Итоговый экзамен Организация и реализация обучения в соответствии с ФГОС основного общего образования.ДРБ_ОиР ФГОС

Скачать тест — (Итоговый экзамен Организация и реализация обучения_fb482425.pdf)

  1. Выберите отличительную особенность обновленных ФГОС:
  2. Сформированность мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности у обучающихся относится к группе результатов:
  3. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи обучающимися относят к группе результатов:
  4. Какой уровень образования отсутствует в системе общего образования в РФ?
  5. Осознание обучающимися качества и уровня усвоения материала относят к УУД:
  6. С какой периодичностью педагоги должны повышать квалификацию в соответствии с новыми ФГОС?
  7. Если в процессе обучения используются дистанционные технологии, то в соответствии с новыми ФГОС доступ к ним должен быть предоставлен:
  8. В соответствии с новыми ФГОС для изучения обучающимися второго иностранного языка необходимо:
  9. Какой предмет из перечисленных отсутствует среди обязательных предметных областей в соответствии с новыми ФГОС?
  10. К какой предметной области относится предмет «География» согласно ФГОС ООО?
  11. Как называется общая направленность содержания образования на приоритетное усвоение тех знаний, умений, которые необходимы каждому человеку?
  12. Процесс создания благоприятных условий для обучения обучающихся с различными способностями, потребностями и отношением к учебе называется:
  13. Какие учебные планы необходимо разрабатывать в условиях профильного обучения?
  14. Составной частью какого процесса в современном образовании является реорганизация знания, целью которой является объединение областей знаний, их унификация, уплотнение, свертывание информации?
  15. Какой вид требований отсутствует в ФГОС ООО?
  16. Соотношение образовательных областей знаний по годам обучения в основной школе отражено:
  17. Распределение часов на курсы по выбору отражено:
  18. Продолжительность четвертей и каникул определяется:
  19. Как называется учебная книга, которая не во всем соответствует программе?
  20. Как называется функция учебника, которая предусматривает возможность проверки, самооценки результатов обучения?
  21. По каким результатам из представленных не проводится итоговая оценка после освоения основной образовательной программы ООО?
  22. Сформированность какого вида УУД подразумевает способность конструктивного преодоления конфликтных ситуаций обучающимися?
  23. Какой процесс является основой ФГОС ООО?
  24. Выберите группы требований, которые указаны в обновленном ФГОС ООО:
  25. Как называется система ценностных отношений обучающихся, которая формируется в образовательном процессе?
  26. Как называется вид деятельности, позволяющий обучающимся решать возникающие сложности в жизненных ситуациях с использованием знаний учебных предметов?
  27. Какой фактор является ведущим в процессе развития личности?
  28. Выберите правильное определение термина «универсальные учебные действия»:
  29. Навыки моделирования объектов, установления причинно-следственных связей в процессе обучения возникают в связи с развитием у обучающихся:
  30. К регулятивным универсальным учебным действиям не относится:
  31. Какой методический документ содержит детализированные требования ФГОС?
  32. Использование метапредметных и предметных результатов обучения, указанных в примерной рабочей программе, может быть использовано для разработки:
  33. В каком разделе примерной рабочей программы должны быть указаны основные виды деятельности обучающихся?
  34. Какая особенность характерна для примерных рабочих программ?
  35. Какой документ следует использовать учителю в качестве основы для разработки рабочей программы по предмету?
  36. Какая компетенция учителя является наиболее важной в условиях реализации обновленных ФГОС?
  37. Из представленного списка выберите универсальное учебное познавательное действие в соответствии с новыми ФГОС:
  38. Какую форму организации учебной деятельности эффективнее применять на уроках проверки и оценки знаний?
  39. Документ, созданный на основе государственного образовательного стандарта и Примерной программы и имеющий оригинальную концепцию построения содержания учебного курса, предмета, дисциплины, называется:
  40. Какой элемент структуры рабочей программы по учебному предмету размещается раньше остальных?
  41. Какой компонент является основным в составе УМК?
  42. На каком этапе создания УМК происходит подбор материалов по обеспечению индивидуального подхода к ученикам?
  43. Какое средство обучения можно отнести к традиционным?
  44. К системе средств научной организации труда педагога и обучающихся можно отнести:
  45. Возможность выбирать и конструировать педагогический процесс по определенной модели – это:
  46. Как называется документ, определяющий список учебных дисциплин, изучаемых в образовательной организации?
  47. В каком разделе должны быть указаны основные принципы отбора и структурирования материала рабочей программы?
  48. Как называется учебное издание, содержащее задания и упражнения, соответствующие усвоению пройденного материала?
  49. Дифференциация учебных заданий, сориентированных на разноуровневое развитие школьников, является реализацией:
  50. Отбор содержания УМК, соответствующего достижениям и требованиям научной и профессиональной, общечеловеческой культуры народов России – это принцип:
  51. К какой функции образовательной программы относится определение видов образовательной деятельности обучающегося?
  52. Каким способом можно усилить интегративный подход в организации учебного процесса при реализации индивидуального учебного плана?
  53. Какое обязательное требование, содержащееся в Базисном учебном плане, необходимо учитывать при разработке индивидуального учебного плана?
  54. Какие элективные курсы не могут включаться в индивидуальный учебный план?
  55. В какое время должно начинаться обучение по индивидуальному учебному плану?
  56. Если при реализации индивидуального учебного плана предусмотрено сокращение срока освоения программы, то оно не должно быть:
  57. Какая предметная область не является обязательной в индивидуальном плане основного общего образования?
  58. С какой периодичностью должен осуществляться контроль своевременного проведения занятий при обучении по индивидуальному учебному плану?
  59. Какое требование является обязательным для формирования учебного плана?
  60. С какой периодичностью должна обновляться рабочая программа?
  61. Какие действия должен включать первый этап разработки рабочей программы?
  62. В каком разделе рабочей программы конкретизируются виды обязательной аудиторной учебной нагрузки, самостоятельной работы и форма итоговой аттестации по дисциплине?
  63. Какого структурного элемента нет в тексте рабочей программы педагога?
  64. В каком разделе рабочей программы следует разместить концепцию программы?
  65. В каком разделе рабочей программы необходимо отразить темы курса, последовательность их изучения, используемые организационные формы обучения?
  66. Как должны соотноситься между собой формулировка тем рабочей программы, календарно-тематического плана и записи в учебном журнале?
  67. В каком разделе рабочей программы должны быть указаны практические и лабораторные работы?
  68. В каком разделе рабочей программы должны быть указаны вопросы для итогового контроля по изучаемой дисциплине?
  69. Какие требования предъявляются основной литературе по учебной дисциплине?