Теория организации и организационное поведение.ои(dor_МАГ)

Скачать тест — (Теория организации и организационное поведение.ои(_01465710.pdf)

  1. … – это долгосрочно функционирующая, управляемая социальная система, сознательно созданная для достижения конкретных экономических, социальных и других целей, достигаемых за счет использования совместной деятельности людей на основе принципов разделения труда, технологичности, координации и администрирования
  2. … наблюдение – это научный метод, применяемый в социологии, психологии, теории организации и других науках, предполагающий изучение одного объекта (например, организации) в течение длительного времени, за которое существенным образом меняются значимые признаки этого объекта
  3. … наблюдением в теории организации называется краткосрочное наблюдение за деятельностью нескольких различных организаций, проводимое с целью выявления общих для них признаков
  4. … эксперимент – это метод изучения социальных явлений и процессов, осуществляемый путем наблюдения за изменением социального объекта под воздействием факторов, которые контролируют и направляют его развитие
  5. … – это исследовательский метод, имеющий целью объединить отдельные части изучаемой системы, ее элементы в единую систему
  6. … как метод исследования употребляется там, где исследователь распространяет общее знание (правило, закон) на отдельный, частный конкретный случай, на единичное явление
  7. … – это процесс изучения объекта (организации или ее подразделения) без какого-либо воздействия на него
  8. … – это метод научного исследования, при помощи которого исследуются явления реально-предметной действительности в определенных (заданных), воспроизводимых условиях путем их контролируемого изменения
  9. Установите соответствие между видами индукции и их характеристиками:
  10. Установите хронологическую последовательность проведение наблюдения:
  11. … – это область научного знания, исследующая разнообразные аспекты поведения в организационной среде
  12. … – это набор кодов, которые предписывают человеку определенное поведение с присущими ему переживаниями и мыслями, оказывая на него тем самым управленческое воздействие
  13. … культура – это набор допущений, убеждений, ценностей и норм, которые разделяются членами организации
  14. Согласно модели Г. Хофстеде … – это атрибут национальной культуры, описывающий слабо связанные социальные рамки, в которых человек концентрируется только на заботе о себе и своей семье
  15. Согласно модели Г. Хофстеде … – это атрибут национальной культуры, описывающий тесные социальные рамки, в которых люди надеются на группы, частью которых они являются, в части заботы и защиты
  16. В … (или языковом) подходе для исследования организационной культуры исследователь использует образцы документов, отчетности, бытующих рассказов и бесед, фирменных анекдотов и легенд; исследователь здесь становится сопричастным наблюдателем
  17. При … подходе для исследования организационной культуры исследователь пользуется вопросниками и/или проводит собеседования для оценки конкретных проявлений культуры
  18. При … подходе для исследования организационной культуры исследователь погружается в культуру и действует как глубоко сопричастный сотрудник, пытается стать полноценным членом организации, быть составной частью «ядра» организации
  19. Установите соответствие между функциями организационной культуры и их характеристиками:
  20. Расположите тезисы теории организационной культуры в порядке их возникновения, начиная с самого раннего:
  21. … выделяет пять координационных механизмов, раскрывающих способы, посредством которых организации координируют свою деятельность: взаимное согласование, прямой контроль, стандартизация рабочих процессов, стандартизация выпуска, стандартизация навыков и знаний (квалификации)
  22. … организационная структура – это структура организации с преобладанием прямого контроля над другими координационными механизмами, а ее ключевой частью является стратегическая вершина – руководство организации
  23. Установите соответствие между видами организационной диагностики и их характеристиками:
  24. Установите хронологическую последовательность диагностики организации:
  25. Организационная… – это тип (модель) организации, который зависит от типа ее организационной структуры, координационного профиля, ключевых частей и условий существования
  26. … организационная диагностика необходима, чтобы узнать структуру проблем и сильные стороны предприятия в целом
  27. … (эксплицитность) организационной конфигурации – это свойство, указывающее на соответствие координационного профиля конкретной организационной конфигурации за счет наличия в координационном профиле доминантного координационного механизма
  28. … организационная культура – это организационная культура, соответствующая стратегии развития и характеризующаяся устоявшимися ценностями и нормами поведения, четко определенными принципами, на основе которых осуществляется деятельность компании
  29. Организационная культура считается …, если, во-первых, все сотрудники «говорят на одном языке» и между ними нет коммуникационных барьеров; во-вторых, все подразделения имеют единые ценности, нормы и цели и ориентированы на совместную, а не разрозненную работу
  30. … профиль – свойство организационной конфигурации, отражающее синергетическую комплементарность координационного профиля и организационной культуры
  31. … – это комплекс мероприятий, осуществляемых системно и последовательно, по совершенствованию возможностей организации в разрешении ее внутренних проблем и обеспечению высокого уровня адаптации к изменению внешних условий
  32. … организационного развития – развитие и достижение позитивных изменений в компании посредством методов бизнес-психологии, что отражается на росте прибыльности бизнеса компании, эффективности систем управления и индивидуальном развитии сотрудников компании
  33. … – это формирование нового организационного устройства, адекватного характеру изменений внешней среды
  34. … – это упрощенное представление реального устройства и/или протекающих в нем процессов, явлений
  35. … организации представляет собой реализацию изменений во всем менеджменте организации, то есть изменения в осуществлении принципов организационного проектирования и построения, формировании органов управления, составе структурных подразделений, иерархии, уровнях, подразделениях и др.
  36. … организации – это изменения структурной составляющей организации, направленные на повышение ее эффективности в соответствии с ее реализуемой стратегией
  37. В основе модели американского социолога … лежит положение о том, что понимание изменений предполагает осознание понятия стабильности
  38. Подход для управления организационными изменениями, который применяют, когда необходимо провести изменения в короткий период времени и достичь быстрых результатов, – это …
  39. Установите соответствие между теориями организационных изменений и их главными мыслями:
  40. Установите хронологическую последовательность стадий развития организации:
  41. … – это метод исследования, который состоит в получении общего знания на основе знания частного (единичного), менее общего
  42. … индукция – это такая индуктивная форма умозаключения, при которой класс предмета, связей, явлений, процессов количественно ограничен и, когда система простая, поддается исчерпывающему исследованию
  43. … индукция – это индуктивная форма умозаключения от частного к общему, которая основана на простом перечислении признаков
  44. … индукция – это индукция через отбор, исключающий случайные обобщения
  45. … – это прием, который на основе сходства объектов по некоторым признакам, свойствам и отношениям выдвигает предположение об их сходстве в других отношениях
  46. … – это метод сбора первичной информации, основанный на непосредственном или опосредованном взаимодействии исследователя с опрашиваемыми
  47. Установите соответствие между методами и их характеристиками:
  48. Установите соответствие между методами исследования и их характеристиками:
  49. Расположите в хронологической последовательности этапы проведения интервью:
  50. Расположите в хронологической последовательности этапы проведения фокус-группы:
  51. Согласно модели Г. Хофстеде … – это атрибут национальной культуры, описывающий уровень, с которым социальные ценности характеризуются настойчивостью (уверенностью) и материализмом
  52. Согласно, модели Г. Хофстеде … – это атрибут национальной культуры, описывающий отношение и внимание к другим
  53. Согласно модели организационной культуры Г. Хофстеде, … – это параметр, позволяющий получить ответ на вопрос – на чем фокусируется культура организации: на внутренних проблемах или на профессиональных задачах
  54. … предлагает различать два подхода к организационному поведению – микроподход и макроподход
  55. … – это наиболее пластичная составляющая организационной культуры, которая включает высказывания, произведения искусства и физические объекты
  56. Установите соответствие между функциями организационной культуры и их характеристиками:
  57. Установите соответствие между подходами к исследованию организационной культуры и их характеристиками:
  58. Расположите в правильной последовательности этапы формирования организационной (корпоративной) культуры:
  59. Установите правильную последовательность этапов, которые проходит в своем развитии организационная культура:
  60. … организационная диагностика помогает выяснить проблемы, определить узкие места предприятия, составить программу будущих изменений и должна отвечать на вопросы о том, можно ли решить выявленные проблемы, в какой последовательности их необходимо решать, с помощью каких инструментов это можно сделать и т. д.
  61. … диагностика – это сбор и анализ информации о состоянии организации или отдельных ее подсистем с целью выявления проблем функционирования и определения путей их преодоления
  62. … организационная диагностика – это часть процесса управления организационным развитием.
  63. … организационная диагностика необходима, чтобы узнать структуру проблем и сильные стороны предприятия в целом
  64. … организация графически может быть представлена в виде схемы на рисунке ниже    
  65. … организация графически может быть представлена в виде схемы на рисунке ниже
  66. Установите соответствие между координационными механизмами (по Г. Минцбергу) и их характеристиками:
  67. Установите соответствие между координационными механизмами (по Г. Минцбергу) и их характеристиками:
  68. Расположите в правильной последовательности три основных этапа процесса проектирования организационной структуры:
  69. Установите правильный порядок анкетирование сотрудников в организации:
  70. … организации – это совокупность этапов (стадий), которые проходит организация за время своего функционирования
  71. … теория организационных изменений базируется на утверждении Г. Гегеля о том, что организационная единица «существует в … мире конфликтующих событий, сил или противоречивых ценностей, борющихся друг с другом за доминирование и контроль»
  72. … – это процесс построения и анализа модели организации
  73. … организации – это изменения всей организации, включая основополагающие элементы и ценности
  74. Подход, применяемый для управления организационными изменениями, который является наиболее подходящим для внедрения изменений в рамках работ по системе качества, – это …
  75. … представляет собой стратегическое направление изменений в организации, характеризующихся перестройкой всех составляющих, включая базовые
  76. Установите соответствие между моделями управления изменениями и их характеристиками:
  77. Установите соответствие между моделями управления изменениями на личностном уровне и их характеристиками:
  78. Расположите в хронологической последовательности этапы модели организационных изменений Курта Левина:
  79. Расположите в правильной последовательности этапы организационного развития согласно теологической теории:
  80. … организации – это генеральный план действий, определяющий приоритеты стратегических задач, ресурсы и последовательность шагов по достижению стратегических целей.
  81. Оцените свою удовлетворенность качеством видеолекций данной дисциплины по шкале от 1 до 10, где 1 — полностью не удовлетворен(а), а 10 — полностью удовлетворен(а).
  82. Насколько понятным для вас языком написаны конспекты и другие текстовые материалы?
  83. На сколько материалы курса актуальны и применимы в вашей учебе или работе?
  84. Оцените, насколько для Вас интересны материалы курса по шкале от 1 до 10, где 1 — совсем неинтересно, а 10 — я полностью погружаюсь в изучение материалов и чувствую сильную мотивацию к обучению.
  85. Какова ваша общая удовлетворенность контентом курса?
  86. Что бы вы предложили улучшить в контенте курса? (Выберите один или несколько вариантов ответа)
  87. Насколько, по вашему мнению, тестирования соответствуют изученным материалам курса?