Летняя психолого-педагогическая практика в детских оздоровительных лагерях.

Скачать тест — (Летняя психолого-педагогическая практика в детских_abea2082.pdf)

Понятие «досуг» – это категория …
В социологии понятия «досуг» и … используются как синонимы
… определяет «досуг» как «особое время, когда возможен свободный выбор занятий, в которых отдых перемежается с физической и умственной активностью» («… без достаточного отдыха человек быстро истощает силы и оказывается неспособным к какой-либо возвышенной деятельности …»)
Потенциальное пространство, свободное от непреложных дел, в котором личность выбирает варианты действий с учетом своих склонностей и уровня культуры, – это …
Время, непосредственно и опосредованно свободное от рабочего времени, когда человек может соизмерять время со своими желаниями, избирательно относиться к тому времени, которое находится в его личном распоряжении, – это …
Биологическая активность человека, которая направлена на восстановление физиологического, физического потенциала, на оздоровление духовных сил, которые ослабляются в процессе работы, однообразных занятий или болезни, – это …
Под «рекреацией» понимают …
Важнейшие предпосылки и условия для появления досуговой деятельности возникли …
Общественные развлечения и зрелища в Древнем Риме носили название …
Новые формы досугового времяпровождения в России, связанные с развитием зрелищной культуры, появлялись в …
В России распоряжения об ассамблеях, новой форме проведения досуга дворян, появились в …
Социально-педагогическое явление, эффективность которого обусловлена разнообразием возможных форм воспитательной и образовательной деятельности, интенсивностью общения детей и взрослых в этот период, носит название …
Самой привычной формой организации летнего отдыха детей на современном этапе являются детские оздоровительные лагеря следующих трех типов: …
В зависимости от времени пребывания ребенка в лагере различают следующие типы детских оздоровительных лагерей: …
В зависимости от типа учреждения, на базе которого создается лагерь, принято различать детские оздоровительные лагеря …
сочетающая различные направления отдыха, оздоровления и воспитания
В качестве одного из направлений смены в деятельности детских оздоровительных лагерей Ю.Н. Таран выделяет …, сочетающие различные направления отдыха, оздоровления и воспитания
Установите соответствие между типами смен детского оздоровительного лагеря, различающимися по направлению деятельности, и их описаниями:
Возраст воспитанников детских оздоровительных лагерей определен Положением о детском оздоровительном лагере и составляет …
Под организацией воспитательной работы в детском оздоровительном лагере понимается …
Согласно мнению Э.В. Соколова, самообразование как досуговая деятельность направлено на …
Наиболее высокий уровень досуговой деятельности, по мнению Э.В. Соколова, достигается в …
К одной из функций «формы воспитательной работы» И.Ю. Исаева относит … функцию
Неверно, что Е.В. Титова к основным типам форм воспитательной работы относит …
Согласно И.Ю. Исаевой, документ, в котором отражены содержание, система работы детского и взрослого коллективов лагеря на определенный период, – это …
Согласно И.Ю. Исаевой, план-сетка выполняет две основные функции: …
К основным видам планов, которые вожатый использует в своей работе, Г.Г. Кругликова относит …
Неверно, что к «слагаемым» основных характеристик лагерной смены, согласно учению Ю.Н. Тарана, относится …
Устойчивая во времени, организованная группа взаимодействующих людей со специфическими органами управления, объединенных целями совместной деятельности и сложной динамикой формальных и неформальных (личных) взаимоотношений между членами группы, – это …
Неверно, что к специфическим чертам временного детского коллектива в детском лагере, согласно мнению М.Е. Сысоевой, относится …
На первом – организационном – этапе формирования и развития временного детского коллектива в условиях детского оздоровительного лагеря последовательность действий вожатого представлена в следующем порядке: …
Неверно, что к социально-психологическим процессам, протекающим в первично организованной группе, относится …
Неверно, что к основным видам идентификации относится … идентификация
… – это определенная «сверка» личностью каких-либо своих качеств с качествами другого человека – «эталона» и внесение на этой основе коррекции в свое поведение с целью достижения эталонного соответствия
Форма организации жизнедеятельности коллектива, обеспечивающая развитие у подростков самостоятельности в принятии и реализации решения для достижения групповых целей, называется детским …
М.И. Рожков выделяет следующие этапы развития самоуправления: …
По мнению М.И. Рожкова, на втором этапе развития самоуправления источником развития является противоречие между …
К формам и методам формирования детского самоуправления в детском оздоровительном лагере относят, в частности, … – коллективное обсуждение нравственных, политических, литературных, научных, профессиональных и других проблем, на решение которых нет однозначного, общепринятого ответа
Идея системы чередования творческих поручений (ЧТП), разработанная на основе технологии коллективного творческого дела (КТД), заключается в том, что традиционные дела в отряде …
Развитию самоуправления в коллективе способствуют … отношения между группами, которые не только активизируют деятельность детей, но и обогащают их взаимоотношения, вносят в них здоровый дух соперничества
В трактовке М.Е. Сысоевой замкнутый характер организации жизни (одна из специфических черт временного детского коллектива в детском лагере) – это …
Протекающий в первично организованной группе социально-психологический процесс включения человека в новые группы, коллективы, процесс приспособления к изменяющимся условиям социальной среды, деятельности, внутригрупповых и межличностных отношений, сопровождающийся усвоением действующих в них норм, принципов, правил, называется …
Протекающий в первично организованной группе процесс … проявляется в виде достижения высокой психологической совместимости людей, возникновения общего, единого чувства «Мы»
К трем механизмам воспроизводства личностью чувств, мыслей, действий, адекватно отражающих какой-либо источник восприятия, относятся …
Обобщенный показатель интеграции детского коллектива – это …
Установите соответствие между этапами развития самоуправления и процессами определения целей деятельности на каждом из этапов:
Способ педагогических действий в определенных условиях − это …
Согласно определению Г.Г. Кругликовой, … воспитательной работы – это способ взаимодействия взрослых наставников и их подопечных, в процессе которого происходят позитивные изменения в уровне развития качеств личности воспитанников
Метод самовоспитания, который предполагает, что в поиске решения какой-либо социальной проблемы дети осознанно, самостоятельно формируют собственный комплекс взглядов, называется …
Метод воспитания, обеспечивающий вовлечение человека в систематическую, специально организованную деятельность, которая способствует выработке навыков, привычек, называется …
Требование-совет …
Неверно, что в группу методов стимулирования человеческой деятельности входит …
По форме предъявления различают требования …
События (мероприятия, игры и дела), наполняющие педагогический процесс, из которых и состоит каждый день в лагере, называются … работы
… – это событие, ситуация, занятие, организуемое педагогом или кем-либо для детей, подростков с целью непосредственного воспитательного воздействия на них
… – событие, осуществляемое и организуемое членами – участниками смены на пользу и радость кому-либо, в том числе и самим себе
Согласно определению Г.Г. Кругликовой, заранее подготовленный детальный план, краткое изложение сюжетной схемы, по которой проводится какое-то массовое праздничное действо, называется …
Автором методики коллективной организации жизнедеятельности является …
Методика коллективной организации жизнедеятельности известна под названием …
Ключевым понятием методики коллективного творческого дела (КТД) является такое понятие, как …
Одним из принципов методики КТД (коллективное творческое дело) является принцип …
Во временную инициативную группу коллективного творческого дела (КТД), как правило, включают одного–двух самостоятельно мыслящих, творческих ребенка и двух–трех ничем не выдающихся, поскольку в условиях ограниченного контакта ребенок-аутсайдер значительно легче …, чем в общей массе себе подобных
Анализ коллективного творческого дела (КТД) осуществляется в следующей последовательности: …
С.А. Шмаков выделяет три условия успешного использования коллективного творческого дела (КТД), а именно …
… – это соотнесенность полученных результатов с целями и прошлыми достижениями в воспитательной практике