Психолого-педагогические основы организации процесса воспитания.дпо

Скачать тест — (Психолого-педагогические основы организации процес_33180b07.pdf)

1. Перцептивная сторона педагогического общения…
2. Логико-гносеологический подход к общению направлен на…
3. Побудительная функция педагогическое общение это:
4. Цель личностно-ориентированной модели общения…
5. Альтернативой учебно-дисциплинарная модели общения является
6. Основные стороны общения в социальной психологии:
7. Эмпатия – это …
8. Антропологические стереотипы проявляются в том, что…
9. В основе возникновения дидактогении лежит…
10. Статусно — позиционно-ролевая область затруднений связана с…
11. Репродуктивный уровень деятельности – это когда учитель …
12. Адаптивный уровень деятельности – это когда учитель умеет …
13. Подструктура личности педагога включает…
14. Содержательные характеристики стиля учителя:
15. Функции педагогического общения:
16. Основные характеристики психологического климата педагогического коллектива…
17. Уровни продуктивности педагогической деятельности
18. Психологические функции педагогической деятельности
19. Императивное общение — это…
20. Педагогическая рефлексия –это…
21. К особенностям психофизиологической группы детей относят…
22. Суть принципа ненанесения ущерба…
23. Результаты психодиагностического обследования детей ни при каких условиях не должны…
24. Основные направления деятельности психолога в образовательном учреждении…
25. Развитие и коррекция это работа по…
26. Основные направления психолого-педагогического сопровождения школьников:
27. Принцип системности психологической службы заключается в…
28. Информационный этап реализации программы психологической службы это:
29. Приоритетные задачи этапа стабильного функционирования воспитательной системы это:
30. Цели изучения психологии в школе:
31. Основной принцип личносто-ориентированного обучения…
32. Психологический анализ урока формирует у педагога… способности
33. Основные показатели психологического анализа урока
34. Основные идеи педагогики сотрудничества идея…
35. Требования к организации совместной продуктивной деятельности…
36. Основные положения концепции образовательной технологии «Дебаты» К. Поппера — это:
37. Особую роль в создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды имеют…
38. Условия успешной реализации личносто-ориентированного обучения…
39. Психолого — педагогические основы образовательного процесса заключаются в:
40. Обязательным условием психологического сопровождения на всех образовательных уровнях является его…
41. Важнейшей особенностью подросткового возраста является принадлежность подростка…
42. У подростков на первый план выходят отношения с …
43. К дезорганизации деятельности подростка приводит…
44. Подростковый возраст — это период…
45. Правовая социализация несовершеннолетних — это усвоение подростками:
46. Период взросления сопровождается…
47. Для подросткового возраста характерна направленность на:
48. 16–18 лет — это
49. В 16 лет у юнош наступает…
50. Одна из самых распространенных коммуникативных проблем юношеского возраста…
51. Предметом возрастной психологии является…
52. Главная задача возрастной психологии…
53. Геронтопсихология – изучает психологию …
54. К эмпирическому методу возрастной и педагогической психологии относят:
55. Лонгитюдные исследования…
56. К интерпретационным методам относят…
57. В вербальных тестах материал тестовых заданий представлен в…
58. Принцип детерминизма в возрастной и педагогической психологии –это…
59. Катартическая проективная методика- это…
60. Требования к организации экспериментального исследования…