в зоне социального окружения, особенности семейного, общешкольного и классного коллективов, их педагогические характеристики, содержание и эффективность педагогической деятельности — это… педагогической диагностики.
7. Впервые высказал мнение о необходимости учета особенностей ученического коллектива в процессе обучения
8. Из перечисленного, в зависимости от того, на каком этапе своего выполнения контролируется работа в школе, выделяют контроль:
9. Из перечисленного, главными характеристиками современной школы стали:
10. Из перечисленного, к видам проверки относятся:
11. Из перечисленного, к методам внутришкольного контроля относятся:
12. Из перечисленного, к методам проверки относятся:
13. Из перечисленного, к методам сбора и анализа информации для оценки деятельности учителя относятся:
14. Из перечисленного, к уровням усвоения знаний относятся:
15. Из перечисленного, к формам проверки относятся:
16. Из перечисленного, категории учебных целей в аффективной области включают:
17. Из перечисленного, мониторинг связан с выявлением и регулированием воздействий:
18. Из перечисленного, показатели оценки профессиональной деятельности учителя можно разделить на основные группы:
19. Из перечисленного, после прохождения аттестации и аккредитации образовательное учреждение получает право на:
20. Из перечисленного, при оценке деятельности учителей могут быть допущены следующие типы ошибок:
21. Из перечисленного, профессиональная компетентность учителя состоит из следующих компонентов:
22. Из перечисленного, результаты психолого-педагогического аттестационного анкетирования дают педагогическому коллективу материал для:
23. Из перечисленного, суть формальных критериев оценки деятельности школы выражается в:
24. Из перечисленного, технология уровневой дифференциации обучения дет возможность каждому ученику:
25. Целенаправленность, адресность, учет результатов педагогической диагностики в дальнейшей деятельности руководителя, изучение конкретного учителя во взаимосвязи с педагогическим коллективом, научность, соответствие диагностических процедур современным достижениям педагогической науки и практики — это:
26. Экзамены для приема в государственную школу были введены в период
27. Укажите порядок проведения организационно-методических мероприятий при Аттестации образовательных учреждений:
28. Условное отражение оценки, выраженное в баллах, — это:
29. Результатом диагностики является:
30. Самоконтроль проводится путем самостоятельного сопоставления учителем достигнутых результатов с:
31. Сопоставление информации, собранной во время эксперимента, с результатами успешности по тесту есть валидность