Итоговая аттестация Менеджмент в образовании.дпо​

Скачать тест — (Итоговая аттестация Менеджмент в образовании.дпо​_c80909f7.pdf)

1. Образовательный менеджмент рассматривается как …
2. Менеджмент определяется как:
3. Характерной особенностью педагогического менеджмента является:
4. Основными функциями педагогического менеджмента являются:
5. Какой принцип педагогического менеджмента предполагает распределение прав, полномочий и ответственности между всеми участниками процесса управления, его децентрализацию?
6. Сущностью концепции андрагогики является:
7. К видам деятельности в образовательном менеджменте НЕ относится …
8. К задачам образовательного менеджмента относятся …
9. Образовательные организации… в определении содержания образования, выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым ими образовательным программам
10. Какие принципы НЕ относятся к педагогическому менеджменту?
11. Основные виды правового статуса образовательной организации: конституционно-правовой, административно-правовой, финансово-экономический, …
12. В Конституции РФ…
13. В соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» начальное профессиональное образование рассматривается как…
14. В соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, — это…
15. Автономное образовательное учреждение, в отличие от бюджетного, имеет право…
16. Принятие Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»…
17. К отличительным чертам образовательной услуги относятся…
18. Федеральная целевая программа развития образования реализуется на основе…
19. Федеральные государственные образовательные стандарты регламентируют…
20. Компетенция, согласно профессиональному стандарту, — это…
21. Внешние аспекты разработки стратегии образовательной организации это:
22. Внутренние аспекты разработки стратегии образовательной организации это:
23. План стратегии это:
24. SWOT-анализ это:
25. Характеристики и параметры образовательного процесса это:
26. Внутренние сильные стороны образовательных организаций это:
27. Внешние факторы, оказывающие влияние на развитие образовательной организации это:
28. Повышение конкурентоспособности образования это:
29. К качеству образования относят:
30. Функциональные стратегии образовательной организации:
31. К объектам маркетинга образовательных услуг относят:
32. Функции маркетинга образовательных услуг:
33. В образовательной рекламе:
34. На рынке образования клиенты предпочитают:
35. Одна из самых эффективных видов Интернет рекламы образовательных услуг:
36. Масс-маркетинг – это:
37. Сегментация по параметрам образовательных услуг включает:
38. Типы маркетинговых исследований:
39. Отдел прогнозирования образовательной деятельности ОО должен заниматься:
40. Сегментация по параметрам образовательных услуг включает:
41. Закон 83-ФЗ от 08.05.2010 имеет целью…
42. Учреждением признается:
43. В случае, если образовательная организация оказывает платные образовательные услуги, она является:
44. Что из перечисленного не относится к принципам экономической деятельности организации:
45. Финансовое управление – это…
46. Нормативные затраты на оказание государственных (муниципальных) услуг в сфере образования…
47. Средства, полученные помимо бюджета, проходят по смете:
48. Финансирование образовательных организаций осуществляется со счетов…
49. Главная задача анализа финансово-хозяйственной деятельности…
50. Верно ли утверждение: «Управление финансами включает финансовое планирование с такими элементами, как бюджетирование и бизнес-планирование, разработку инвестиционной программы (в образовательном учреждении, как составная часть программы развития), организацию управленческого учета и контроля»…
51. К основным свойствам системы относятся:
52. Системы, для которых характерна неизменность свойств во времени, относятся к виду:
53. В структуру социальных систем входят следующие компоненты:
54. Основная цель внутриорганизационного управления состоит в следующем:
55. Принцип управления, который требует о руководителя уметь диагностически правильно ставить цель и добиваться эффективных результатов, выделять системообразующие компоненты, видеть взаимосвязь в реализации управленческих функций, представляет собой:
56. Управленческий цикл включает в себя следующие управленческие функции…
57. К какому понятию относится данное определение: социальная технология, посредством которой руководитель использует ресурсы, направленные на достижение цели:
58. К какому из представленных понятий относится данное определение: умственный и физический процесс, который приводит к тому, что подчиненные выполняют официально данные им поручения и решают официальные задачи:
59. К какому из представленных понятий относится данное определение: система эмоционально-психологических состояний коллектива, отражающих характер взаимоотношений между его членами в процессе совместной деятельности и общения, и определяется доминирующим настроением, общественным мнением, эмоциональным тонусом и уровнем взаимоотношений в коллективе:
60. Из представленных определений выберите определение системы:
61. Подсистема планирования и маркетинга персонала выполняет функции:
62. Подсистема правового обеспечения управления персоналом осуществляет
63. Компоненты модели управления педагогическим персоналом образовательной организации:
64. Прогностичность — свойство программы:
65. Административный метод управления персоналом это метод:
66. Количественный метод управления персоналом основывается на:
67. «Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления образовательной организацией, порядок принятия ими решений и выступления от имени образовательной организации устанавливаются уставом образовательной организации в соответствии с законодательством Российской Федерации»… закреплено в:
68. Система управления персоналом в образовательной организации включает в себя:
69. Заработанная оплата труда педагогов делится на:
70. При расчете в базовой заработанной платы учитывается:
71. Выделите из предлагаемого перечня компоненты, способствующие более эффективному обучению и развитию ребенка с кинестетическими способностями
72. Учителя, которые при создании ситуации успеха применяют в работе особые для каждого ученика эталоны, когда результат, полученный школьником, сравнивается с его же прошлыми результатами, что позволяет выявить динамику общего и интеллектуального развития, относятся с типу учителей с…
73. Применение общепринятых эталонов не целесообразно в случаях:
74. Какое из представленных ниже определений является определением отметки:
75. Отметка складывается из результатов оценивания знаний, умений учащихся по следующим критериям:
76. Эталон как основа оценочной деятельности представляет собой:
77. Педагоги с социальной нормативной ориентацией применяют в работе следующие критерии при оценке достижений учащихся:
78. Тип дистанционного обучения «Ученик – Интернет – Учитель» предполагает:
79. Основными компонентами индивидуальной системы занятий ученика являются:
80. Организация учебного процесса на основе индивидуальных учебных планов предполагает:
81. Инновация — это:
82. Педагогическая инновация прежде всего направлена на:
83. Инновационная деятельность обязательно подразумевает
84. Инновационный процесс в ОО будет эффективным, если:
85. Признаками образовательной псевдоновизны является
86. К силам, ограничивающим стремление к организационным изменениям, относятся:
87. Какова причина сопротивления инновациям и изменениям при такой внешней реакции, как поведение, направленное на поддержание собственного престижа
88. Технологическая инновация – это
89. Административная инновация – это
90. Инфраструктурная инновация – это
91. Имеют ли значение нормативные и методические документы в организации делопроизводства:
92. О чем идет речь: Отрасль деятельности, обеспечивающая документирование и организацию работы с официальными документами
93. Сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления это…
94. Сколько видов бланков регламентированы ГОСТ Р 6.30-2003?
95. Что из перечисленного не относится к организационным документам:
96. Какая запись регистрационного номера документа верна:
97. Кто имеет право устанавливать сроки контроля исполнения документов:
98. К распорядительным документам относятся:
99. На какие дела составляются описи дел:
100. Какие дела обязательны для передачи в архив:
101. ОСОКО – это:
102. Одной из целей создания российской системы оценки качества образования является:
103. Основными отличительными особенностями обновлённой системы оценки образовательных достижений учащихся, ориентированной на использование образовательных стандартов, являются:
104. В рамках формирования востребованной системы оценки качества образования и образовательных результатов предусмотрена реализация следующих мероприятий:
105. Система правового регулирования оценки качества образования охватывает:
106. Главная задача мониторинга исследования учебных достижений:
107. Введение ЕГЭ преследовало достижение цели:
108. Каков срок действия результатов ЕГЭ?
109. Для реализации образовательным учреждением единой «оценочной политики» и курса на введение безотметочного обучения Министерство образования и науки рекомендовало школам принять:
110. К основным принципам, которые определяют формирующий характер оценивания качества образования, относятся: