Теория и методика физкультурно-спортивной деятельности.ЦСМ

Скачать тест — (Теория и методика физкультурно-спортивной деятельн_062f4dc8.pdf)

1. Под общей физической подготовкой (ОФП) понимают тренировочный процесс, направленный:
2. К показателям физической подготовленности относятся:
3. Осанкой принято называть …
4. К показателям физического развития относятся:
5. Гиподинамия – это следствие:
6. Недостаток витаминов в организме человека называется:
7. Пульс у взрослого нетренированного человека в состоянии покоя составляет:
8. Динамометр служит для измерения показателей:
9. Упражнения, где сочетаются быстрота и сила, называются:
10. Разучивание сложного двигательного действия следует начинать с освоения:
11. Педагогика-это наука о
12. В переводе с греческого педагогика означает
13. Развитие педагогики как науки определяет
14. Задачи педагогической науки
15. Система педагогических наук включает
16. Объектом педагогики является
17. Перед общей педагогикой ставятся задачи
18. Анкетирование – это
19. Методы педагогического исследования это
20. Необходимость передачи социального опыта возникла
21. Факторы развития личности
22. Позиция педагога — это
23. Главной движущей силой воспитания являются
24. Что означает понятие «универсальные учебные действия»?
25. Закономерность воспитания — это
26. Принцип связи воспитания с жизнью, трудом предполагает
27. Методы воспитания — это
28. Поощрение — это
29. Перевоспитание- это
30. Определить содержание обучения — значит ответить на вопрос
31. Категорией дидактики является
32. Методы обучения, при которых источником знаний является устное или печатное слово — это
33. Владение способами применять усвоенные знания на практике называется
34. Методы обучения в дидактике позволяют ответить на вопрос
35. Двусторонний характер обучения проявляется в тесном взаимодействии
36. Основные компоненты образования
37. Индивидуальный показатель скорости и качества усвоения человеком знаний, умений и навыков в процессе обучения есть
38. Метод обучения, при котором учащийся сам ставит проблему, находит пути ее решения, оформляет и представляет результат, называется:
39. Дидактика — это
40. Правило: ‘от легкого к трудному’ относится к принципу
41. Основное правило, руководящая идея построения процесса обучения, согласно установленным закономерностям:
42. Процесс научного познания характеризуется
43. Креативность – это:
44. Термин «принцип обучения» означает:
45. Компоненты практической деятельности, проявляющиеся при выполнении необходимых действий, доведённых до совершенства путём многократных упражнений, — это:
46. Что подразумевает гендерный подход в обучении?
47. Общая цель социально-психологического тренинга навыков здорового образа жизни:
48. Наглядными методами обучения является:
49. К формам организации процесса обучения не относятся: