Методика разработки и проведения обучающих тренингов для детей с ОВЗ.dor_МАГ_221223

Скачать тест — (Методика разработки и проведения обучающих тренинг_18306d17.pdf)

Методы психодиагностики классифицируются на такие, как … (укажите 2 варианта ответа)
К основным принципам метода наблюдения за деятельностью ребенка относят … (укажите 2 варианта ответа)
К недостаткам метода наблюдения относят … (укажите 2 варианта ответа)
Получение психологом информации об особенностях психического развития ребенка в результате обсуждения их с родителями предполагает метод …
Цель беседы как метода психодиагностики – обмен мнениями о … развитии ребенка, обсуждение характера, возможных проблем
При проведении беседы психолог должен соблюдать следующие правила: … (укажите 2 варианта ответа)
Метод получения информации о свойствах личности, используемый на ранних этапах психотерапии, – это … интервью
Стандартизированные краткие и чаще всего ограниченные во времени испытания, предназначенные для установления количественных (и качественных) индивидуально-психологических различий, называются …
Количественно-качественный анализ документальных источников, позволяющий изучать продукты человеческой деятельности, – это …
Тест, позволяющий актуализировать скрытые переживания – комплексы личности – создал …
Метод терапевтической беседы, помогающей человеку осознать свои внутренние затруднения, конфликты, скрытые мотивы поведения, – это … интервью
Область психологической науки и форма психологической практики, которая связана с разработкой и использованием разнообразных методов распознавания индивидуальных психологических особенностей человека, – это …
Широкий класс методик, обладающих родством основного технологического приема или родством теоретической системы представлений, на которой базируется валидность данного класса методик, – это … метод
Конкретная, частная процедура, или система действий, предназначенная для получения информации о конкретном психическом свойстве у конкретного контингента испытуемых в определенном классе ситуаций) для решения определенных задач, – это …
Обмен мнениями о психическом развитии ребенка, обсуждение характера, степени и возможных причин проблем, с которыми сталкиваются родители и педагоги в процессе его воспитания и обучения, – это цель метода …
Психологический … – это изучение нарушенных психических процессов и личности в специально созданных условиях, обеспечивающих максимальное проявление имеющихся нарушений
Метод сбора первичных данных на основе вербальной коммуникации называется …
Часть сведений о методике, включающая данные о степени согласованности результатов теста с другими сведениями об исследуемой личности, называется …
Установите соответствие между типами тестов и их примерами:
Определите последовательность этапов при диагностике нарушений психологического развития:
Развитие ребенка происходит …
Задания для развития внимания у детей обычно предлагаются в … форме
На уроках математики рекомендуется проводить такие игры, как …
Цель коррекционной программы – развитие … детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
К обязательным условиям проведения занятий можно отнести … (укажите 2 варианта ответа)
Для увеличения объема внимания и кратковременной памяти в коррекционной программе используются такие игры, как … (укажите 2 варианта ответа)
Для тренировки распределенного внимания в коррекционной программе используются такие игры, как … (укажите 2 варианта ответа)
Развивать внимание у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития нужно …
Развивать внимание детей с задержкой психического развития возможно на основе деятельностного подхода …
Для поддержания произвольного внимания необходимо соблюдать следующее условие: …
Важность использования игры в педагогическом процессе подчеркивали такие ученые, как … (укажите 2 варианта ответа)
Повышение интенсивности сигнала при ограниченности поля восприятия – это … внимания
Утвердившиеся в ходе неоднократного использования знаний и умений способности эффективно выполнить определенную работу – это …
Общее обозначение для комплекса познавательных способностей и высших психических функций по накоплению, сохранению и воспроизведению знаний и навыков – это …
Представление человека о важности своей личности, деятельности среди других людей и оценивание себя и собственных качеств и чувств, достоинств и недостатков, называется …
Индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека часто переживать сильную тревогу по относительно малым поводам, называется …
Длительность привлечения внимания к одному и тому же объекту или к одной и той же задаче – это … внимания
Помимо методических игр в коррекционной программе полезно использовать и … игры
Установите соответствие между уроками и играми, которые рекомендовано на них проводить:
Определите последовательность этапов коррекционного занятия:
У глухих и слабослышащих детей нарушено … мышление
У слепых и слабовидящих детей нарушено … мышление
Примером искаженного психического развития является …
Для детей с ранним детским аутизмом характерны нарушения … сферы
Глухота – это …
Примером дисгармоничного развития является …
Жестовая речь используются для обучения … детей
Уровень сформированности представлений об окружающем мире, уровень владения техникой рисования и развитие мелкой моторики определяется благодаря методике …
Методика, невправленная на выявление уровня зрительного синтеза и пространственного восприятия, – это …
Автором методики «Изучение логического мышления» является …
Автором методики «Цветные прогрессивные матрицы» является …
Примером нарушения письменной речи является …
Процесс познавательной деятельности человека, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением внешнего мира и внутренних переживаний, – это …
Процесс, которому предшествует осознание исходной ситуации, – это … процесс
Простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств, предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма, – это …
Формирование способности к овладению и пользованию различными типами мышления (эмпирическим, образным, теоретическим. конкретно-историческим, диалектическим и т. д. в их единстве), – это … развитие
Шаг логического вывода, непосредственное выведение высказывания-заключения из одного или более высказываний, простейшее рассуждение – это …
Наука о правильном мышлении, исследующая общезначимые формы и средства мысли, – это …
Установите соответствие между видами мышления и их характеристиками:
Определите последовательность, в которой располагаются уровни успешности выполнения «Словесных субтестов» (от низшего – к высшему):
Ощущения и восприятия – это … ступень познания окружающего мира
При умственном недоразвитии дефектным оказывается …
Коррекционная работа по развитию восприятия умственно отсталых детей предполагает … (укажите 2 варианта ответа)
Для развития восприятия рекомендуется иметь такие виды материалов для работы с детьми, как … (укажите 4 варианта ответа)
Диагностика сенсорного восприятия по методике А. А. Катаевой и Е. А. Стребелевой включает в себя … (укажите 2 варианта ответа)
Выделяют следующие продуктивные виды деятельности для развития восприятия: (укажите 3 варианта ответа)
Чтобы восприятие получилось целостным, необходимо задействовать …
Для слабовидящих детей карточки должны быть яркими, а детали изображенных предметов …
Преимущества компьютера в обучении детей с особенностями развития заключаются в том, что компьютер … (укажите 3 варианта ответа)
В период раннего возраста в процесс активного восприятия включается …
Значительное влияние на развитие восприятия в дошкольном возрасте оказывает ….
Мышление в период дошкольного детства принято называть …
Способность человека воспринимать мир не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отделенных друг от друга предметов, обладающих свойствами, вызывающими данные ощущения, – это …
Свойство восприятия, состоящее в том, что образ воспринимаемых предметов не дан в полностью готовом виде со всеми необходимыми элементами, а как бы мысленно достраивается до некоторой целостной формы на основе небольшого набора элементов, – это … восприятия
Способность воспринимать предметы относительно постоянными по форме, цвету и величине, ряду других параметров независимо от меняющихся физических условий восприятия – это …
Свойство человеческого восприятия, когда каждый воспринимаемый предмет обозначается словом-понятием и относится к определенному классу, называется …
Отражение предмета или явления в целом при непосредственном воздействии его на органы чувств – это …
Реальное положение дел, обоснованное фактами и рациональными аргументами убеждение человека, – это …
Установите соответствие между способами сенсорного развития и их характеристиками:
Определите последовательность этапов знакомства детей с ОВЗ со звуками:
В памяти различаются такие основные процессы, как … (укажите 4 варианта ответа)
Память обеспечивает …
В основу классификации памяти заложены такие признаки, как … (укажите 3 варианта ответа)
Физиолог …называл двигательную память упражненческой
Наиболее распространенной у большинства людей является … память
При образном запоминании используются такие виды памяти, как … (укажите 5 вариантов ответа)
Животным свойственны такие виды памяти, как … (укажите 3 варианта ответа)
Эйдетическая память – это особый вид … памяти
Тот факт, что школьники неодинаково запоминают и усваивают материал, объясняется … учащихся
Типы памяти могут меняться в связи с изменением … человека
Выражение «Память – это краеугольный камень психологического развития человека» принадлежит …
Запоминание, сохранение и воспроизведение движений – это … память
Память, которая оперирует представлениями-образами предметов, сформированными в нашем опыте, – это … память
Сохранение информации о раздражителе после того, как его действие прекратилось, – это …
Кратковременное запечатление следов, длящееся несколько секунд, – это … память
Процессы запечатления, которые длятся несколько минут, – это … память
Подсистема памяти, обеспечивающая продолжительное удержание знания, а также сохранение умений и навыков, и характеризуемая огромным объемом сохраняемой информации, – это … память
Процесс выявления психологических особенностей человека называется психологической …
Установите соответствие между играми и их целями:
Определите последовательность этапов формирования памяти:
Успокаивать нервную систему, гасить эмоции, избавлять от тревожных мыслей, развивать умение ощущать и контролировать свои мысли – это задачи …
Развивать умение управлять своим телом и дыханием – это задача …
В процессе … дети принимают позу покоя, включается приятная музыка, воспитатель задает какую-то картинку
Арт-терапия – это лечение …
Арт-терапия имеет такие направления, как … (укажите 2 варианта ответа)
Занятие рисованием, на котором не дается специального задания, называется …
Рисование на тему чувств и взаимоотношений называется …
Игровая терапия позволяет … (укажите 2 варианта ответа)
Основные функции психолога, ведущего игровые занятия, – это … (укажите 2 варианта ответа)
К основным психологическим механизмам коррекционного воздействия игры можно отнести … (укажите 2 варианта ответа)
Неверно, что игровая терапия эффективная при работе с детьми с … (укажите 2 варианта ответа)
Самый древний психологический и педагогический метод, использующий сказочную форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознания, совершенствования взаимодействий с окружающим миром, – это …
Умение человека восстанавливать израсходованный физический и психический потенциал, открывать новые возможности и ресурсы, называется …
Средство самовыражения, в основе которого лежит убеждение в том, что манера двигаться отражает личностные особенности человека, – это … терапия
Особая форма работы с детьми с использованием музыки в любом виде – это …
Сказки, врачующие душу, раскрывающие глубинный смысл происходящих событий, помогающий увидеть жизнь с другой, скрытой стороны, – это … сказки
Метод психотерапии, использующий литературу как одну из форм лечения словом, – это …
Дети с ограниченными возможностями здоровья – это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению … программ вне специальных условий обучения и воспитания
Установите соответствие между типами сказок и их характеристиками:
Определите последовательность, в которой располагаются шкала ограниченных возможностей, принятая Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) в 1980 году:
Впервые теоретическое обоснование интегрированного обучения было заложено в работах …
Адаптированная программа разрабатывается …
Дети, для обучения которых необходимо создавать особые условия, в Российском законодательстве называются …
Процесс совместного обучения и воспитания детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками называется …
К принципам коррекционной работы относят … (укажите 2 варианта ответа)
К эффективным приемам коррекционного воздействия на эмоциональную и познавательную сферу детей с отклонениями в развитии можно отнести … (укажите 2 варианта ответа)
Познавательная активность – это …
Одной из особенностей учащихся с проблемами в развитии является …
Для активизации деятельности учащихся с ОВЗ можно использовать такие активные методы и приемы обучения, как … (укажите 2 варианта ответа)
К основным направлениям коррекционной работы относят … (укажите 2 варианта событий)
Подготовить выпускника, обладающего необходимым набором современных знаний, умений и качеств, позволяющих ему уверенно чувствовать себя в самостоятельной жизни, – это задача …
Усвоение знаний о путях и средствах преодоления недостатков психического и физического развития и усвоения способов применения полученных знаний называется … обучением
Размышление о своем внутреннем состоянии, самоанализ – это …
Сообщение больного или его близких об условиях жизни, предшествующих заболеванию, – это …
Психическое состояние, возникающее в результате длительного ограничения возможностей ребенка в удовлетворении его насущных биологических и социальных потребностей, – это …
Способность человека к научению называется …
Педагогическая … – это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и технологических ресурсов
Метод, предназначенный для решения проблем развития ребенка, – это …
Установите соответствие между направлениями коррекционной деятельности и их примерами:
Определите последовательность этапов работы с детьми первого года обучения:
Процесс оценивания состояния ребенка с особыми образовательными потребностями в конце этапа обучения или комплекса коррекционных мероприятий – это … диагностика
Анализ, позволяющий строго статистически проанализировать структуру связей показателей исследуемого теста с другими известными и латентными факторами, – это … анализ
Тенденция к переоценке значения – это познавательный …
Познавательный … – это предельно осторожная формулировка гипотез
Приписывание обследуемому черт, которых у него нет, или рассмотрение нестабильных черт в качестве стабильных – это ошибка …
Выявить, какие действия протекают ошибочно, а в каких действиях индивидуум может быть успешен – это задача … диагноза
Для описания механизмов регуляции выделяют … класса динамических схем
Системы навыков, умений и знаний – это … схема
Если остались незамеченными важные для диагноза черты проявления личности –значит, имела место ошибка …
В случае неумение пользоваться аппаратурой и измерительной техникой имеют место …
В диагностике процессов регуляции выделяют … класса
К ориентационным процессам относятся такие процессы, как …
К интеллектуальным процессам относятся такие, как …
К исполнительским процессам относятся такие, как …
Для составления психологического заключения необходимо использовать … разных методик
Относительное постоянство, устойчивость, согласованность результатов теста при первичном и повторном его применении на одних и тех же испытуемых – это … теста
Установите соответствие между типом валидности и ее характеристикой:
Установите соответствие между типом диагностики и ее характеристикой:
Определите правильную последовательность ступеней постановки психологического диагноза:
Определите правильную последовательность пунктов плана интервью:
Повышение интенсивности сигнала при ограниченности поля восприятия – это …
Утвердившиеся в ходе неоднократного использования знаний и умений способности эффективно выполнить определенную работу – это …
Длительность привлечения внимания к одному и тому же объекту или к одной и той же задаче – это …
Задания для развития внимания у детей обычно предлагаются в … форме
Развитие основных свойств внимания детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития – это цель … программы
Лицо, владеющее жестовым языком, осуществляющее деятельность по сопровождению процесса обучения и внеучебной деятельности детей с нарушениями слуха, – это …
Учение о причинах болезни – это …
Процесс восстановления, восполнения, объединения в целое каких-либо частей – это …
Речь, которая обуславливает мыслительные процессы, называется … речью
Количество объектов, которые одновременно охватываются вниманием, – это … внимания
Экспериментальными исследованиями, посвященными изучению основных свойств внимания детей с ограниченными возможностями здоровья, занимались такие ученые, как … (укажите 2 варианта ответа)
Установите соответствие между свойством внимания и его характеристиками:
Установите соответствие между названием игры и видом внимания, которое они развивают:
Определите последовательность этапов педагогической технологии «Методика проведения подвижных игр» для развития внимания у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
Определите порядок этапов в игре «Красно-черные таблицы», используемой для тренировки переключения внимания:
Недостаточная произвольность внимания не позволяет ребенку …
При недостаточной избирательности внимания ребенок не может …
При плохо развитой способности распределения внимания ребенку трудно …
В норме у детей внимание начинает развиваться на … и продолжает совершенствоваться в подростковом периоде
Ребенок не может одновременно сосредоточиться на нескольких предметах и удерживать их в уме при … внимания
Мышление, в котором применяются определенные понятия, – это … мышление
Вид мыслительного процесса, в котором используются образы, – это … мышление
Установите соответствие между типом мышления и его характеристиками:
Установите соответствие между типом мышления и его характеристиками:
В процессе воспитания и обучения нужно ориентироваться на положительные качества ребенка – так считал русский ученый …
Большую методику приемов индивидуального подхода к детям разработал советский ученый …
Принцип индивидуального подхода тесно связан с …
Одна из форм обучающего воздействия взрослого на ребенка – это … игра
Дидактическая игра содержит такие цели, как … (укажите 2 варианта ответа)
Наглядно-образное мышление приобретает ведущее значение у детей …
Развитие мышления идет …
Один из путей развития мышления идет от наглядно-действенного мышления к наглядно-образному и к …
Нарушение письменной речи – это …
Для обучения глухих детей используется … речь
Процесс, которому предшествует осознание исходной ситуации, – это … процесс
К теоретическому мышлению принято относить … (укажите 2 варианта ответа)
К практическому мышлению принято относить … (укажите 2 варианта ответа)
У глухих и слабослышащих детей нарушено … мышление
У слепых и слабовидящих детей нарушено … мышление
Определите правильную последовательность этапов методики «Изучение логического мышления»:
Определите хронологическую последовательность формирования различных видов памяти у детей:
Определите правильную последовательность этапов механизма восприятия:
Точным и осмысленным восприятие становится в возрасте …
Существуют такие виды восприятия у детей дошкольного возраста на основе перцептивных систем, как … (укажите 3 варианта ответа)
К основным свойствам восприятия образа относят … (укажите 4 варианта ответа)
При умственном недоразвитии оказывается дефектным …
Методика «Цвета» относится к диагностике … восприятия
В рамках сенсорного развития детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) происходит знакомство с эталонами … (укажите 3 варианта ответа)
Величина как свойство предмета может быть определена и выражена либо при помощи … и фиксации в той или иной системе мер, либо путем соотношения с величиной другого предмета
К приемам удержания внимания ребенка относят … (укажите 3 варианта ответа)
Методика «Сложи полоски» имеет своей целью выявить способность ребенка определять … предмета
В дошкольном возрасте ведущим у детей является … восприятие
В раннем дошкольном возрасте восприятие характеризуется такими особенностями, как … (укажите 2 варианта ответа)
При визуальном способе восприятия ребенок легче понимает …
При аудиальном способе восприятия ребенок легче понимает …
При кинестетическом способе восприятия ребенок легче понимает …
Определите последовательность основных этапов урока, проводимого у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
Установите соответствие между уровнем обученности и его характеристикой (по В.П. Симонову)
Установите соответствие между видом обучающего диктанта и его примерным содержанием:
Обобщенность … – это возможность включить новые знания в систему понятий конкретного человека
… восприятия показывает, сколько различных свойств предметов или сколько различных предметов может воспринять человек одновременно
Память, в которой информация сохраняется на время выполнения операции (например, решение задачи), называется … памятью
Память, которая является важным компонентом духовного развития человека и направлена на пережитые чувства, называется … памятью
Память, работающая на информационные комплексы образов, – это … память
Память, направленная на знаковые системы и отношения, понятия и речевые содержательные элементы, – это … память
У большинства людей … память является доминирующей до конца жизни
Объем памяти детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) …
В дошкольном возрасте главным видом памяти является … память
В числе проблем, возникающих у учащихся в связи с нарушениями памяти, – … (укажите 2 варианта ответа)
У детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) отмечают… (укажите 3 варианта ответа)
Определите последовательность блоков модели формировании видов памяти у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
Определите последовательность процессов памяти:
Метод, который позволяет соединить различные элементы, стороны объекта в единое целое как в практической деятельности, так и в процессе познания, – это …
Метод, позволяющий выделить и фиксировать относительно устойчивые, инвариантные свойства предметов и их отношений, – это …
Познавательная операция, которая осуществляется для выяснения тождества, сходства или различия объектов, выявления отношения между ними, – это …
Установите соответствие между методом и его характеристикой при выявлении знаний у детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
Установите соответствие между уровнями коррекционной программы формирования видов памяти младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и их характеристиками:
К математическим и статистическим методам исследования относятся такие методы, как … (укажите 2 варианта ответа)
Результаты, обработанные с помощью математических методов, позволяют показать …
Деятельность, которая определяет основное направление развития в том или ином возрасте, – это … деятельность
Нарушение связанности психических процессов, неосознанность конкретный раздражений, мотивов и действий – это …
Рисование на тему чувств и взаимоотношений – это … рисование
К одной из основных функций психолога, ведущего игровые занятия, – это эмоциональное … ребенку
Задача … упражнений – в том, чтобы успокаивать нервную систему, гасить эмоции, избавлять от тревожных мыслей, развивать умение ощущать и контролировать свои мысли
Установите соответствие между видом рисования и его характеристикой:
Установите соответствие техник работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и описаниями этих техник:
… терапия включает в себя методы работы с психикой через тело, цели которых – снятие психологического напряжения, заторможенности, скованности, осознание своего тела, его возможностей, чтобы принять его и научиться им управлять
В числе целей телесно-ориентированной терапии можно отметить такие, как … (укажите 3 варианта ответа)
К возможностям музыкотерапии относят … (укажите 3 варианта ответа)
Музыкотерапия может использоваться … (укажите 2 варианта ответа)
Особенную зависимость логики развития детей с ограниченными возможностями здоровья от условий воспитания отмечал …
… интеллект – это уровень развития человеческого интеллекта, формирующийся в период до интенсивного овладения речью (0–2 года) на основе координации восприятия и движения
Художественные сказки несут в себе важные идеи мироустройства – например, что … (укажите 3 варианта ответа)
В своем творчестве к сказкам обращались известные зарубежные и отечественные психологи, такие как … (укажите 3 варианта ответа)
Первыми специалистами, оказывающим помощь умственно отсталым людям в России, были такие, как … (укажите 2 варианта ответа)
Определите последовательность уровней эмоционального переживания:
Определите правильную последовательность уровней степени нарушения здоровья у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) (от первого к четвертому уровню):
К нервно-психическим заболеваниям относят … (укажите 3 варианта ответа)
К заболеваниям внутренних органов относят … (укажите 2 варианта ответа)
К наиболее часто встречающимся отклонениям в эмоционально-волевой сфере у лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) относят … (укажите 4 варианта ответа)
Эмоциональная заторможенность детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) способствует возникновению таких черт характера, как … (укажите 3 варианта ответа)
Особо выраженные эмоциональные состояния, сопровождаемые видимыми изменениями в поведении человека, который их испытывает, – это …
Познавательная … – это качество деятельности ученика, которое проявляется в его отношении к содержанию и процессу учения, в стремлении к эффективному овладению знаниями
Усвоение знаний о путях и средствах преодоления недостатков психического и физического развития и усвоения способов применения полученных знаний, называется … обучение
Процесс совместного обучения и воспитания детей, имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), с их нормально развивающимися сверстниками – это …
Способность человека к научению – это …
Значительную часть упражнений на уроке с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) составляет …
Выделяют такие виды рефлексии, как рефлексия … (укажите 2 варианта ответа)
Различные методы рефлексии стимулируют … активность учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
Наиболее удачным методом считается обозначение видов занятий или этапов занятия …
Неверно, что к биологическим факторам риска относят …
Утверждение о том, что необучаемых детей нет, соответствует принципу педагогического …
Первая в России специальная школа для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) была создана благодаря участию …
К основным формам организации учебного процесса в специальных школах относятся …
Для развития движений рук используются такие методики, как … (укажите 2 варианта ответа)
Восприятие материала на занятии с закрытыми глазами используется для развития … (укажите 2 варианта ответа)
Картинный материал для смены вида деятельности в ходе занятия используется на занятии в целях развития … (укажите 3 варианта ответа)
Определите правильную последовательность этапов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
Определите правильную последовательность действий учителя при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):
Установите соответствие между развиваемыми способностями и соответствующими упражнениями, которые их развивают:
Установите соответствие между типом программы для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и ее предназначением: