Психолого-педагогическое сопровождение уроков физкультуры и занятий спортом.ЦСМ

Скачать тест — (Психолого-педагогическое сопровождение уроков физк_22150cd9.pdf)

  1. До какого года Правительством Российской Федерации была принята Концепция модернизации российского образования?
  2. Что НЕ относится к задачам психолого-педагогического сопровождения?
  3. Комплексная технология, особая культура поддержки и помощи ребенку в решении задач развития, обучения, воспитания, социализации называется…
  4. Назовите важнейшее направление психолого-педагогического сопровождения?
  5. Что относится к направлениям психолого-педагогического сопровождения? (несколько ответов)
  6. Обеспечение высокого качества российского образования, которое не сводится только к обученности учащихся, набору знаний и навыков, но связывается с воспитанием, понятием «качество жизни», раскрывающимся через такие категории, как «здоровье», «социальное благополучие», «самореализация», «защищенность» – это…
  7. На каком уровне образования происходит ранняя диагностика и коррекция нарушений в развитии, обеспечение готовности к школе?
  8. Какой уровень образования отвечает за помощь в профильной ориентации и профессиональном самоопределении, поддержка в решении экзистенциальных проблем (самопознание, поиск смысла жизни, достижение личной идентичности), развитие временной перспективы, способности к целеполаганию, развитие психосоциальной компетентности?
  9. Назовите важнейшую задачу модернизации российского образования?
  10. Какой уровень образования отвечает за адаптацию к новым условиям обучения, поддержку в решении задач личностного и ценностно-смыслового самоопределения и саморазвития, помощь в решении личностных проблем и проблем социализации, формирование жизненных навыков, профилактику неврозов, помощь в построении конструктивных отношений с родителями и сверстниками?
  11. Любой учитель осуществляет свою педагогическую деятельность с помощью определенных приемов и способов, которые в совокупности определяют тот или иной…?
  12. При каком стиле педагогической деятельности учитель старается уходить от самостоятельного принятия решений, передавая инициативу коллегам, а в процессе урока – ученикам; организация и контроль за учебной деятельностью школьников носит спонтанный характер?
  13. При каком стиле педагогической деятельности ученик считается равноправным партнером в общении и поиске знаний?
  14. При каком стиле педагогической деятельности ученик является объектом педагогических воздействий учителя, который все решает единолично, устанавливает жесткий контроль за выполнением его требований, предъявляемых школьникам, не учитывая педагогических ситуаций и мнения учащихся?
  15. Какие функции выполняет тренер, осуществляющий учебно-воспитательную работу? (несколько ответов)
  16. Какой тип контроля за уровнем работоспособности воспитанников отвечает за оценку реакции организма спортсмена на выполнение соответственно направленной тренировочной работы?
  17. Что НЕ относится к общим педагогическим требованиям к тренеру как личности?
  18. Этап подготовки, направленный на закрепление и совершенствование полученных знаний, умений и навыков – это?
  19. Педагогический процесс, обеспечивающий высокий уровень спортивного мастерства за счет максимального развития психических качеств, физических способностей и формирования положительных свойств личности спортсмена – это?
  20. Какой тип контроля за уровнем работоспособности воспитанников отвечает за выбор упражнений, которые в наибольшей степени способствуют решению поставленных задач?
  21. При наличии каких условий обучающиеся допускаются к занятиям игровыми видами спорта? (несколько ответов)
  22. Какой возраст по частоте случаев среди различных возрастных групп наибольший травматизм?
  23. Что НЕ относится к причинам травматизма на уроках физической культуры?
  24. Какой вид программного материала наиболее опасный?
  25. Перечислите причины методического характера травматизма (несколько ответов).
  26. Перечислите причины методического характера травматизма (несколько ответов).
  27. Обучение каким приемам является чрезвычайно важным звеном работы по профилактике травматизма?
  28. Что обучающийся должен сделать перед началом физкультурных занятия? (несколько ответов)
  29. Перечислите причины травматизма на уроках физической культуры. (несколько ответов)
  30. Какой процент травм, полученных обучающимися, приходится на занятия по спортивной гимнастике?
  31. Максимально возможное развитие жизнеспособности человека, имеющего устойчивые отклонения в состоянии здоровья, за счет обеспечения оптимального режима функционирования отпущенных природой и имеющихся в наличии его телесно-двигательных характеристик и духовных сил, их гармонизации для максимальной самореализации в качестве социально и индивидуально значимого субъекта – это основная цель…
  32. В соответствии со Стратегией развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года и государственной программой Российской Федерации «Развитие физической культуры и спорта» к 2030 году планируется увеличить долю лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, систематически занимающихся физической культурой и спортом до… процентов?
  33. Вид адаптивной физической культуры, удовлетворяющий потребности человека с ограниченными возможностями здоровья в его подготовке к жизни, бытовой и трудовой деятельности, в формировании положительного и активного отношения к адаптивной физической культуре – это…?
  34. Компонент адаптивной физической культуры, удовлетворяющий потребности личности в самоактуализации, в максимально возможной самореализации своих способностей, сопоставлении их со способностями других людей – это …?
  35. В рамках каких движений преимущественно развивается адаптивный спорт?
  36. Перечислите виды передачи информации относятся к вербальному методу? (несколько вариантов ответов)
  37. Перечислите виды передачи информации относятся к невербальному методу? (несколько вариантов ответов)
  38. Совокупность множества двигательных координации, обеспечивающих продуктивную двигательную деятельность, т. е. умение целесообразно строить движение, управлять им и в случае необходимости быстро его перестраивать – это …
  39. Что НЕ относится к методам наглядности для глухих и слабослышащих людей?
  40. Передачи информации в виде мимики, пластики, артикуляции, жестов, дактильной речи (пальцевой азбуки) для лиц со слуховой депривацией – это…