Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования.фпдг_МАГ

Скачать тест — (Психолого-педагогические технологии инклюзивного о_d75b0e96.pdf)

1. Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает:
2. К какой категории детей, в соответствии с законодательством РФ, относятся дети, для обучения которых необходимо создавать специальные условия?
3. Особые образовательные потребности определяют (исключите лишние варианты ответо:
4. Инклюзивное (включающе образование — это:
5. К ценностям инклюзивного образования относят следующие позиции (выберите все правильные варианты ответо:
6. Одним из первых идею интеграции детей с психофизическими нарушениями в образовательную среду нормально развивающихся детей сформулировал:
7. Статус обучающегося с ограниченными возможностями здоровья устанавливается: 
8. Рекомендуемое количество учащихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированной образовательной программе, разработанной на основе образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в условиях инклюзивного образования 
9. Впервые принципы инклюзивного образования на международном уровне были зафиксированы
10. В рамках инклюзивного образования образовательные услуги не могут предоставляться обучающимся со следующими ограничениями здоровья:
11. Назовите фундаментальный философский принцип инклюзии:
12. Тьютор – это:
13. К методам педагогического изучения детей с ОВЗ и инвалидностью НЕ относится: 
14. Нарушение индивидуального развития – это
15. Восстановление психофизических возможностей детей раннего возраста называется: 
16. Развитие ребенка с ОВЗ и инвалидностью проходит по тем же закономерностям, что и:
17. Синдром дефицита внимания и гиперактивности относится к типу нарушения
18. Синдром Аспергера относится к типу нарушения
19. Слепота относится к типу нарушения
20. Нарушение темпа полового созревания относится к типу нарушения
21. Детский церебральный паралич относится к типу нарушения
22. Ранний детский аутизм относится к типу нарушения
23. Умственная отсталость относится к типу нарушения
24. Задержка психического развития относится к типу нарушения
25. К критериям умственной отсталости относится:
26. Поглощенность вращающимися или вращаемыми объектами является одним из диагностических критериев
27. Нарушение способности к счету – это
28. К особенностям восприятия ребенка с аутистическим расстройством НЕ относится
29. Гиперкинезы характерны для людей с
30. Затрудненное понимание переносного смысла различных образных выражений, метафор характерно для
31. К особенностям памяти умственно отсталых детей НЕ относится
32. ЗПР соматогенного происхождения обусловлена
33. Критические периоды развития речи проходят в возрасте:
34. Нарушения речи — это:
35. Уровень и характер речевого развития при нарушениях слуха обусловлены рядом таких причин (выберите все правильные варианты ответо:
36. СДВГ наиболее часто диагностируют в периоды (выберите все правильные ответы):
37. Произвольная продуктивная работа у ребенка школьного возраста с СДВГ не превышает
38. Психопатия относится к типу нарушения
39. Детская деменция относится к типу нарушения
40. Глухота относится к типу нарушения
41. К отставанию в развитии относится
42. К асинхронии развития относится
43. Полная или частичная утрата речи в результате поражения корковых речевых зон
44. Замедленный темп речи
45. Нарушение звукопроизносительной и мелодико-интонационной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата
46. Лиц с умственной отсталостью изучает
47. Нарушениями речи занимается
48. Нарушения опорно-двигательного аппарата НЕ приводят к
49. Недоношенность плода может быть причиной задержки психического развития
50. Гиперопека может быть причиной задержки психического развития