Проектирование комфортной и безопасной образовательной среды.ти ЭБС

Скачать тест — (Проектирование комфортной и безопасной образовател_6d368b04.pdf)

  1. Что препятствует формированию благоприятного психологического климата? (укажите два правильных ответа)
  2. Какой прием нацелен на развитие эмоционального интеллекта?
  3. Какой прием нацелен на развитие коммуникации и социальных контактов?
  4. Шаг обучения, который возвращает ребенка в ресурсное состояние называется «Я…»
  5. В чем состоит деятельность учащихся на этапе «Я могу»?
  6. Какую информацию можно получить при помощи «Метода помидора»?
  7. Что не является синонимом к слову «буллинг»?
  8. В травле есть три роли. Укажите лишний вариант
  9. Жертвами травли в школе чаще всего становятся (укажите три правильных ответа)
  10. Какого способа диагностики вовлеченности в травлю конкретного ученика не существует?
  11. Основным подходом, определяющим педагогическую поддержку и сопровождение ребенка в образовательном процессе, является … подход
  12. Расставьте этапы технологии сопровождения в правильной последовательности.
  13. Ориентационное поле развития – это
  14. Что не входит в задачи педагогического сопровождения детей?
  15. Алгоритм процесса достижения планируемых результатов обучения и воспитания называется педагогической …
  16. Алгоритм педагогического проектирования включает следующие этапы (укажите три правильных ответа)
  17. Метод опроса применяется в таких формах, как (укажите три правильных ответа)
  18. Образ, аналог определенного фрагмента природной или социальной реальности – это
  19. Педагогическое проектирование характеризуется принципами…
  20. В проектной деятельности учителя не выделяются следующие этапы — …
  21. Педагогическая цель – это
  22. Установление главных целей и задач обучения на его определенных этапах – это…
  23. Система мероприятий, направленных на исправление недостатков психологии или поведения человека с помощью специальных средств психологического воздействия – это…
  24. Синтез двух областей научного знания (искусства и педагогики), обеспечивающий разработку теории и практики педагогического коррекционно-направленного процесса – это…
  25. Логически завершенная часть учебного материала, обязательно сопровождаемая контролем знаний и умений учащихся, — это…
  26. Формирование внешнеречевых действий, а также выполнение действий в уме – это признаки теории…