Психология государственного и муниципального управления.фмен_МАГ

Скачать тест — (Психология государственного и муниципального управ_6e7943e1.pdf)

  1. Правовое регулирование муниципальной службы в Российской Федерации осуществляется на:
  2. Для государственной гражданской службы, как и для службы муниципальной, разрешено только то, что прямо указано в законе, это:
  3. Государственное управление в широком смысле — это:
  4. Государственное управление в узком смысле — это:
  5. функция
  6. Виды профессиональной компетентности специалистов в области государственного и муниципального управления:
  7. Специальная деятельностная компетентность специалиста государственного и муниципального управления включает:
  8. Факторы про¬фессионального успеха сотрудника на долгосрочную перспективу:
  9. Сотрудник службы государственного и муниципального управления должен уметь:
  10. Сотрудник службы государственного и муниципального управления должен уделять особое внимание:
  11. Это позволит сотруднику службы государственного и муниципального управления действовать обдуманно, си¬стемно и поэтому результативно, если им осуществляется:
  12. Органы государственной (муниципальной) власти осуществляют не толь¬ко функции управления обществом, но и…
  13. Авторитет властных институтов, успешность, ре¬зультативность социального управления во многом зависит от:
  14. Деятельность служащего государственного и муниципального управления должна:
  15. Во внутриорганизацион¬ной деятельности и при взаимодействии с внешней средой специалист должен освоить и руководствоваться …………………. нормами профессии.
  16. Возможность сотрудником принимать значимые для многих людей управленческие решения, распоряжать¬ся различными ресурсами ни в коем слу¬чае не должна приводить к асоциальным действиям, которые автоматически не только приводят к дис¬кредитации властных институтов, но и наносят прямой ущерб обществу. Под асоциальным действием в данном случае понимается:
  17. Неотъемлемым элементом личностной компетентности спе¬циалиста является наличие у сотрудника:
  18. Формирование адекватной «Я-концепции», базирующейся на потребности в положительной самооценке, которая, в свою очередь, возникает через усвоение положительной оценки себя другими людьми, и потребности в самоактуали¬зации, позволяет молодому человеку соз¬дать психологическую основу для эффек¬тивной профессиональной деятельности в роли государственного или муниципаль¬ного служащего.
  19. Личностную компетентность специалиста обеспе¬чивает:
  20. В жестко регламентированной, глубоко структури¬рованной деятельности, как государ¬ственное и муниципальное управление, в настоящее время все в большей и боль¬шей степени ощущается необходимость в творческих личностях, что обусловле¬но тем, что:
  21. Указанный подход субъекта труда к своей деятельности должен обес¬печивать максимальный результат в управлении, а способность его реализо¬вать будет свидетельствовать о наличии личностной компетентности профессио¬нала:
  22. Индивиду¬альная компетентность, которая воз¬никает уже на последующих этапах раз¬вития профессионализма,
  23. Профессиональная компетентность спе¬циалиста есть интегральная характери¬стика, а именно:
  24. Од¬ной из актуальных задач в сфере подго¬товки кадров для государственной и му¬ниципальной службы является увеличе¬ние в учебных планах объема препода¬вания психологических и смежных дис¬циплин:
  25. После получения специальности «Государственное и муниципальное управление» выпускники могут работать: