Планирование теоретического и эмпирического исследования

Скачать тест — (Планирование теоретического и эмпирического исслед_3100eadb.pdf)

  1. Неверно, что к свойствам научного знания относится …
  2. К признаками сформировавшегося института науки относится …
  3. Воспроизведение и развитие науки как социального института достигается через …
  4. Научное исследование, принятое как образец определенной группой специалистов, разделяющей общие представления о строении изучаемой части действительности, – это …
  5. Стадии жизни парадигмы: зарождение, развитие, …
  6. Наиболее устойчивые компоненты концепций, гипотез и пр., которые ограничивают, мотивируют, направляют деятельность научных сообществ и индивидуальную деятельность специалистов, – это …
  7. Разновидности научного поиска: …
  8. Единица научного знания, совокупность и последовательность теорий, связанных непрерывно развивающимся основанием, общностью основополагающих идей и принципов, – это …
  9. Неверно, что к ценностям и нормам научного сообщества относится …
  10. Неверно, что к свойствам научных тем относится то, что они …
  11. К свойствам научной гипотезы относится …
  12. Джастификация – это стратегия выработки отношения к гипотезам, предполагающая …
  13. Фальсификация – стратегия выработки отношения к гипотезам, предполагающая …
  14. Исследовательская гипотеза и контргипотеза формулируются в …
  15. Теоретическая гипотеза и контргипотеза формулируются в …
  16. Гипотеза, которая находится в процессе формирования, – это … гипотеза
  17. Сущность психических явлений, их закономерности, тенденции, сущностные связи, отношения, особенности протекания процессов и механизмы функционирования психики – это …
  18. Конкретный набор операций и инструментов, позволяющий охарактеризовать ту или иную сторону исследуемого объекта в соответствии с методом исследования, – это …
  19. К принципам исследования относится …
  20. Все существующее возникает, видоизменяется и прекращает существование закономерно согласно принципу …
  21. Неверно, что теоретические методы включают в себя …
  22. К формам теоретического знания относятся …
  23. По способу построения теории делятся на …
  24. Метод научного познания, заключающийся в мысленном отвлечении от ряда свойств, связей, отношений предметов и выделении нескольких интересующих исследователя свойств или признаков, – это …
  25. Неверно, что к этапам научного исследования относится …
  26. Тема научного исследования должна быть …
  27. Теоретическая часть научного исследования должна содержать …
  28. Неверно, что к источникам научной информации можно отнести …
  29. Ошибкой в работе с информацией является …
  30. Базовое понятие исследования …
  31. Соответствие реального исследования идеальному – это … валидность
  32. Соответствие реального исследования изучаемой объективной реальности – это … валидность
  33. Отношение идеального исследования к реальности – это … валидность
  34. На вопрос «Что является причиной Х?» отвечает … исследование
  35. На вопрос «Существует ли взаимосвязь между Х и У?» отвечает … исследование
  36. На вопрос «В чем отличие Х от У?» отвечает … исследование
  37. «Чем больше выборка, тем достовернее результаты исследования» – это ошибка составления выборки, которая называется «…»
  38. Данные, полученные путем регистрации реального поведения человека в жизни, – это …
  39. Данные личностных опросников, методов самооценок – это …
  40. Данные тестов на умения, знания – это …
  41. Любое исследование, направленное на установление причинной зависимости между двумя переменными, в котором отсутствует предварительная процедура уравнивания групп или участие контрольной группы заменено сравнением результатов неоднократного тестирования группы до и после воздействия, – это …
  42. Выборка испытуемых, на которую не направлено воздействие независимой переменной, – это … группа
  43. Рандомизация – это стратегия формирования выборки, которая определяется как …
  44. Факторные планы применяются для экспериментов с …
  45. Неверно, что к стандартным оптимальным факторным планам относится …
  46. План вида О1 О2 О3 Х О4 О5 О6 – это план …
  47. Неверно, что применяется план эксперимента для одного испытуемого, если …
  48. План вида X O1 не учитывает … O2
  49. Для квазиэксперимента лучшим вариантом набора экспериментальных групп будет набор …
  50. Неверно, что к специфическим факторам, влияющим на валидность психологического эксперимента и связанным с личностью испытуемого, относится эффект …
  51. При работе с испытуемыми-детьми нужно учитывать то, что …
  52. Наименее благоприятным вариантом мотивации респондентов является …
  53. Неверно, что проявление эффекта аудитории зависит от …
  54. Если не сообщать испытуемому гипотезу исследования или дать ложную гипотезу, а также знакомить с инструкциями как можно более безразличным тоном, то можно избежать эффекта …
  55. Метод контроля влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента – «двойной слепой опыт» – предполагает …
  56. Метод контроля влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента, основанный на целенаправленном введении испытуемых в заблуждение посредством сокрытия или подмены истинных целей эксперимента, называется методом …
  57. Метод контроля влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента, при котором эксперимент так включается в естественную жизнь испытуемого, что он не подозревает о своем участии в исследовании, называется методом …
  58. Неверно, что к типичным ошибкам наблюдения относится ошибка …
  59. Мужчины-экспериментаторы …
  60. Переменные по типу шкалы, в которой измерены, подразделяются на …
  61. Идеалом измерительной процедуры является шкала …
  62. Метод ранжирования при субъективном шкалировании является процедурой, где …
  63. Метод выбора при субъективном шкалировании является процедурой, где …
  64. Номинативная шкала, или шкала строгой классификации, по-другому называется шкалой …
  65. Ответ на вопрос, во сколько раз один объект больше или меньше другого, может быть получен с помощью измерения, произведенного при помощи измерительной шкалы …
  66. Результаты большинства психологических измерений соответствуют шкалам …
  67. Приписывание числовых форм объектам или событиям в соответствии с определенными правилами называется …
  68. Шкала, классифицирующая по принципу «больше – меньше», называется …
  69. К метрическим шкалам не относится
  70. К этическим принципам психолога относится принцип …
  71. Принцип ответственности предполагает …
  72. Принцип уважения предполагает …
  73. Согласно общим этическим принципам психодиагностического обследования, …
  74. Согласно общим этическим принципам психодиагностического обследования, если обследование проводится в интересах личности и по инициативе организации, то …
  75. При тестировании ребенка до 16 лет в области учебных достижений, навыков и умений достаточным является …
  76. Требования к разработчикам тестов предполагают …
  77. Требования к пользователям методик без психологического образования предполагают …
  78. Этика научного труда предполагает …
  79. Этика научного труда предполагает …
  80. Необязательным пунктом введения к научной статье, описывающей результаты эксперимента, является …
  81. Главное требование к научному тексту – это …
  82. Документ, который в установленной форме отражает содержание программы исследования, ее выполнение, полученные авторским коллективом научные выводы, практические рекомендации, возможности их внедрения, – это …
  83. К квалификационным работам как форме представления результатов исследования относится …
  84. Название темы, этап, заказчик, фамилия ответственного исполнителя, дата предоставления научного отчета – это элементы …
  85. Научный текст, в отличие от литературного текста или разговорной речи, …
  86. Неверно, что к основным формам представления результатов относится … форма
  87. Критико-аналитический обзор литературы в квалификационной работе должен содержать …
  88. Объем изложения результатов в статье должен составлять …
  89. Основное назначение … – показать эрудицию ученого, его умение самостоятельно анализировать, систематизировать, классифицировать и обобщать имеющуюся научную информацию
  90. Неверно, что к свойствам научного знания относится …
  91. К признаками сформировавшегося института науки относится …
  92. Воспроизведение и развитие науки как социального института достигается через …
  93. Научное исследование, принятое как образец определенной группой специалистов, разделяющей общие представления о строении изучаемой части действительности, – это …
  94. Стадии жизни парадигмы: зарождение, развитие, …
  95. Наиболее устойчивые компоненты концепций, гипотез и пр., которые ограничивают, мотивируют, направляют деятельность научных сообществ и индивидуальную деятельность специалистов, – это …
  96. Разновидности научного поиска: …
  97. Единица научного знания, совокупность и последовательность теорий, связанных непрерывно развивающимся основанием, общностью основополагающих идей и принципов, – это …
  98. Неверно, что к ценностям и нормам научного сообщества относится …
  99. Неверно, что к свойствам научных тем относится то, что они …
  100. К свойствам научной гипотезы относится …
  101. Джастификация – это стратегия выработки отношения к гипотезам, предполагающая …
  102. Фальсификация – стратегия выработки отношения к гипотезам, предполагающая …
  103. Исследовательская гипотеза и контргипотеза формулируются в …
  104. Теоретическая гипотеза и контргипотеза формулируются в …
  105. Гипотеза, которая находится в процессе формирования, – это … гипотеза
  106. Сущность психических явлений, их закономерности, тенденции, сущностные связи, отношения, особенности протекания процессов и механизмы функционирования психики – это …
  107. Конкретный набор операций и инструментов, позволяющий охарактеризовать ту или иную сторону исследуемого объекта в соответствии с методом исследования, – это …
  108. К принципам исследования относится …
  109. Все существующее возникает, видоизменяется и прекращает существование закономерно согласно принципу …
  110. Неверно, что теоретические методы включают в себя …
  111. К формам теоретического знания относятся …
  112. По способу построения теории делятся на …
  113. Метод научного познания, заключающийся в мысленном отвлечении от ряда свойств, связей, отношений предметов и выделении нескольких интересующих исследователя свойств или признаков, – это …
  114. Неверно, что к этапам научного исследования относится …
  115. Тема научного исследования должна быть …
  116. Теоретическая часть научного исследования должна содержать …
  117. Неверно, что к источникам научной информации можно отнести …
  118. Ошибкой в работе с информацией является …
  119. Базовое понятие исследования …
  120. Соответствие реального исследования идеальному – это … валидность
  121. Соответствие реального исследования изучаемой объективной реальности – это … валидность
  122. Отношение идеального исследования к реальности – это … валидность
  123. На вопрос «Что является причиной Х?» отвечает … исследование
  124. На вопрос «Существует ли взаимосвязь между Х и У?» отвечает … исследование
  125. На вопрос «В чем отличие Х от У?» отвечает … исследование
  126. «Чем больше выборка, тем достовернее результаты исследования» – это ошибка составления выборки, которая называется «…»
  127. Данные, полученные путем регистрации реального поведения человека в жизни, – это …
  128. Данные личностных опросников, методов самооценок – это …
  129. Данные тестов на умения, знания – это …
  130. Любое исследование, направленное на установление причинной зависимости между двумя переменными, в котором отсутствует предварительная процедура уравнивания групп или участие контрольной группы заменено сравнением результатов неоднократного тестирования группы до и после воздействия, – это …
  131. Выборка испытуемых, на которую не направлено воздействие независимой переменной, – это … группа
  132. Рандомизация – это стратегия формирования выборки, которая определяется как …
  133. Факторные планы применяются для экспериментов с …
  134. Неверно, что к стандартным оптимальным факторным планам относится …
  135. План вида О1 О2 О3 Х О4 О5 О6 – это план …
  136. План Соломона имеет вид: …
  137. Неверно, что применяется план эксперимента для одного испытуемого, если …
  138. План вида X O1 не учитывает … O2
  139. Для квазиэксперимента лучшим вариантом набора экспериментальных групп будет набор …
  140. Неверно, что к специфическим факторам, влияющим на валидность психологического эксперимента и связанным с личностью испытуемого, относится эффект …
  141. При работе с испытуемыми-детьми нужно учитывать то, что …
  142. Наименее благоприятным вариантом мотивации респондентов является …
  143. Неверно, что проявление эффекта аудитории зависит от …
  144. Если не сообщать испытуемому гипотезу исследования или дать ложную гипотезу, а также знакомить с инструкциями как можно более безразличным тоном, то можно избежать эффекта …
  145. Метод контроля влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента – «двойной слепой опыт» – предполагает …
  146. Метод контроля влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента, основанный на целенаправленном введении испытуемых в заблуждение посредством сокрытия или подмены истинных целей эксперимента, называется методом …
  147. Метод контроля влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента, при котором эксперимент так включается в естественную жизнь испытуемого, что он не подозревает о своем участии в исследовании, называется методом …
  148. Неверно, что к типичным ошибкам наблюдения относится ошибка …
  149. Мужчины-экспериментаторы …
  150. Переменные по типу шкалы, в которой измерены, подразделяются на …
  151. Идеалом измерительной процедуры является шкала …
  152. Метод ранжирования при субъективном шкалировании является процедурой, где …
  153. Метод выбора при субъективном шкалировании является процедурой, где …
  154. Номинативная шкала, или шкала строгой классификации, по-другому называется шкалой …
  155. Ответ на вопрос, во сколько раз один объект больше или меньше другого, может быть получен с помощью измерения, произведенного при помощи измерительной шкалы …
  156. Результаты большинства психологических измерений соответствуют шкалам …
  157. Приписывание числовых форм объектам или событиям в соответствии с определенными правилами называется …
  158. Шкала, классифицирующая по принципу «больше – меньше», называется …
  159. К метрическим шкалам не относится
  160. К этическим принципам психолога относится принцип …
  161. Принцип ответственности предполагает …
  162. Принцип уважения предполагает …
  163. Согласно общим этическим принципам психодиагностического обследования, …
  164. Согласно общим этическим принципам психодиагностического обследования, если обследование проводится в интересах личности и по инициативе организации, то …
  165. При тестировании ребенка до 16 лет в области учебных достижений, навыков и умений достаточным является …
  166. Требования к разработчикам тестов предполагают …
  167. Требования к пользователям методик без психологического образования предполагают …
  168. Этика научного труда предполагает …
  169. Этика научного труда предполагает …
  170. Необязательным пунктом введения к научной статье, описывающей результаты эксперимента, является …
  171. Главное требование к научному тексту – это …
  172. Документ, который в установленной форме отражает содержание программы исследования, ее выполнение, полученные авторским коллективом научные выводы, практические рекомендации, возможности их внедрения, – это …
  173. К квалификационным работам как форме представления результатов исследования относится …
  174. Название темы, этап, заказчик, фамилия ответственного исполнителя, дата предоставления научного отчета – это элементы …
  175. Научный текст, в отличие от литературного текста или разговорной речи, …
  176. Неверно, что к основным формам представления результатов относится … форма
  177. Критико-аналитический обзор литературы в квалификационной работе должен содержать …
  178. Объем изложения результатов в статье должен составлять …
  179. Основное назначение … – показать эрудицию ученого, его умение самостоятельно анализировать, систематизировать, классифицировать и обобщать имеющуюся научную информацию